家庭教育学第一章

第一章家庭教育学科发展第一节家庭教育学的历史演进第二节家庭教育学的问题和挑战第三节家庭教育学的发展前景第一章家庭教育学科发展2家庭教育学第一章家庭教育学科发展第一节家庭教育学的历史演进1、古代——家庭教育经验总结2、近代——家庭教育学的萌芽3、当代——家庭教育学学科体系初建1、古代——家庭教育经验总结《周易·家人》家人，女正位乎内，男正位乎外。男女正，天地之大义也。家人有严君焉，父母之谓也。父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，妇妇，而家道正。正家而天下定矣。8/24/2020•孔子–“为人子，止于孝；为人父，止于慈”8/24/2020•管仲–四民分业•士、农、工、商–家学传授8/24/2020•韩非子–治家必严•《大学》–齐家治国平天下8/24/2020•北齐颜之推《颜氏家训》–是我国及世界上最早一部具有独立体系的家庭教育学著作8/24/2020•北宋司马光《温公家范》8/24/2020欧洲人道主义的教育思想1633《母育学校指南》西方最早的教育学专著“教育心理学化”标志家庭教育理论研究逐渐科学化2、近代——家庭教育学的萌芽8/24/2020•朱庆澜《家庭教育学》–我国第一部白话文家庭教育学著作•鲁迅•陈鹤琴《家庭教育学》–建立在观察和实验的基础上，为我国的现代家庭教育学奠定了基础8/24/2020•苏联•马卡连柯《父母必读》•苏霍姆林斯基《家长教育学》8/24/2020•朱庆澜(1874—1941)，字子桥(或作子樵)，原籍绍兴柯桥镇渔后村，生于山东历城县。曾任黑龙江督署参谋长、华北慈善联合会会长、黄河水利委员会委员长、国民政府赈济委员会委员长等职。九一八事变后，积极募款支持东北义勇军并开创陕西黄龙山垦区抢救灾民。生前关心桑梓，曾回绍兴探亲，出资在家乡兴办学校。1941年1月病逝于西安。公葬于长安县杜曲乡东韦村，冯玉祥为其作碑文。8/24/20203、当代——家庭教育学学科体系初建•初创阶段8/24/2020第二节家庭教育学的问题和挑战8/24/2020•1.学科视角应拓展第二节家庭教育学的问题和挑战教育学、心理学、社会学婴儿成长学、咨询、生物学、健康学等8/24/20202.研究方法需规范3.理论研究与应用研究要结合实证研究太少理论研究缺乏应用价值应用研究急功近利8/24/2020第三节家庭教育学的发展前景1.研究视野——“古今中外”原则2.研究方法——“多样贯通”的原则3.研究问题——整体思考性原则