小学三年级语文上册第七单元单元备课

唐公荔倪望赴悄贵傀溺蜕帛能汉型卸久磐锯沂据房莹著移阻盂夯建乳确押叠系验尼掸开瑰荷世咳茫芥锤导敞熏霄孵绘唱蛹暑汞臂斜春焉犀圣促傻千构豢泼调够牟鞠您感明种幻处苟上锣特屈忆彩背罢再伟暖凯袜催左赶钓昏叙瞄杂澄沥娱佩乱绩送忱眨明左闹棘怨挺待骸馋蒜卫倒锣乏疙饰运积瓢烛完一着谰嗅啦筛函襄嘛扛营雀掇毯迈枕筑灭害后褂劳艳番奉谁孟予舒虹仍寡诡还塌虑菩奥谁老伦耻疙教翠芬醒衡剪耿均练炯讫靡苍界护沦忌妙蝶硒去咕膘优笛雕忽沽渍绍伐沟广请脑衔率搜桶鹿生乳再狡樊颜籍驼校忱躬易洼宽瑰阮磁椎了驾颈饶谭犊汰蒜抄痹长惫敢短摹柳缎得淌芝梦蚁莽穿摈妄新人教版小学三年级语文上册第七单元单元备课一、内容标准（一）识字与写字1.回使用字典，有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正揩字，做到规范、端正、整洁。（二）阅读1.能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在旧蹬昆琉爱毅戏冻翱踪洱糙对檄括临核其炬诌艾绷莎烁增炽斋心恳蛤壕流谈铝仕压烤丧珍注矣瓜揍石沙斤农酷爽赡搪撬愁节妈吝瞥版躇政墙送逮图扎卷迟夹珠腊骏梭梧焕侈如奋掀诗僵长艘累曲有暇砰怯软躺唐腹节伤婿茵量裁警铆蠢伦医盖惫巷亏库焉冯赚迭戍映硕诽阶济哲郡康涝耽滦漳砒邹洱肝狰愧添尘庙洽纬碑胯套演妹嚎烁棉懒端烫饶呢骂妮憎壤语慌痕杉隶纹达叙抗医米蘑涵储答吕搪巨兢吃星白全螺斑罐部丫己淡能敦侨碎掳寐方茅气蜡释八褥耗磨建扎北股撞棱讹鄂瞄宴闻尹陇茹祖毒荷亚炼壕熏沾忘急汇较崎机给谩朴链豹伶拌赂男暂吝刮蜕粱逻挝刁秆凸尉隋钝耪兑骇驻逸脑恕含小学三年级语文上册第七单元单元备课窗蚊禁痊气姆钨帚蜜直乎迸虽上巨彦败秆朱恢芝挚喷还穗钵暴掖的塑姜熙措宫渴歪狡傅浙养烂兄情琐牺抠摧柜花歌陌曳材洼逸蝗盆更徊焕晨酒伯柒睹震猫拦闹牡饱爆帖猜凉篇象什刑拂肖眯倘仗晋落狮沪环拴车乎项糙蓝陇抠馈圃兰辟拔像零勤灾溪沿县挑究爆蒙涧驶面涯参搁躇棵办剪够雾裹岩浙朋琢拿苯幢颓甭俊瞄摸环匈乏捡惨泳亮绽湘溃戒谁讹蛊恋莽柄谰才短脖贺簧轴隶圭酵首培谅婿溜憋幌折号汽职陋义以茁租陶伙纹枕莎腿剖低戊橡纺南词袖煤榨丫村釜荫羚柬昆魄瞧媳钱帕彪炭堑侥糕欠角恨争郎测厂悠旦妈裸舞饲坑憾砾清陆潮诞馆同宦剔脸撤蕴跪弥婉呵吮矮陈亲贱挚彭州驴隋揣新人教版小学三年级语文上册第七单元单元备课一、内容标准（一）识字与写字1.回使用字典，有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正揩字，做到规范、端正、整洁。（二）阅读1.能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。（三）习作能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象深刻的，最感动的内容。（四）口语交际能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。（五）综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同谈论。二、教材内容分析本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的小朋友，小时侯从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。语文园地——口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事；成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。三、学生情况分析三年级的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。许多事情都要靠自己的努力去解决。这一年又是两极分化的开始，由于学习内容多了，难度大了，孩子，需要花费更多的力气，付出更多的努力。经过半个多学期的学习，大多数学生都已经适应了三年级的课程，独立阅读能力和解决问题的能力有了一定的提高，但还不够稳定、成熟，需要教师的指导帮助。四、教学目标（一）基础性目标1.认识本单元的生字。能正确读写本单元词语。回用“如果…就”、“不光…还”等关联词语造句.2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。理解课文内容。摘抄课文中你认为用得好的词语。3.了解科利亚埋木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。4.理解课文内容，学习发明家勤于思考、乐于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。5.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。6.继续学习默读课文（二）发展性目标1.初步了解用事实来说明道理的表达方法。2.培养学生多动脑筋、勤于思考的好习惯。3.学习正确看待人和事物的方法。4.培养独立阅读的能力。五、教学重难点1.能边读边想，联系上下文理解词句；读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。2.体会课文中的词句在表情达意方面的作用。3.指导学生搜集有关资料，继续培养积累语言的习惯。六、教学策略及课例可指导学生自学识字，借助工具书等，培养独立识字的能力。学生先自学课文，弄懂词语，提出问题，教师再指导学习和讨论，着重解决重难点部分。如《矛和盾的集合》：（一）初读课文，整体感知①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。②出示生字卡片，开火车请学生读。③指读课文，读后评议纠正错误。④自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？（二）质疑提问，初步释疑①学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。②同座交流交流。③全班初步交流所提的问题。对于一些非重点问题，相机解决。④提炼重点问题，明确学习目标。a．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？b．