新青岛版五四制五年级数学教学计划(高新区)

五年级数学上册教学计划一、基本情况分析：本班现有学生62人，这群学生学习底子较扎实，课堂思维活跃，回答问题的积极性高，课上能专心听讲，作业书写认真。二、教材内容及分析所属领域单元题目单元主要学习内容空间与图形一、走进军营——方向与位置1、用数对表示位置2、根据方向与距离确定物体的位置3、用方向和距离描述简单的线路图数与代数二、关注环境——分数加减法（二）1、通分2、异分母分数加减法3、分数连加、连减、加减混合运算空间与图形三、包装盒——长方体和正方体1、长方体和正方体的特征2、长方体和正方体的表面积3、常用的体积单位及换算4、长方体和正方体的体积及不规则物体的体积。数与代数四、小手艺展示——分数乘法1、分数乘整数2、分数乘分数3、解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题4、分数连乘5、倒数统计与概率五、谁先上场——可能性根据可能性大小的知识，设计一个符合指定要求的方案数与代数六、布艺兴趣小组——分数除法1、分数除以整数2、一个数除以分数3、解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题4、分数乘除混合运算数与代数七、人体的奥秘——比1、比的意义和基本性质2、按比例分配实践与综合应用综合应用——美的奥秘初步认识“黄金比”，运用比的知识设计图案数与代数八、中国的世界遗产——分数四则混合运算1、分数四则混合运算的运算顺序及运算律的推广和应用2、解决稍复杂的有关分数的实际问题统计与概率九、爱护眼睛——统计1、设计调查表2、复式条形统计图3、复式折线统计图4、数据描述可能产生的误导三、教学目标：1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数加、减法（简单的能够口算）。2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）4、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。5、使学生会进行分数四则混合运算。6、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。7、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。8、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。9、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。四、教学重点难点1、全册教材的重点是“异分母分数的加减”2、“长方体和正方体的表面积及体积的计算”3、“分数乘除法的计算方法”和“比的意义和性质”4、全册教材的难点是体积及体积单位的概念5、一个数乘分数的意义、已知一个数的几分之几，求这个数的实际问题6、分析较复杂的有关分数问题的数量关系。五、改进教学措施及教学中应注意的问题:1、注重教学方法，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都深深吸引学生，调动他们的积极性，形成一种乐学好问的学习氛围。2、改掉教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。3、把每一堂课的自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人，教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学习成长。4、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明白数学来源于生活，而又服务于生活。5、在课堂上，创设一些生活情景让学生把学习数学知识与生活实际联系在一起，让学生体验到学习数学在现实生活中的价值，让学生会提出问题，分析问题，解决问题，从而达到会学习，促进学生的全面发展。六、教学进度及课时安排周次内容课时安排1方向与位置6课时2——3长方体和正方体8课时4——6分数乘法11课时7可能性2课时8分数除法10课时9期中考试1课时10—12比6课时13—15分数四则混合运算8课时16—17统计4课时18—19总复习10课时20期末考试2016—2017学年第一学期五年级数学教学计划高新区北集坡街道办2016、9、1