《秦统一多民族封建国家的建立》PPT课件完美版1

秦统一多民族封建国家的建立第3课1.了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。课程标准：2.了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施作用客观条件主观条件春秋五霸战国七雄1、长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一2、各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施作用客观条件主观条件据殽函之固拥雍州之地1、地理位置优越，物质基础雄厚六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。——明张燧《千百年眼》卷四2、数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》3、商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施意义客观条件主观条件前221年，秦朝建立，都咸阳北击匈奴，修筑万里长城统一六国开疆拓土南征百越——西南夷政治中央地方皇帝制度皇权至高无上三公九卿制组成中央政府经济其他思想文化从王道之政到霸道之政——秦的建制监察百官辅佐皇帝处理政务军事皇帝太尉丞相御史大夫奉常卫尉郎中令廷尉典客宗正治粟内史太仆中央行政机构三公九卿，各司其职，互相牵制，保证皇权。秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施意义客观条件主观条件前221年，秦朝建立，都咸阳北击匈奴，修筑万里长城统一六国开疆拓土南征百越——西南夷政治中央地方皇帝制度皇权至高无上三公九卿制组成中央政府经济其他思想文化从王道之政到霸道之政——秦的建制丞相王绾诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。廷尉李斯今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。秦统一六国后，如何管理地方，朝廷中有两种不同的意见。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。从王道之政到霸道之政——秦的建制中央郡县（道）乡、亭、里郡守县令、县长三老、啬夫等地方分权，中央集权，制度创新，历代沿用地方行政机构从王道之政到霸道之政——秦的建制官吏任免财赋收入军队指挥郡县制分封制皇帝任免\有任期周王分封\世袭凭借才能凭借血缘收归中央诸侯自用少量上贡皇帝指挥诸侯指挥从“贵族政治”到“官僚政治”秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施意义客观条件主观条件前221年，秦朝建立，都咸阳北击匈奴，修筑万里长城统一六国开疆拓土南征百越——西南夷政治中央地方皇帝制度皇权至高无上三公九卿制组成中央政府郡县制官员由中央任免和考核经济修路，统一车轨；统一货币、度量衡其他思想文化统一文字、焚书坑儒秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施意义客观条件主观条件前221年，秦朝建立，都咸阳北击匈奴，修筑万里长城统一六国开疆拓土南征百越——西南夷政治中央地方皇帝制度皇权至高无上三公九卿制组成中央政府郡县制官员由中央任免和考核经济修路，统一车轨；统一货币、度量衡其他颁行法律，编制户籍，整顿风俗迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地思想文化统一文字、焚书坑儒（1）建立起幅员辽阔的多民族国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡背景过程措施意义客观条件主观条件前221年，秦朝建立，都咸阳北击匈奴，修筑万里长城统一六国开疆拓土南征百越——西南夷政治中央地方皇帝制度皇权至高无上三公九卿制组成中央政府郡县制官员由中央任免和考核经济修路，统一车轨；统一货币、度量衡其他颁行法律，编制户籍，整顿风俗迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地思想文化统一文字、焚书坑儒（1）建立起幅员辽阔的多民族国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓（2）建立了统一的多民族的君主专制中央集权的封建国家，符合历史发展的潮流和需要（3）促进了各民族的交往交流交融，推动统一多民族国家的发展秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡1、秦始皇穷奢极欲，大兴土木，赋役沉重，严重激化社会矛盾2、秦始皇为钳制思想，“文书坑儒”3、秦朝刑罚严苛，加重人民负担，激化社会矛盾秦统一多民族封建国家的建立秦的统一秦的暴政秦的速亡1、秦始皇穷奢极欲，大兴土木，赋役沉重，严重激化社会矛盾2、秦始皇为钳制思想，“文书坑儒”3、秦朝刑罚严苛，加重人民负担，激化社会矛盾陈胜、吴广大泽乡起义项羽、刘邦反秦前207年，秦灭亡四年楚汉战争