常见的天气系统说课稿备课讲稿

常见的天气系统说课稿一、说教材（二）教学目标知识与技能1．理解锋面系统中冷、暖气团和冷、暖锋的概念、掌握其形成、运动变化规律及其影响下的天气特点。2．初步学会识读简易天气图，提高读图、绘图能力和分析一些简单的天气现象的能力。过程与方法通过读图、绘图、列表比较、分析简易天气图并结合我国现实的天气现象，认识各种天气系统对天气的影响。一、说教材（二）教学目标情感态度与价值观通过对常见天气现象的分析，激发探索自然的兴趣和动机，养成理论联系实际的科学态度，学会用发展的观点看问题。目标确定的理由上述教学目标的确定，是基于：①教学大纲的要求；②考试大纲的需要；③教材的编写意图；④学生已有知识基础和学习能力。一、说教材（三）教学重难点教学重点冷锋、暖锋的形成及天气特点教学难点1．冷锋、暖锋过境前、过境时与过境后的天气变化及原因。2．锋面中冷、暖锋面的判读。二、说教法（一）教学方法1．读图分析法：本节内容中几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，课本和多媒体课件中有许多的插图，因此通过一系列的设问，来指导学生分析图中的信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和地理事物的空间分布、运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。2．比较法：本节冷锋、暖锋与准静止锋的知识点容易混淆。通过对比，让学生比较深刻地认识它们之间的异同，区别与联系。利用表格进行归纳，帮助学生完成由“感性到理性、由具体到抽象”的认知过程，有利于培养学生的发散思维和综合思维能力。二、说教法（二）教学手段多媒体课件充分发挥多媒体课件的作用，例如，利用多媒体课件，模拟冷锋与暖锋的形成、运动，化静态为动态，化抽象为具体，化难为易，激发学生的学习兴趣，使学生对所学内容充分感知，增加教学的直观性和趣味性，活跃学生的思维，加大课堂教学密度，提高教学效果。三、说学法为了更好地掌握本节内容，学生要采用下列学习方法：1．师生互动学习法：在学生学习本节内容的重点和难点时，教师始终和学生一起参与，教师重在“导”，学生积极认真地“演”，从而在师生互动过程中，完成本节的教学内容。2．分组讨论学习法：学生在教师设问的基础上，结合老师的诱导，小组间相互进行讨论，加强彼此间的沟通与协作，积极思考，从而充分发挥学生的主体作用，强化学生的参与意识和合作意识。四、说教学片段四、说教学片段（一）导入新课播放“天气预报”录像。提出问题：大家能听懂天气形势预报吗？要能够听懂天气形势预报，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲，引起他们对生活中地理现象的关注。冷气团冷锋暖气团（锋面前进方向）锋前锋后锋线（二）锋面系统过境前过境时过境后冷锋县城一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的天气系统（冷锋前进方向）天气特征过境前天气特征过境时阴天下雨刮风降温过境后气温降低，气压升压，天气转晴天气晴朗，气温高,气压低冷锋县城一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的（冷锋前进方向）暖气团冷气团冷锋天气系统冷气团暖气团暖锋（锋面前进方向）锋后锋前锋线暖锋符号过境前过境时过境后暖锋县城一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的天气系统（暖锋前进方向）天气特征过境前过境时阴天，连续性降水过境后气温升高，气压降低，天气转晴天气晴朗，气温低，气压高暖锋县城一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的（暖锋前进方向）天气特征冷气团暖气团暖锋天气系统暖气团锋锋过境前过境时过境后冷气团控制，低温晴朗、、、云层加厚，连续性降水冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转晴控制，气温升高，气压下降，雨过天晴冷气团阵雨连续性降雨冷锋暖锋锋的类型降水分布天气特征气团运动特征形成降水类型冷气团长驱直入暖气团主动爬升暖气团控制，温暖晴朗被迫抬升被迫后退后前阴天下雨刮风降温暖气团锋面两侧冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动幅度很小时，我们将这类锋面称为准静止锋。在这期间，冷暖气团同样是互相斗争着，有时冷气团占主导地位，有时暖气团占主导地位，使锋面来回摆动。降雨持续时间长，表现为连阴雨。华南准静止锋：主要活动于南岭山脉或南海地区。一年四季都可见到，但多出现于冬春两季，秋季出现最少。冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天，甚至10天以上。华南准静止锋的位置，随季节不同而有所变化。冬半年，锋面北侧冷高压势力强大，锋区位置偏南；夏半年，锋面南侧副热带高压势力强大，使锋区位置偏北。江淮准静止锋：每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下的冷空气交锋、对峙，在长江中下游和淮河流域形成了一种著名的天气系统——江淮准静止锋。它是形成梅雨的重要天气系统。“黄梅时节家家雨”就是对梅雨天气的真实写照。昆明准静止锋：又称云贵准静止锋。位于云贵高原，主要由变性的极地大陆气团和西南气流受云贵高原地形阻滞演变而形成。云层低而薄，易形成连阴雨天气。贵州高原“天无三日晴”便与昆明准静止锋活动有关。多出现于冬季，其间出现日数约占全年1/2。锋区位置多在贵阳与昆明之间，略呈西北——东南走向。（五）课堂练习和作业布置•为巩固本节课的知识，也为拓宽学生的知识面，对所学知识进行练习，并布置课后作业：•1、收听天气预报，对未来天气进行评估•2、收集锋面系统对我国天气影响的实例常见的天气系统——锋面系统（一）锋面结构与特点1、冷、暖气团和冷锋、暖风的概念2、锋面特点及其判断（二）锋面类型与天气1、冷锋、暖风过境前、时、后的天气状况以及准静止锋的天气状况2、冷、暖锋的降水区域五、板书设计（小结）谢谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