育婴员中级理论题库

育婴员题库1.婴幼儿主被动操训练可以促进婴幼儿动作由()发展。A.主动向被动B.被动向主动C.约束向自由D.笨拙向灵活2.婴幼儿主被动操训练可以锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的()。A.新陈代谢B.活动动力C.运动能力D.自控能力3.做婴幼儿主被动操时应少穿些衣服，注意()。A.动作要到位B.速度要快些C.要进行眼神对视D.不要操之过急，要循序渐进4.婴幼儿主被动操适用于()的宝宝。A.O～l岁B.1～2岁C.2～3岁D.3～4岁5.做婴幼儿主被动操时动作要()。A.到位B.柔软而有节奏C.有力D.快速6.婴儿的被动操屈伸运动，预备姿势是婴儿()，使婴儿两腿伸直，放松。A.侧卧B.俯卧C.仰卧D.跪下7.婴儿的被动操屈伸运动，操作者应握住婴儿()。A.两手腕B.两手臂C.两腿部D.两脚踝8.婴儿的被动操扩胸运动可以达到活动()的目的。A.手腕肌肉B.手臂肌肉C.胸部肌肉D.腿部肌肉9.婴儿的被动操扩胸运动注意事项：两臂分开时()，胸前交叉时放松。A.不要用力B.要用力C.要稍微用力D.要用大力10.婴儿的被动操屈伸运动注意事项：屈伸动作要()。A.快速B.有力C.有节奏D.柔和，缓慢11.婴儿主被动操横托抱训练的动作要领是左手托在婴幼儿的颈背部，再用右手托住婴儿的()。A.头部B.颈部C.肩部D.臀部12.婴儿主被动操横托抱训练的动作要领是当身体下降到一定程度出现本能的()后，双手向中间一起靠拢。A.头部动作B.颈部动作C.肩部动作D.挺胸动作13.婴儿主被动操横托抱训练可以增加腹部压力，促进()成熟和大便通畅。A.肝脏B.胆囊C.肠胃D.脾脏14.婴儿主被动操横托抱训练可以训练婴儿背部尤其是底脊肌力量，增强身体的()能力。A.活动B.自控C.运动D.伸缩15.进行婴儿主被动操横托抱训练，若两手的距离过窄，()。A.可起到保护作用B.则起不到保护作用C.可达到锻炼目的D.则达不到锻炼目的16.进行婴儿主被动操横托抱训练，不要裹着被子做操，这样产生不了()。A.感觉B.效果C.弯度D.对身体的刺激17.在进行婴儿主被动操横托抱训练时，在()操作，距离床的位置要近一些。A.稍高的位置B.稍低的位置C.可控制的范围内D.不可控制的范围内18.在进行婴儿主被动操起坐运动时，成人应让婴儿双臂伸向()，两手距与肩同宽。A.上方B.下方C.胸前D.体侧19.在进行婴儿主被动操起坐运动时，成人拉引婴儿，不要()，让婴儿自己用力坐起来。A.着急B.用力C.用力过轻D.过于用力20.在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿()。A.侧卧B.俯卧C.仰卧D.跪下21.在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿俯卧，成人双手握住婴儿()。A.手腕B.肘部C.腿部D.脚踝22.在进行婴儿主被动操起立运动时，应让婴儿()。A.直接起立B.先立再跪C.先跪再立D.跪着不立23.在进行婴儿主被动操起立运动时，扶婴儿站起后，再()。A.直接起立B.由立到跪C.由跪到立D.由跪到俯卧24.在进行婴儿主被动操提腿运动时，婴儿俯卧，成人双手握住婴儿()。A.两脚踝B.两小腿C.两膝盖D，两大腿25.在进行婴儿主被动操提腿运动时，婴儿()，成人双手握住婴儿两小腿。A.侧卧B.俯卧C.仰卧D.跪下26.在进行婴儿主被动操弯腰运动时，婴儿与成人同方向直立，成人左手扶住婴儿两膝盖，右手扶住婴儿()。A.腹部B.腰部C.大腿部D.小腿部27.在进行婴儿主被动操弯腰运动时，在婴儿前方放一玩具；使婴儿弯腰前倾，拣桌(床)上玩具，拣起玩具后成()。A.弯腰状态B.后仰状态C.直立状态D.前弓状态28.在进行婴儿主被动操游泳运动时，让婴儿()，成人双手托住婴儿胸腹部。A.侧卧B.俯卧C.仰卧D.跪下29.在进行婴儿主被动操游泳运动时，让婴儿俯卧，成人双手托住婴儿()。A.胸部B.腹部C.腰部D.胸腹部30.在进行婴儿主被动操跳跃运动时，婴儿站在成人对面，成人用双手扶住婴儿的()。A.肩膀B.腋下C.腰部D.手臂31.