小组合作过程性评价量规.

小组合作过程性评价量规组名：班级：组长：分值小组评定教师评定16~20分10~15分10分以下合作态度小组成员愿意参与到合作学习中来，积极开展合作学习小组成员能较好开展合作学习，成员能基本参与到合作中来小组成员排斥合作性学习。在合作学习中不积极主动参与其中小组分工小组分工合理，能根据不同学生的特质担任不同的工作。个成员出色完成自己任务小组成员分工基本合理。分工基本明确，各成员能完成自己任务小组缺乏分工，出现一人包办现象。各成员不能很好完成工作小组协作小组成员在分工的同时能很好帮助本组其他成员完成工作。体现协作精神小组成员能完成基本的协作，能在老师引导下帮助本组同学完成任务小组内缺乏协作，每一个成员都只知道完成自己的工作小组交流小组内交流热烈，能通过讨论得到新的方法得到新的启示小组成员能完成基本的交流。能基本完成学习任务小组成员间缺乏沟通，不能有效进行交流合作效果在小组分工协作下出色完成任务，并通过小组的讨论交流得到新的想法小组在分工和协作下基本完成任务。能达到预期的目的，证明得出结论小组学习任务完成比较差，没有体现小组分工和协作的合作精神。小组自我评价：