第二节--研究产生感应电流的条件--导学案

河南省淮阳中学高二物理备课组选修3-2第4章电磁感应-1-第二节研究产生感应电流的条件导学案一、学习目标：1、引导学生通过实验探究，归纳出感应电流的产生条件。2、会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。二、自主学习：1、磁通量（）的定义：在中有一个与磁场方向的平面，磁感应强度为B，平面的面积为S，与的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。公式：2、磁通量是量，但有之分。3、磁通量的形象表述是穿过这个面的。4、如果要改变磁通量，有什么方法？三、新课探究：1、创设情境，提问设疑（1）电流能否产生磁场？（2）磁场能否产生电流呢？2、探究实验1：按下图装置连接电路。★探究：怎样操作才能使闭合电路产生感应电流？设计表格并作好记录。表1河南省淮阳中学高二物理备课组选修3-2第4章电磁感应-2-实验结论：。3、探究实验2：（学生分组实验，合作探究）按下图装置连接电路。★探究：怎样操作才能使螺线管产生感应电流？设计表格并作好记录。表2实验结论：。4、探究实验3：按下图装置连接电路。小螺线管A通过变阻器和开关连接到电源上，大螺线管B的两端与电流表连接，把小螺线管A可装在大螺线管B的里面。★探究：怎样操作才能使大螺线管B产生感应电流？设计表格并作好记录。河南省淮阳中学高二物理备课组选修3-2第4章电磁感应-3-表3实验结论：。5、分析论证，归纳总结★探究实验1：（1）请在探究实验1的虚线框内画出实验的俯视图。（2）根据表1的记录，分析产生感应电流时闭合电路的磁通量有没有变化？如果有的话，是如何变化？（3）是什么原因引起了闭合电路的磁通量的变化？★探究实验2：（1）请在探究实验2的虚线框内画出条形磁铁的磁感线分布图。（2）根据表2的记录，分析产生感应电流时螺线管中的磁通量有没有变化？如果有的话，是如何变化？（3）是什么原因引起了螺线管中的磁通量的变化？★探究实验3：（1）请在探究实验3的虚线框内画出小螺线管A的磁感线分布图。（2）根据表3的记录，分析大螺线管B产生感应电流时大螺线管B中的磁通量的变化情况。（3）是什么原因引起了大螺线管B中的磁通量的变化？★通过分析，请你总结出在闭合电路中要产生感应电流的条件是：。河南省淮阳中学高二物理备课组选修3-2第4章电磁感应-4-四、学后自测：1、关于感应电流,下列说法中正确的是()A.只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生C.线框不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流D.只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流2、如图所示，在MN和PQ之间的区域内有垂直于纸面向里的匀强磁场，则正方形线圈abcd在以下几种情况运动，能否产生感应电流？为什么？（1）线圈abcd由位置1平移到位置2：（2）线圈abcd由位置2平移到位置3：（3）线圈abcd由位置3平移到位置4：（4）线圈abcd由位置4平移到位置5：拓展1：（5）线圈abcd沿垂直纸面向里、向外平移：（6）线圈abcd以ab边为轴转动：（7）线圈abcd以ad边为轴转动：（8）线圈abcd以OO’为轴转动：