哲学与人生第三课

第三课自觉能动与自强不息1第一节尊重客观规律与发挥主观能动性的关系P23指挥家舟舟的父亲是大提琴手，母亲是一名职员，但是舟舟却是先天愚型儿，智商只有30，也就是说终其一生，舟舟的最高智商只相当于四五岁的孩子。但是弱智并没有挡住他对音乐的热爱和执着追求，他付出了比常人加倍的努力，经过长期的学习，终于站到了指挥台上。舟舟的例子告诉了我们什么？2•说明了人类具有自觉能动性。认识世界、改造世界离不开充分发挥人的主观能动性。••3一、物质和意识•辩证唯物主义认为，物质和意识的关系是：•物质决定意识，物质第一性，意识第二性；•意识对物质具有能动的反作用。有主观能动性。••意识是高度发展的物质——人脑的机能；意识是客观存在的主观映象。4二、意识的能动作用•意识的能动作用又叫人的主观能动性，是人类特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用，具体表现为：•第一，人的活动具有目的性和计划性。•动物的活动是无意识的、不自觉的本能活动，动物的意识只不过是意识的萌芽，不会运用概念进行判断和推理。而人的活动则是有目的、有计划的活动。5•第二，人能够认识事物的本质和规律。•人不仅能通过感受反映事物的现象，而且能通过思维揭示事物的本质和规律。人的意识不仅反映事物的现状，而且能以此为基础，追溯过去，推测未来。6P24例：纣王做了一双象牙筷子，箕子见了十分担忧。他认为一旦有了象牙筷子，就再也不会用土碗盛饭菜了；用了玉杯象牙筷子，就绝不会来盛小米蔬菜了，务必装山珍海味了......这样下去，享受欲望不断扩大，必然要用天下民脂民膏来达到一个人的欲望，国家就危在旦夕了，果然，纣王最后就亡了国。7•告诉我们：箕子的担心并不是凭空产生，而是从“象箸”推出来，是客观事物在人脑中的反映。•第三，人能通过科学认识和实践活动改造客观世界。•意识对物质具有反作用，人类认识世界的目的是改造世界，意识不仅能能动地反映客观世界，更重要的是能通过实践活动将观念的东西变成现实的东西。8•在改造客观世界的过程中，由于认识的局限性、错误思想的影响，以及对狭隘利益的追求，人在发挥主观能动性时，也对自然界造成了破坏。•正确的意识能够指导人们采取正确的行动，对客观事物的发展起促进作用。错误的意识会引导人们采取错误的行动，对客观事物的发展起阻碍作用。•9•意识能够反作用于客观事物，因此，我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，客服错误的思想意识。•“南辕北辙”、“缘木求鱼”•说明：如果方向错了，只能是离目标越来越远。10•人的主观能动性归根结底是在对客观物质世界的正确反映下的创造，因此主观能动性的发挥必须要以客观物质世界为基础。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。11三、规律•规律：是指物质运动过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。•规律最主要的性质就是客观性，规律是客观的，是不以任何人的意志为转移的。人不能任意创造和消灭规律，也不能任意改变规律，人只能发挥主观能动性去认识规律，利用规律。人类的任何活动都要受到客观规律的制约，违背客观规律就要受到惩罚。12四、主观能动性与客观规律的关系：第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。客观规律制约着人的主观能动性，它规定着人的主观能动性作用发挥的限度。第二，充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。13•客观事物的规律不是显而易见的，是有着内在联系的、相互制约的，只有充分开动脑筋，调查研究，实验分析，才有可能认识规律。（P26例子：美国动物学家把氯化钠药片塞在羊肉里喂狼，使狼消化不良，呕吐不止，狼从此不再吃羊肉。动物学家在狼改变食性后对其进行驯化，使狼看守羊群。）这启示了我们什么？14人在规律面前不是消极被动的，能够发挥主观能动性，认识规律和利用规律。•第三，坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相统一，才能事半功倍。•只有在尊重客观规律的前提下正确发挥人的主观能动性，才能有效地认识世界、改造世界，在实践中获得更大的自由。•总之，在我们的学习、生活和将来的工作中，既要有饱满的工作热情，又要有科学的求真态度；既要老老实实遵循客观规律，又要敢想敢做；既要反对墨守成规消极无为，又要反对目空一切，盲目蛮干。做到实事求是，锐意进取。15•人的行动是受主观意识支配和影响的。一个人只有充分调动自己的积极性和创造性，坚定积极的人生态度，主动为社会作贡献，其潜在的能力才能获得最大限度的发挥。16•当人们发现，从包装、电池到产品外形、材料到使用感受等各个方面，苹果都带来了无与伦比的体验时，人们开始体验到什么叫“美”。乔布斯之所以如此受人崇敬，就在于他做出来的这些如此优雅的产品，让人们的生活变得更美丽。第二节自强不息奋斗不止•人活着，只有找到人生的真正意义，才是幸福地活着，否则就是一具躯壳，生命没什么意义。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，可他还活着”。人各有心，心各有见，人生的意义就是实现你自己！•P29杜聪，出生于香港，美国哈佛大学硕士，27岁当上瑞士某银行联席董事，后任法国某银行副总裁，前途无量。然后在2001年对河南艾滋病人探访之后，他决定要为这些不幸的人做些事，这彻底改变了他的人生轨迹。他辞职了，在中国各个艾滋病区奔走，募集善款。17•认识自我，是我们每个人自信的基础与依据。即使你处境不利，遇事不顺，只要你赖以自信的巨大潜能和独特个性及优势依然存在，你就可以坚信：我能行，我能成功。18•中专生发展自我、完善自我的关键，就在于培养良好的自我意识，它同时也是发掘自我潜能的关键所在。•要发掘潜能仅仅只是形成正确的自我意识是不够的，还需要做到：•（一）健全人格•人格是指人的整体精神面貌。人格完整指人格诸构成要素如能力、性格和信念、人生观等方面平衡发展。人格健全的学生，所思、所做、所言协调一致，积极进取。•（二）培养创新点兴趣兴趣是一种乐趣，它能够使人们得到极大的满足，从而促进人们注意力高度集中，达到忘我的程度。好多科学家从小肯用功，放弃玩游戏，抓紧时间学习，正是因为他们对科学有浓厚的兴趣，从科学研究本身感受到无穷大乐趣。19•（三）积极地实践•马克思曾经说过：实践是检验真理的唯一标准。我们有了正确的意识，有了良好的兴趣，还必须在实践中不断磨练最终才能将潜在的可能性变成现实性。••第一，正确的自我意识，是人们依据周围环境的发展而形成的有关自己的正确认识以及积极的情感和态度。正确的自我意识能够增强自信心，发挥巨大的创造潜力。20•第二，自强不息是中华民族精神中的一个重要方面。它激励中华儿女拼搏奋斗，改革进取。•第三，自信就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。自信心是前进的动力，是人的立身之本，是一个人成功的基础。它使人坚定对理想的信仰，使人产生巨大的毅力，去克服困难。21人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的理想而努力奋斗。•在人生的道路上，我们是幸运的，我们有安稳的生活环境、学习设施齐全的校园，温馨的家庭和知心朋友。•学校的学习和生活所能给予的毕竟有限，面对社会这所没有围墙的学校，一定要不断更新自己，给自己充电，全方位提升自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，向着自己的目标，一步一个脚印，自强不息，奋斗不止。•22成功不是等待！只有行动才能让梦想变成现实！行动吧！追梦人！23完24