人教版英语八年级上册教案

人教版英语八年级上册教案Unit1Wheredidyougoonvacation?一、TeachingaimsofthisunitTopic:Wheredidyougoonvacation?Holidaysandvacations.（一）Languagegoals：1.Newvocabulary：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself,decide,try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry2.Askandanswer:—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.—Wheredid…?—Whatdid…?—Howwas…？/Howwere…?—Didshe/he…?3.—复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。—yourself,myself等反身代词的用法。4.一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。（二）Aimsofabilities1.用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2.练习运用所学的句型及句式结构。3.能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。4.总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。（三）Aimsofemotion：学会用一般过去时进行信息交流，明白在旅行时应注意保护环境（四）Teachingmethod：直观教学法、情景教学、任务型教学法（五）TeachingAids:：录音机、电脑、卡通图片二、Teachingfocusanddifficulty（一）Teachingfocus：1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2)掌握本课时出现的生词及表达方式。3)进行听力训练，提高综合听说能力。4)学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。（二）Teachingdifficulties：1)复合不定代词someone,anyone,something,anything等的用法。2)yourself,myself等反身代词的用法。3)明白在旅行时应注意保护环境三、单元教学课时安排建议（4课时）PeriodOne:SectionAPeriodTwo:SectionAPeriodThree:SectionBPeriodFour：SectionBandSelf-check,thendosomeexercise.四、TeachingproceduresSectionA1(1a-2d)Ⅰ.Lead-in1.看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。Ⅱ.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6.Wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameoftheactivity，pointtothesampleanswer.4.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.dIII.Listening1.Pointtothepictureonthescreen.Say:LookatthepictureA.WheredidTinagoonvacation?Shewenttomountains.Ask:Whatdidthepersondoineachpicture?2.Playtherecordingthefirsttime.3.Playtherecordingasecondtime.Say:Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.4.Checktheanswers.IV．Pairwork1.Pointoutthesampleconversation.AsktwoSstoreadtheconversationtotheclass.2.Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.3.Ssworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed.4.Letsomepairsactouttheirconversations.V.Listening1.TellSstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.Listenforthefirsttimeandfillinthechart.ThenlistenagainandcheckYes,orNo.2.LetSsreadthephrasesinthechartof2b.3.Playtherecordingthefirsttime.Sslistenandfillinthechart.4.PlaytherecordingasecondtimefortheSstocheck“Yes,Idid.”or“No,Ididn’t.”5.ChecktheanswerswiththeSs.VI.Pairwork1.LettwoSsreadtheconversationbetweenGrace,KevinandJulie.2.LetSsworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.3.Asksomepairstoactouttheirconversations.VII.Role-play1.FirstletSsreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.2.LetSsactouttheconversationsinpairs.3.Someexplanationsin2d.Homework:Askyourfriends:①Wheredidheorshegoonvacation.?②Whatdidheorshesee?A:Wheredidyougo…？B:Iwentto…A:Didyousee…B:Yes,Idid./No,Ididn’t.SectionA2(Grammarfocus-3c)Ⅰ.Warming-upandrevision1.Freetalk:AskSsthequestions:Wheredidyougoonvacation?Sstrytoanswerthequestions.2.Reviewtheusageof“复合不定代词”Ⅱ.Grammarfocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。1.你去了什么地方去度假？____________yougoon___________?2.我去了纽约市。I______________NewYorkCity.3.你和什么人别一起去的吗？____________gooutwith________？4.不，没有别人在这儿。每个人都在度假。No.__________washere.________wason_________.…(其余试题见课件部分)3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind一、复合不定代词总结：1.some,any,no,every与-one,-thing可以组成八个不定代词，他们分别是：someone,_________________________________________________________。2.带some的复合不定代词常用于肯定句中；带any的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中。例如：我想吃点东西。I’dlike_____________toeat.今天有人给我打电话吗？Did________callmetoday?3.当形容词修饰不定代词时，应放在其后面。例如：这本书里有什么新东西吗？Isthere_________________inthisbook?今天没有什么特别的事。There’s___________________today.4.由some,any,no,every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。例如：Somethingiswrongwithmywatch.Well,everyonewantstowin.Nobodyknowswhatthefuturewillbelike.ThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.5.除noone以外，其他复合不定代词都写成一个词。二、学生们读上面的探究试题，并合作探究完成。三、看大屏幕，校对答案。Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.LetSslookattheconversationin3a.Firstletonestudentreadthewordsinthebox.2.TellSstoreadtheconversationandfillintheblanks.3.方法指导：首先，应通读对话，掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为“做什么事情”。其他类似。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。Explanation:反身代词Workon3b:1.TellSstofillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.2.方法指导：首先，应通读全文，掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为“做什么事情”。其他类似。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。Ⅴ.Groupwork1.Workon3c:Askyourgroupquestionsabouttheirvacation.