鉴赏诗歌抒情方式

表达技巧艺术手法修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、双关等表现手法：衬托、对比、象征、渲染、烘托等表达方式抒情方式描写方式直接抒情间接抒情借景抒情触景生情寓情于景正面描写、侧面描写动静结合、虚实结合描写角度视觉、听觉、嗅觉、触觉形、声、色、态远、近、高、低、俯、仰动、静、明、暗构思立意技巧：以小见大、抑扬、借古讽今、托物言志一、表达方式：描写（虚实、动静、细节、正侧、白描）抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今）议论记叙1、记叙：人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。陆游《书愤》叙述自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。2、议论：作者对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。后两句是对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。诗歌的表达方式之抒情方式知识梳理一.古典诗词常见的抒情方式1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情（1）借物抒情（如托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）（2）借事抒情（如借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）直抒胸臆，由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度。苏轼的《江城子》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。1.直接抒情【例】请分析《乐府诗集•鼓吹曲辞》所使用的抒情手法。上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！【析】这首诗运用了直抒胸臆的手法，写一位女子对“君”剖白心迹,直接表达了女子至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震撼人心。【例】褰裳（《诗经·郑风》）子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人？狂童之狂也且！子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士？狂童之狂也且！【注释】①惠，爱。②褰(qiān)，提起。溱（zhēn），郑国河名。③不我思，宾语前置。④童，痴呆愚蠢。也且(jū)，语气词。⑤洧（wěi)，郑国河名，在今河南省密县。与溱水相合。[翻译]你要是爱我思念我，就提起衣裳趟过溱河。你要是不思念我，难道就没有别人喜欢我？轻狂的小子呀狂妄又笨拙！【练习】阅读下面这首词，然后回答问题。御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。【注】①香砌：指花坛。②欹：倾斜。③都来：算来。本词下阕以“愁”为核心，请分析词人在下阕中是如何描写内心的无尽愁苦的。御街行·秋日怀旧范仲淹愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。都来③此事，眉间心上，无计相回避。【注】①香砌：指花坛。②欹：倾斜。③都来：算来。第一步：直抒胸臆第二步：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，意思是算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。第三步：作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁苦。【练习】阅读下面这首诗，然后回答问题别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。这首诗的尾联“不论去与住，俱是梦中人。”是怎样抒情的？别薛华王勃送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。第一步：尾联直抒胸臆第二步：无论今后我们身在何方，都会彼此出现在对方的梦中，直接表达深深的友情。第三步：在安慰朋友的诉说中，表达了隽永深长的惜别之情。2.间接抒情（1）借物抒情（如托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）（2）借事抒情（如借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）（1）借物抒情（托物言志）作者借助对某种事物的刻画来表达自己的思想感情或品格志向，诗中的物带有人格化的色彩。周敦颐《爱莲说》虞世南《蝉》陆游《卜算子•咏梅》石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情托物言志和借景抒情的区别：①借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。借景抒情是通过对自然景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。②托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”。更重要的是诗人要通过描写的物来表明志向、情操、爱好、愿望、要求等。看下面几句诗，都属于哪种抒情方式？寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（——柳永《雨霖铃》）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（——于谦《石灰吟》）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（——杜甫《江畔独步寻花七绝句》）花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（——郑思肖《画菊》）【例】阅读下面两首诗，完成诗后问题：菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。问：《菊》、《画菊》分别表现了诗人怎样的品格？菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。(1)《菊》、《画菊》都是通过对“菊”的具体描绘以述志抒怀。(先总说)(2)《菊》诗的作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，说明菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们，抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。《画菊》诗的作者描写菊花“独立疏篱趣未穷”、“宁可枝头抱香死”，表现了坚守大义，宁死不屈的气节。(后分说)2.间接抒情（1）借物抒情（如托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）（2）借事抒情（如借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）（1）借事抒情（借古讽今借古抒怀）借写历史故事表达自己的思想，或讽刺，或抒怀。叙述古人，实则抒发自己对人事物的认识蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。（借古抒怀）乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。作者对昔盛今衰的无限感慨。（借古讽今）[中吕]•卖花声张可久美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。作者同情人民，告诫当今统治者。（借古抒怀借古讽今）借古讽今（抒怀）与用典息息相关拟咏怀（其二十六）庾信萧条亭障远，凄惨风尘多。关门临白狄，城影入黄河。秋风别苏武，寒水送荆轲。谁言气盖世，晨起帐中歌。注：庾信，南朝梁文学家。公元554年奉命出使西魏。梁亡，庾信因文才出众被强留在长安做官，最终未能回到故土。作者在后四句用典抒情，请简要赏析。借苏武来表达被留仕北的悔恨与屈辱，借荆轲来表达不能返乡的悲愤，借霸王项羽别虞姬来表达壮志难酬的遗恨。借古（典故）抒情题的答题框架与表述方式：（1）答题框架典故＋情感（今人的或现在的）＋作用（2）表述方式借＋……典故（事典或语典）＋……情感（今人的或现在的）至于用典抒情的作用的表述需注意基本术语，如委婉、含蓄等。2.间接抒情（1）借物抒情（如托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）（2）借事抒情（如借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）诗人对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。乐景写乐情哀景抒哀情乐景衬哀情哀景写乐情借景抒情主要类型江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。①以乐景写乐情②以哀景写哀情闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合一体，“妙合无垠”。③以哀景写乐情（少见少考）谢亭送别谢浑劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这样亮丽的景色，反衬诗人离愁别恨。④以乐景写哀情（多考）乐景哀情古人这样说它的作用：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”1.(2009·江西高考)阅读下面这首诗，然后回答问题。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。[注]蔡家亲：表亲。前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。【参考答案】以哀景写哀情（情景交融）；不着悲字而悲情自现：此两句诗比兴兼用，以物喻人，情语蕴含在景语之中，用落叶飘零之树比喻衰老之人，黄叶在风雨中飘落和人在风尘中的风烛残年正相类似，诗人虽不言悲，但悲情四溢。借景抒情和情景交融（寓情于景）的区别借景抒情，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。寓情于景，明写景，即字面都是景语，但暗含情。共同点：以抒情为中心不同点：寓情于景表面写景，实质写情；借景抒情写景抒情都是明写借景抒情和情景交融（寓情于景）的区别黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。知识梳理一.古典诗词常见的抒情方式1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情（1）借物抒情（如托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）（2）借事抒情（如借古讽今、借古抒怀、寓情于事等）（3）借景抒情（如借景抒情、因景生情、情景交融等）【总结】试题之问常式：1、这首诗是怎样抒情（融情于景、叙事抒情、咏史抒怀）的？2、请从情景关系的角度分析这首诗歌。变式：1、这首诗运用了何种表达方式（表现手法、艺术手法）？2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3、这首诗是怎样表现……的？4、诗人是如何表现这种情感的？5、这首诗的XX句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。【总结】答题之规第一步：指明用了哪种抒情手法。（先观点）第二步：结合具体诗句分析，简明扼要地说明用了这种手法的效果。（后分析）第三步：点明这种手法表达了诗人什么感情。3.《未展芭蕉》《同儿辈赋未开海棠》4.《金陵译》6.《少年游》14.《秋思寄子由》15.《初授官题高冠草堂》16.《水调歌头》20.《送别杜审言》练习