2.1智巧趣题

1智巧趣题学习目标:1、培养学生对于所学知识的活学活用能力，能够观察生活中的各类事物，学会用数学方法巧解各类问题。2、锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力，鼓励学生多多动手、动脑，从解决问题的过程中感受学习的乐趣。教学重点:1.培养学生对于所学知识的活学活用能力。2.从多角度思考问题。教学难点：锻炼学生的灵活思考、创新思考的能力。教具准备:PPT、30颗珠子、1根毛线教学过程：一、情景体验展示PPT上脑筋急转弯学生抢答，答对有奖！师总结：在生活中许多问题看似简单,不需要较复杂的计算，但在实际解决的过程中却不像你想的那么简单，常常要通过巧妙的方法来获得答案。这类题既有趣味性，又有思考性，可以训练同学们思维的灵敏性。今天我们就一起来探讨这类有趣的数学问题吧！（板书课题）二、例题讲解展示例11只小兔5分钟吃1颗白菜，5只小兔同时吃5颗同样大的白菜需要几分钟？师：1只小兔吃1颗白菜需要几分钟？生：5分钟。师：5只小兔同时吃5颗同样大的白菜需要几分钟？生：25分钟。师：注意是5只小兔同时吃，而不是1只小兔吃完，第2只小兔才吃。生：那就只需要5分钟。展示例2篮子里有6个桃子，现将这些桃子平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分得1个，最后篮子里要留下1个桃子，你能做到吗？师：同学们自己画图分一分！（老师巡视）生：不能，每个小朋友分1个，最后篮子里就没有了。师：注意要保证6个小朋友每个小朋友可以分得1个，还要保证篮子里有1个，真的不能做到吗？生：最后1个桃子连同篮子一起分给最后1个小朋友。师：真聪明，我们可以前5个小朋友每人分得1个桃子，剩下1个桃子连同篮子分给最后1个小朋友。展示例3把一根毛线对折两次后，从中间剪一刀，毛线被剪成几段？师：同学们动手折一折，剪一剪，同桌之间比一比，看你们各自剪了几段？（学生自己动手操作，数一数剪成的段数）展示例4张老师将30颗珠子排成数量不等的五堆，每堆的颗数恰好是双数，你知道每堆各有多少颗？师：哪些数是双数？生：0、2、4、6、8、10……师：哪5个不同的双数之和是30呢？自己尝试分一分！（学生尝试）展示例5兔妈妈把12根萝卜分成数量各不相等的4堆，问最多的一堆中有几根萝卜？师：哪4个不同数的和是12？自己尝试分一分！（学生尝试）师：要求最多的一堆中有几根萝卜，就要保证其他3堆萝卜尽量少。再来尝试分一分，使得一堆萝卜尽可能的多，看看最多是几根萝卜？（学生尝试）三、小结通过这节课学习，你有哪些收获？