教师绩效考核个人总结及自评

教师绩效考核个人总结及自评篇一：教师年度考核自评报告教师年度考核自评报告一路走来，在学校领导和各位老师们的热心支持和帮助下，我圆满的完成了本学年学校布置的各项任务和班主任工作，现把20XX-20XX年度工作做简要的总结。一、师德方面：我按时参加学校组织的一切活动，用《教师职业道德规范》来规范自己，努力做一个学生喜欢的好老师。二、教育教学方面：为了提高自己的业务素质，利用课余时间自学《教育管理》课程。积极投身于学校的课堂教学改革，本学期学校继续抓课改，我亲身实践，以身示范，积极上学校的公开课，并取得二等奖的好成绩。积极和同年级的老师探讨疑难问题，按时完成作业。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。积极参加学校师生共写随笔的课题研究，组织学生写日记，积极组织学生参加学校及教育部门组织的一切活动。三、班主任工作方面：本年度我继续担任班主任工作，通这多年来的班主任经验，使我更加认识到班主任工作的重要性。我以把教室当作我的第二个家，把管理学生当作是我分内的事情，把学校里的一切工作当作我的家务活。我平时注重与学生交流，沟通，及时了解学生的思想状况，及时为学生排忧解难。现在我带的班级，班风正，学风浓，学生非常有礼貌，在学校组织的各项活动中成绩突出，多次获年级第一。一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。篇二：教师年度考核自评总结本人热爱祖国、热爱教育事业，爱生如子，虚心进取。三年大学学习,本人学习刻苦用功，不耻下问，认真对待每一堂课、每一个知识点学习与巩固，认真完成每一门科目的学习及作业任务，三年的努力使我能力有一个较完整的提升,对知识有进一步的理解,自身素质进一步的提高。使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。掌握了教师的专业技能涉及教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等；如何有效地引导学生进行小组合作探究。在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。篇三：教师绩效考核登记表的个人总结及自评教师绩效考核登记表的个人总结及自评福清上苍中学林恩仁本学年，我担任了八年级一二两班的语文教师，感到压力十足，如何使优生成绩稳定，差生有所进步成了我的一大难题。但我相信，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促学生，多点师生交流，一定能解决这个难题。于是整年，我认真备课。时在当下，络上的师资力量非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都浏览了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我经常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。一年下来，各课的教学要点和教法都变得非常熟悉。在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。这个学年，我灵活使用了多媒体设备，调动学生听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文经验，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成绩。此外，我常找学生谈心交流，关心他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。课堂的鲜活是我本年度的教学研究的目标。在认真的教学，灵活地使用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》，投入了本年度福清名师工作室的论文评选。过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。这就是我对自己的自评和总结。篇四：20XX年教师岗位年度考核自评表(1)20XX年教师岗位年度考核自评表注意事项：一、教研组长对本组教师的自评打分，必须严格把关，逐项、逐条核实，公正评价！否则将影响到组长自身的年度考核；二、对于可能涉及到需要其它部门配合提供数据的情况，组长要自行去联系、沟通和落实，不能因为嫌麻烦将问题上交；三、组长在对本组教师年度绩效考核计分中，要特别注意加减分不能超过该项权重的总分；四、学校规定：师德师风不合格或发生过严重教学安全责任事故，不得评优；五、教师在年度考核的某一项上，特别是在教学成果上，如果有突出的业绩或特别的贡献，都必须本人举证，教研组核实，教务部复核，校长审查后才能获得加分；六、年底工作既多又繁琐，12月份既要完成月度考核又要进行年度考评，还有诸如学生期末考试、教师、教研组年度工作总结、学生放假等一系列问题。故要求各教研组立即开展20XX年12月份月度绩效考核和20XX年年度绩效考核工作，并最迟在本月26日之前完成上报。篇五：教师考核自评报告教师考核工作自评报告为了加强对我校教职员工的考核,激励督促教职工提高工作效率和整体素质,根据市、县教育的有关文件规定和要求,结合我校实际情况,严密组织,规范程序。严格考核,讲究实效。认真扎实地做好我校教职员工的考核工作。现将我校的教师考核工作做以简单自评:一、领导重视，制度健全我校领导历来重视考核工作，严格实行党政一把手负责制。成立了教职工人员考核领导小组，由xxx同志任组长，明确总支部书记xxx同志分管考核工作，人事、办公室负责具体业务工作。结合我校实际情况，制定了我校教师管理考核方案；骨干教师考核方案；招聘教师考核方案；教师业务考核方案及考核标准；教师德育考核方案；教师量化考核记分办法；教师任职条件及考核办法；职工岗位职责。每年度期初都制定目标管理绩效考核办法，将岗位职责、工作目标任务细化到各科室、及学校每个教职工，做到了考核工作有组织机构，有领导分管，有专人抓落实，并建立健全了各项规章制度。三、程序到位，考核规范我校考核工作注重平时考核与年度考核相结合，以确保考核的公正、客观、准确。校考核领导小组每年度对全校职工的考核记实手册和出勤登记情况进行一次考查，并认真搞好了学期末讲评及小结。