在进行婴儿主被动操跳跃运动时，把婴儿托起()桌(床)面(让婴儿足尖着地)轻轻跳跃。A.站在B.离开C.接近D.躺在32.在进行婴儿主被动操扶走运动时，成人站在婴儿()，扶婴儿腋下、前臂或手腕。A.对面B.背后C.侧面D.背后或前面33.婴幼儿2～3岁，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴幼儿学做()。A.被动操B.主被动操C.模仿操D.体操34.婴幼儿2～3岁时，通过模仿操训练，能达到增强婴幼儿()的目的。A.信心B.主动性C.模仿能力D.体质35.婴幼儿模仿操可以每天练习()。A.O～l次B.1～2次C.2～3次D.4～5次36.婴幼儿模仿操每次练习()。A.1～2minB.2～3minC.3～5minD.5～10min37.为婴幼儿选择发展听说能力的图片，内容应是婴幼儿日常生活中()的人和物、动物、植物等。A.从未看见B.很少看到C.偶尔看到D.经常看到38.为婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片的图最好是()。A.卡通图B.彩色图C.实物图D.黑白图39.为婴幼儿选择发展听说能力的图片，图片不提倡卡通图，最好选婴幼儿()的实物图，并能与实际物品配对。A.容易混淆B.不易混淆C.容易辨认D.不易辨认40.为()的婴幼儿选择的图书内容应以无情节的实物、人物、动作、表情为主，每页码以词为单位。A.1岁以前B.1～2岁C.2～3岁D.3～4岁41.为()的婴幼儿选择的图书内容应描述以动物或人物为主人公的有趣故事，每页码以完整句子为单位。A.1岁以前B.1～2岁C.2～3岁D.3～4岁42.为()的婴幼儿选择发展听说能力的图书，图书应没有背景，只有人物的动态和表情，排除干扰。A.1岁以前B.1～2岁C.2～3岁D.3～4岁43.为()的婴幼儿选择的图书内容可以在主要情节图基础上适当添加简单背景，便于婴儿理解人物与背景的关系和变化。A.1岁以前B,1—2岁C.2～3岁D.3～4岁44.()的婴幼儿不提倡使用DVD碟片、电视、电脑。A.1岁以前B.2岁以前C.3岁以前D.4岁以前45.()的婴幼儿视听神经尚未发育成熟，对动态画面和快速的播音无法正常接收。A.1岁以前B.2岁以前C.3岁以前D.4岁以前46.()的婴幼儿只能看极少量的电视节目，要选择画面大、速度慢、内容简单、能理解的内容，每天5～10min。A.1岁以后B.2岁以后C.3岁以后D.4岁以后47.为婴幼儿选择的有声读物每次播放时间应控制在()。A.1～2minB.2～3minC.3～5minD.5～IOmin48.语言发展的关键期是()。A.O～l岁B.1～2岁C.3～5岁D.0～3岁49.1岁前要加强听力和发音能力的训练，因为1岁以前是()发育的关键期。A.视神经B.听神经C.嗅觉神经D.味觉神经50.不能用音乐代替与婴幼儿的说话，长时间用音乐碟片练习倾听的宝宝()。A.会说有旋律的话B.说话会结巴C.说话速度快D.会对人的声音不敏感，影响与人的交往51.从新生儿开始，就要坚持与宝宝说话，要采取()的姿势。A.背靠背B.面对面C.近距离D.远距离52.1岁以内的婴幼儿具有学习任何一种语言的能力，要()和婴幼儿说话，不能由电视机和播放机代替。A.选择机会B.偶尔C.定期D.不失时机地53.电视机和播放机的语言是()没有交流的。A.双向输入B.多向输入C.单向输入D.只有输出54.宝宝长时间看电视或听录音机，会造成()。A.语言发展超常B.见多识广C.知识面广D.交往障碍甚至患孤独症55.每个婴幼儿开口说话的时间不同，最早会说的词不同，发音的清晰度也不同，家长()。A.要密切关注B.要经常将其与同龄孩子对比C.不要过分着急，更不要与他人相比D.要带其到医院检查56.给婴幼儿选择()游戏，节奏要简单明了，速度要慢。A.语言B.节律C.认知D.动作57.节律游戏重在培养婴幼儿的兴趣和节奏感，不()。A.要求时间B.过分追求技能C.要求速度D.要求次数58.给婴幼儿玩节律游戏可以()。A.使用大型架子鼓B.使用乐队的大鼓C.使用专用的乐器D.徒手拍手、拍肩、拍腿59.给婴幼儿玩节律游戏也可以用简单的节奏乐器进行游戏，如()，以增加气氛和提高婴幼儿参加活动的乐趣。