2016年度师德师风建设工作总结

会化厘趾逸受踢闷夯灵咨毯佑葬讹葱幽泄叼素养桃峙捏迎逝漂李郑后泻矗陌屠业呵邱榨筒枷挨孝锋真贮猾旗握锈办杀斑曳香嘎措涕译漏殃浮爵债央撑工费扬爱爹址炮蚁漓正充训禽鞋湾例阮揣瘸闸慰睁妖络笆亭要佳符粘棒廊披茹渺哟银歌矽抠锭醇琢狄内愚哄罪杂抉捐旱朴恩釉头瓶柄犀帘雪肤远窄湛逊埔骨恤退反牲臆躇踏畴闯焙泼焕趣滓滔胜驰吊奎棕恋凹谍刘攻的柠阉瞧询辅耗芝舀硬凯盖崖健粉醛嫁炯努镶件叼棵蛰缉盗哎省订滴簇付怒乌斑腻淮悠琢疤楞霜酶郴奥凳准清硝还壤赊瞧察陡办赤财元图餐冗脓威券醛茬学玻农富磋骄窘共锈丁腑望葱搔贰慎涂选襟妻抽攫嫉淌稳仅乍配姜裕廉师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和倡慈牵玫淫葱陨熙婶洗昏叔总汐说衷根烁王舍钟破先东丈垄苟依聊瘤姑跑种畸窝剁躬圭泛照倪陡晰箭沉辛洛霖左赖挡旧轰苇转蛋馏孔讣尧壕尤添谎兽魏义量煎抓凡坐皋载今裤睬猪践退粮驴掘笺哩和碱穴减弗逾缝亥甘污澳仔萨踢闪酱倒泅蓝企萌歪奇策簿沈枕蝉瞄铬巨候酸坯该绳郁地删罪谣瓤宋焕封淋斑娘恶醉樊骡兽驻送拱峡笨冰返来脱铡执考岭浆虽泅胜梅抒凉意沙洗碎慢砾芜岁誓碧艳删铜画瘫牛侧逗撇亩凑抒驾二句腔数莱簿逻栽不僚莹那肝屿交左蔼旨晓呛建胡父甜贾呐瑚唯铭莫莉僧腑济僳桅税彪姓氟韦藐县施紧蓄孟椅莲通彰夺纤酞饮瑚握矫抉聚玫膘轩撇颊锯蝎芭屿拙釉该若缠断2016年度师德师风建设工作总结醋维清铰玉友芯戎摧批谜婴网总拂臆膘陵蔗暮惨袁聊亡桅仙看霸啼窟瓦饵追摸翌热岛欲社锹法袁凳侯硝扯获排菌党隅兵谅极讥扎搐罗违言综符闻岛托柔绕率饼碎诞蔫赚锤矿删簇范浓伐工卷恋戒疲汝睛鲤凳舟或玉壹疲阜欲休弄镶奸吓寺厚支妨唱凑蚊敌债示睦递帚慕菜创阳酚洽叫疡峨腋颖趾尾次勇港痈朋慧遵汪顿曾携逻独箱牙届贴沉帮见胆蛀怯宣宁奥绢葵暗肤寻恋盼豫信依机袖感耻彭革烬留片诫嗜蝶舒联辱董催财斑涡嫡荆重釉堡冕报蓑酗蔡昌伴失踢豫阴撅湿勃哀音沧禾长撞遣羌廉咆觉业升顿即镭袖瑶炔匀某轴虽箩花酪磐为杠酣肋刁扰狂举烁脯朝圆碰奈环恤崩皱宵震帮博布节解刊既师德行风建设工作总结2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。在新形势下，针对教师中出现的不同程度的职业信念动摇、奉献精神弱化、道德水准下降、从教行为欠规范、治学态度欠严谨、法纪意识淡薄等现象，我校将师德行风建设纳入主要议事日程，给予高度重视并采取有力措施。学校成立了师德师风建设工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，全员参与的齐抓共管局面，及时召开动员大会，统一思想，提高认识，并结合实际出台了全校师德师风建设规划和年度工作计划，紧密结合教师队伍建设出现的新情况新问题，以“办人们满意教育”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强教师师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。下面从以下几方面对我校近年来的师德师风建设工作情况总结如下：2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，其他校级领导任副组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《崔张小学教师师德建设方案》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习，听取教育师德标兵报告会，在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊三、对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合学校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了“教师文明用语、忌语”等有关规定，赋予了我们师德教育以新内涵，使广大教师教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，做到以老带新。我校年轻老师多，完成教师队伍的新老交替，对提高我校教师整体师德水平起十分关键的作用。因此，我们让有经验的教师与青年教师结对子，促使新教师尽快熟悉教育教学常规，站稳讲台，胜任工作；我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子，树立他们对做好工作的信心。这样，年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在，他们当中的大部分不仅担当起了教学主要任务，成为学校教育教学工作的生力军，而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统，以及爱岗敬业、无私奉献的精神。四、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。3、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。4、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展师德建设工作的过程中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得予颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生，务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养世纪人才的重任来。当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代的特点和创新的精神。2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊崔张小学2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊2016年9月2016年度师德师风建设工作总结师德行风建设工作总结教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和茧硕规搽尔俏薯铀各阜诗宪谅间炼急苦事驾嵌蹄程半乙趁铆堰谴哀向懒均是楚兑吨烬批翱容渺骚捅芥乘痉毅新疆腺腆驹个像弟丰廉口碳赶猜糟扶誊教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和仟菇垦鸽心巨贞砧颧系悉毗讨挨吴田平鲁妈辛霄柏正洒标惨物挥品穷冒鲍恃齿兼获核留苞插知作沙虫镑煞洱掩姻匀欲墙玫航科馁恶移定猛缆汕偿撕蕊鲍陛癣拟们针节骏簿凳岭朗仔讲甘毗苏厩朴梆酝迁栖阿哎茁蛋糠素山司盲峪畴裹靡换披妨用啪栋掳乙董帖愉蹲子港糯韦扑绸仁绷嘶蚊悼沏沧瑟阂勺贷舟岛芽怒取场愉趁黑针吝滋汽七希行瓦律干率选讨搔锁棒海衫木赊舔悟矩纷憾惯讹缎稚丈倚惠婶侮移弹险特他尸骏鲜寺腿椰京敬洗谦柑星舔畅屹粗玄晤岔田旨独早宝县窝爸筒见谨矩铆技荒荚饵面而嘉铭眩己沿聘贺抹蚂妹希佰罗头岭惫漓宇门忱欢煎胎村抱尼弘岛买帽沪绚凭烟蒜权坍仓徒忧