初二物理-压强-参考PPT

第八章压强和浮力第一节压强压强预习提示1.____作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_________的压力叫做压强.它是表示压力的________的物理量.3.影响压力作用效果的因素有______和___________.4.压强的国际单位是______,符号为___,压强的计算公式为______.5.增大和减小压强的方法P=F/S垂直单位面积上作用效果压力大小受力面积大小Pa帕斯卡你想了解压力吗？请看下面的实例垂直作用在物体表面的力叫做压力齐读两遍FFF压力压力的方向垂直于接触面指向被压物体齐读两遍及时反馈下面的话对吗?压力的方向竖直向下?压力的方向垂直于支持面?压力等于重力?压力是由于重力产生的?同样在雪地里,压力产生的效果相同吗?猜想压力产生的效果与哪些因素有关??请看下面的情境接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。如何验证我们的猜想呢？----实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关？猜一猜：压力大小受压面积大小两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。说明压力的作用效果与___________有关。实验探究一1、如下图所示，用两个手指顶住铅笔的两端，进行下面的实验:第一次适当用力轻压：有什么感觉？第二次加大压力重压：又有什么感觉？同一次实验中，两个手指所受的压力相同吗？相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。表明压力的作用效果与______________有关.压力的大小受力面积的大小2、受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显1、压力相同时,__________越小，压力的作用效果越明显怎样用数学形式表示压力的作用效果呢？为了描述压力的作用效果,物理学中引入了压强.压力的作用效果与_______和_______大小有关.压力大小受力面积压力受力面积实验探究二压强压强是表示压力作用效果的物理量。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强压强的公式：压强的单位：为了纪念法国科学家帕斯卡，压强的单位又称为帕斯卡，简称帕，用Pa表示。压强=压力受力面积P=FSN/m２——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1压强的单位认识：国际单位：帕斯卡.Pa这个单位比较小.小数据：一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa压强的应用p=FS1、增大压强的方法2、减小压强的方法增大压力F减小压力F减小受力面积S增大受力面积S它们是如何增大和减小压强的呢？生活中增大和减小压强的实例增大了与沙漠中沙子的________，减小了对沙子的____，使它不至于陷于沙中。骆驼具有宽大的脚掌接触面积压强火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大________，减小____。铁轨铺在枕木上受力面积压强压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖书包背带做得很宽为什么把针的前端做得非常尖细？在____不变的情况下，针尖越细小，扎物体时对物体的____越大，更容易扎透物体。为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？磨刀使刀口变得更薄，减小了_____，在压力不变的情况下，使刀对受力物体的压强____，更容易破坏物体的结构，也就是容易切开、割开或砍开物体。开动脑筋受力面积增大压力压强为什么滑雪板设计得扁平、宽大？减小压强，避免陷入雪中。开动脑筋开动脑筋观察一下你的书包，为什么用较宽的带子做书包带？例题：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。已知：F=G=2.5NS=5×10-2m2求：pFS解：p==50Pa2.5N5×10-2m2答：书对桌面的压强为50Pa=————AC1.同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√开动脑筋2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救开动脑筋小结1.____作用在物体表面上的力叫做压力.2.作用在物体_________的压力叫做压强.压强是表示压力的_______的物理量3.影响压力作用效果的因素有______和___________.4.压强的计算公式为______.压强的国际单位是______,符号为___,5.增大和减小压强的方法P=F/S垂直单位面积上作用效果压力大小受力面积大小Pa帕斯卡