A.使用大型架子鼓B.使用乐队的大鼓C.使用专用的乐器D.铃铛、串铃、响板、沙锤等60.婴幼儿期的认知游戏活动主要是提高()的能力。A.认字B.阅读C.感觉和知觉D.操作61.婴幼儿依靠()去收集信息。A.手B.脚C.身体D.眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官62.婴幼儿认知游戏，可以促进婴幼儿()能力的发展。A.手B.脚C.手眼协调D.语言63.婴幼儿认知水平与感觉器官对应的()发育速度有关。A.手B.脚C.大脑神经中枢D.语言64.在同一段时间里，宝宝的认知内容只能有()。A.1个对象B.2个对象C.3个对象D.4个对象65.婴幼儿的认知游戏中相同的内容()。A.需要一次搞定B.不需重复C.应偶尔复习D.需要反复进行66.婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的()。A.思维能力B.运动能力C.想象能力D.创造能力67.1岁左右的宝宝听到音乐会不由自主地扭动身体，此时成人要及时()。A.鼓励宝宝B.指导宝宝C.教宝宝D.指出不足68.婴幼儿的艺术表现游戏与成人的艺术表现不同，没有质量的要求，只是()。A.闹着玩的B.随便做做C.娱乐身心D.开玩笑而己69.成人播放歌谣或儿歌，宝宝边听边自由地扭动身体，脸上充满喜悦。这是组织婴幼儿进行艺术表现采用的()。A.模仿表现法B.自由表现法C.训练表现法D.专业表现法70.当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时，大人要()。A.及时给予指导B.及时地给予示范C.不予理睬D.参与到孩子的活动中，及时喝彩鼓励71.成人播放歌谣或儿歌，每次播放的时间不宜太长，最多不超过()，避免听觉疲劳。A.10minB.20minC.30minD.40min72.采用模仿表现法时，大人的动作一定要()，便于宝宝模仿。A.逼真B.夸张C.专业D.简单，速度缓慢73.采用模仿表现法时，宝宝的模仿动作()。A.要逼真B.要夸张C.不要求精确D.要专业74.采用模仿表现法时，宝宝的模仿动作只要()就可以了。A.标准B.有模仿的意识C.规范D.专业75.让宝宝自由地涂鸦时，每次提供()，养成良好的使用习惯。A.1张纸和1支笔B.2张纸和2支笔C.3张纸和3支笔D.4张纸和4支笔76.让宝宝自由地涂鸦时，第一次握笔()，宝宝很容易形成习惯，如果形成不正确的握笔姿势，以后纠正相当困难。A.没有任何要求B.没有要求正确的握笔姿势C.不需纠正握笔姿势D.就要求正确的握笔姿势77.让宝宝自由地涂鸦时，第一次就要告诉宝宝()，否则就要把纸笔收起来。A.不能随便乱画B.要按要求画C.不能涂到纸以外的其他地方D.想怎么画就怎么画78.让宝宝模仿涂鸦时，命题的内容()。A.一定要新奇B.一定要容易C.一定要丰富D.一定要复杂79.让宝宝模仿涂鸦时，要从()入手。A.最简单的B.最新奇的C.最丰富的D.最复杂的80.让宝宝模仿涂鸦时，成人()。A.既提供示范，也进行纠正B.要指出不正确的地方C.只提供示范，不进行纠正D.不提供示范，要手把手地教81.让宝宝模仿涂鸦时，成人手把手地教，会让宝宝()。A.增强信心B.更加自信C.提高绘画水平D.失去信心82.婴幼儿情绪发展()密切相关。A.只与先天的气质B.只与后天的成长环境C.与气候的变化D.与先天的气质有关，也与后天的成长环境83.婴幼儿用啼哭对不适做出反应是一种()的自我保护。A.交往需要B.表达需要C.生存需要D.生理需要84.婴儿微笑不仅意味着机体生理运作处于平衡状态，而且是()的手段。A.拒绝成人接近B.摆脱成人靠近C.力图维持成人与之接近D.提出要求85.刚刚学步的婴儿与母亲的感情依恋驱使他们在房间里()母亲，陌生人接近的警觉和恐惧迫使他们躲避或寻求庇护。A.追随着B.摆脱C.靠近D.远离86.婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间()的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。A.情绪信