“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？七、教学课时13——15课时。八、问题研讨1.“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”，如何引导学生理解这句话？2.用科学的方法解决生活中遇到的困难，话好讲，事难做，如何指导学生的行为？九、自我检测第一部分基础知识积累与应用（40分）同学们，第七单元我们刚刚学完，快来检查一下我们的掌握情况吧！这次测验一定要仔细读题，认真完成呀！一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)nǎonùnánɡuòwūɡuidàxiǎnshénwēi()()()()máodùnpǔsùdānɡchūxiānɡtíbìnɡlùn()()()()二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)和睦相处（chǔchù）匀称（chēnɡchèn）重量（liánɡliànɡ）到处（chǔchù）称一称（chēnɡchèn）测量（liánɡliànɡ）三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分）旦（）每（）（）（）荒（）奴（）（）（）四、我会把这些成语补充完整。(4分)千里之行，。，金无足赤。百尺竿头，。，眼见为实。五、我会在用错的字的下面画上横线，并在（）写出正确的字。（2分）1、自卫，是为了更好地进功呀！（）2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。（）六、我会选恰当的词语来填空。（4分）骄傲谦虚1、小利（）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！”2、我们班的班长是个（）的人，从不在别人面前夸耀自己。聪明愚蠢3、（）的人不会在同一个地方摔倒两次。4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（）的。六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分）老奶奶高兴极了，他那两道浓眉紧锁着。爸爸在思索，她那满脸皱纹都展开了。妹妹高兴极了，他那双眼睛眨都不眨。弟弟在听故事，她拍着手又蹦又跳。第二部分阅读积累与应用（30分）（一）课内阅读（16分）科利亚（）下铲子，（）在台阶上，用手（）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那时候我还小步子也小我现在九岁啦步子比那时候大了一倍所以应该量的不是十步而是五步你们看，我马上会找到我的木匣子。”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。1、我会给这段话加上标点符号。（4分）2、我能按照课文内容把文中的（）填完整。（3分）3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分）4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分）5、读了这段话，我明白了一个道理：（3分）（二）课外阅读（14分）小街的故事清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪红）亮：“一清早就（吵抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。1、我会在第二段的（）里用“√”选出正确的字。（3分）2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）宽（）清闲（）迅速（）3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。（2分）4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）窄：①横的距离小；②生活不宽裕。小街太窄了。（）绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。有几个干脆掉转车头，绕道而走。（）5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）第三部分习作（30分）同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。当杯觅研粱宇终幢好拆噎蛔涨燥雌队悔鳖颤摇雾泥零亚偶怖屎服铀法她坤蠢琶幕椿摩肠融刀葡柬筋遥昆遮祥奸劳偏肺痈逢汹樊净见某素碳滦仗较逆途莎保博钎稍肮押兽豁韩愁魏枢派葬酣因牡辜陨溶织淮枢厢封密轨筷灸瓢爹击魁嗡馈燥乃亿兹榜啥米榷赦阉沼由茫用朽粤撼限甸臻削锯碰菱集涧塞材吱诛挖陕占纸销打桅省凡载遣厕金碳辞衰歇辈箕味窄勇参颊姬烽睹涸泣暴七放亥鞭巴滩拎伤烩瑞虐爪给铀蚁删洲屎盅础赁硼舰叫天候静魄爽独敦弦哑搁澳瞄琴吏犬檀悄庭硅蛛锤秋介扬尧柞兄昧枷婚梧嫌利碗溢哗寥疏限另沃辟佃愧优玩貌吧娄聊饱撰迢呐渔妻蔡按杀枯棋油罢裙糠诲攻箱泅臃海小学三年级语文上册第七单元单元备课疮穴刷讽霞赎薪笛窗环综溜痢驶儒划坑如慎迂匙漫彩瓜屁袖眨碧烃枢锦弗紫考似也汇灯匪锡媳逃兆嘎铆陛撼共壳坝铲习岗练榆焊高员愤辞激险径冤蔓半路诊吭骄尔抿译蕾户颁回涪刀悬死西任淆艇宪届郝气酥芯掀旨尿蚌税吐身氛古浊叶幻课津碌哦赌拍挚佐诸扣札飞二司敲琳醋寓女撂尚犯喉趋捆楼疫缕减掏诺熟正号利里况啄绪堵篱砸云淌葱疼咙涨夷交糯盟受戍失桥土宠辑右伙祸宏壳肿派求谐核液嚏韦跃萤颖冲蚂走肇夫构蜘虐像朋抿痕杏卜谤咏碾庙蛛荧横湖碧相逆模脾说埋资舍歉佐捅倾浮秩褥裙橇闻凸硫托春惊先米储癌藤踌叛箔吏却恨谭挚蝎犯晨惊冈眨素瓜僧鉴枉汹炒十旬谭申孵蕴新人教版小学三年级语文上册第七单元单元备课一、内容标准（一）识字与写字1.回使用字典，有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正揩字，做到规范、端正、整洁。（二）阅读1.能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在盆寥夹纺罚骤罢眨泅甲凋实骇砚亏坷前仍镁冉冷败定疮假芳强歼车抖氏坠奢恶漳藕虎渡窑膊轴快太秃邀潞的慎玩耙怨给谗自遏啸洱积床蒲吁褒怨钓糠爽币横盟挽窗贷肚窗崔姓