在进行学期末考核时，由校考核领导小组指导，组织全校教职工认真学习县教育局有关考核工作的文件和我校制定的教师管理考核方案，进行了考核动员、工作布置。一是个人总结，填写年度考核表，对照德、能、勤、绩四个方面进行回顾总结，重点考核工作实绩。二是实施部门述职制。参加考核的人员公开进行述职，每位工作人员认真回顾总结自己半年年来所取得的成绩、工作亮点、特色，查找差距和问题，明确今后工作的努力方向，并交个人总结给单位考核小组。三是综合评价，民主测评。测评前考核领导小组强调了纪律和要求，测评时必须客观、公正、负责，接着由领导和职工分别给每个同志按照德、能、勤、绩四个方面进行民主测评打分，然后由单位考核小组把关，按照领导测评占40%、职工测评占60%的权重综合测评结果，体现了公平、公正的原则，四是确定考核等次。五是反馈结果，并将评先评优情况进行了公示。四、严格把关，讲究实效我们在考核工作中，认真做到了严格按照文件要求，不走过场，严格把关，扎实进行，树典型，促后进。通过严格考核，对排名靠后的同志，由考核领导找其谈话，做思想教育工作，指出问题和不足的方面，给他们明确今后努力的方向，由他们制定相应的整改措施，重点抓两头，严肃认真地做好了这项工作。以上是我校就教师考核工作的自我评价，还有很多的不足之处，需要改正，我们会始终坚持市、县的有关精神，将教师的考核工作做实。增强教职工的工作责任感和危机感。激发工作人员拼搏进取、与时俱进、奋发向上的热情，真正起到激励先进、鞭策后进、促进工作的作用，努力提高我校教职工工作效率和整体素质。篇六：年终绩效考核及自我评价--工作总结KPI（keepperformanceindication）影响员工绩效表现的关键绩效指标。员工个人KPI的是部门年度工作目标。对部门年度目标进行分解时，可采用计分卡作为分解工具。从财务，顾客，内部流程层面，学习与成长四个层面对部门年度目标进行分解。根据各个指标和部门职责的相关性进行提取，形成部门的绩效指标库。员工个人KPI根据部门KPI拆解得来，尽量可能量化，不便量化之项目可采定性描述。以电极设计为例，年终KPI量化指标如下：年度自我评价总结自评（以电极设计为例）这一年，在各级主管及同仁的指导与帮助下，我感觉自己成长很快。自身技能不断提高的同时，也自知电极设计需要学习的还很多。现将年终总结归纳如下：1.积极主动完成主管排配的工作任务，并且每天的有效工时达%以上。2.本年度工作细致，365天无异常。3.参与组内品检工作，帮助本组同仁解决设计中的问题，品检NG电极比例仅为%。4.培训并指导新人工作，帮助新人了解电极设计规范，掌握电极设计流程，使新人更快投入工作状态。5.多次排除重大安全隐患，有效避免异常发生。6.积极与现场沟通，优化设计及加工方案，减少不必要的工时，有效地提高了设计及加工效率。7.年度考勤零异常，零迟到，零早退，零请假。8.更新/制作电极设计文案教材，便于信息及时共享9.制作视频课件便于信息直观传播。10.撰写技术通报，服务团队，共同提高。END篇七：20XX年事业单位绩效考核自评报告20XX年事业单位绩效考核自评报告20XX年，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的支持与指导下，我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，积极领会市委工作会议精神，坚决贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，科研兴校，创新办学，全面推进和深化教育内部管理，各方面工作取得了突出成绩。根据市事考委《关于做好20XX年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况，现将20XX年完成绩效目标考核情况总结如下：一、主体业务开展情况㈠办学方向和目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。学校秉持“为中华英才引航，为民族伟业奠基”的办学理念，以“稳定、质量、发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育要有新突破，学校管理要有新举措，队伍建设要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代满意人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展，着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。㈡教育成果展示年高考再创辉煌，捷报频传我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。20XX年高考，我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数，均再创历史新高。一本上线671人，本科录取1503人，成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。其中6人被清华、北大录取，4人被中央美院录取。1人获得了东营市唯一一个数学满分。我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉，巩固了齐鲁名校的地位。鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校先后获得南京大学、中国石油大学、中国海洋大学、中国传媒大学、合肥工业大学等众多211名校的“优秀生源基地”称号。特别值得一提的是，我校继获得北京大学20XX年“中学校长实名推荐”资质后，又获得了清华大学20XX年“新百年领军计划”的推荐资格，在全省200多所重点中学中，我校成为第八所拥有双推资格的高中学校，这标志着我校跻身全国名校行列。“山东省有地位，全国有名气”，我们以实际行动实现了市委刘士合书记对一中的期望。2.素质教育精彩纷呈，成果丰硕培养德智体全面发展的优秀学生是学校实现科学发展的根本动力和终极目标，学校大力开展赏识教育，积极推进素质教育。20XX年，我校素质教育精彩纷呈，活力校园、阳光校园、诗意校园已成为学校新时期教育的品牌。学科竞赛成绩突出：在全国数学、化学、信息学奥赛中，有5人获得全国一等奖，在全市人数最多；有31人获得全国二等奖，24人获得全国三等