高中物理前言

认识物理——写在学习之前什么是物理学？物理学是研究物质结构和运动基本规律的科学物理学的研究范围非常广阔，如力学、热学、电磁学、光学、原子物理和原子核物理、凝聚态（固态和液态）物理学、粒子物理等等从时间尺度来看现代标准宇宙模型告诉我们，宇宙是在二百亿年前，也就是2×1010年（1018s）前的一次大爆炸中诞生的；不稳定的微观粒子的存在时间（粒子的寿命）最短的为10-25s量级。物质世界的时间尺度，从1018s到10-25s，共跨越了43~44个数量级。从空间尺度来看物理学的最小研究对象是数量级约为10-15m的微观粒子，最大的研究对象是数量级为（1026~1027）m的宇宙，共跨越了42~43个数量级。物理学的研究尺度物理学是自然科学的重要组成部分，物理学的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域都起着重要的作用。所谓自然科学，是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学所涵盖的学科：数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学、心理学。而研究化学、生物学、天文学、地质学、气象学等都需要物理学，并形成了一些交叉学科，如化学物理、生物物理、地球物理等。物理学是现代技术的重要基础许多高新技术如空间技术、现代通信技术、激光技术、现代医疗技术等的发展都与物理学密不可分。例如：组成物质的微粒服从量子规律，量子力学的发展使半导体材料的制造成为可能，半导体芯片，也就是集成电路的关键部分，现已被广泛应用于电脑、平板电视、数码相机、MP3等各种电子产品中半导体芯片数码相机中的一个芯片医院用的核磁共振成像仪，是利用粒子物理中的核磁共振成像技术发展而来的，这对于诊断肿瘤和脑血管疾病具有身份重要的意义。物理学对推动社会发展有重要作用物理学作为科学技术的基础，对人类社会的发展起着十分重要的作用。历史上许多与物理学直接有关的重要发明，推动了人类社会的发展。热学的研究推动了蒸汽机的发明，而蒸汽机的使用，促进了手工生产向机械化大生产的转变，并使陆上、海上较大规模的长途运输成为可能。19世纪，伴随着电磁学理论的进展而发展起来的电力的开发与利用，造就了电力革命，给人类社会带来了巨大的进步，大大促进了社会生产力的发展，深刻改变了人类的生活，使产业结构发生了深刻变化。二十世纪原子核物理的研究向人们展示了核能这一新能源，人类社会已经进入了核能时代秦山核电站原子弹物理就在我们身边力学：吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多．这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力．转速越大，此反作用力越大．热学：冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好光学：对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光．电磁学：家用电热水壶的外壳接地，防止漏电时造成触电；电水壶中的水被加热的过程中，电能转化为内能为什么要学好物理1.学习物理有利于学生科学素养的培养，有利于国民素质的整体提升，绝大多数教师认为中学生学习物理有利于其自身科学素养的提高，对社会、对学生自身发展都是有好处的。2.学习物理有助于培养学生的好奇心、求知欲，培养学生的科学探究能力。3.学习物理有利于学生更好地适应高科技、信息化时代的生活。物理和我们的生活息息相关，学生学习物理之后对生活当中的一些现象的本质能够更准确的把握，更深刻的认识和理解，能够比较全方位地抓住问题的本质。所以说学生学习物理、具备一定的物理知识和修养是非常必要的。高中物理与初中物理的区别1.初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。如果其中有某个知识点学不好，可能会导致到整个高一物理学不好，甚至是整个高中阶段物理学不好。2.初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。3.初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由外界条件来决定。4.高中物理还强调：（1）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。（2）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。（3）注意实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。初中学生毕业后，升入高中一年级学习，普遍会感到物理难学，原因主要有以下几个方面：①从定性到定量的飞跃是第一个原因。②从形象思维到抽象思维的飞跃是第二个原因。③从通常是单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维（包括判断、推理、假设、归纳、分析演绎等）的过度是第三个原因。④在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化是第四个原因。⑤学习方法上的不适应是第五个原因。如何学好高中物理？（一）课前预习。（二）专心上课。（三）及时复习。（四）独立做题。（五）解决疑难。（六）系统总结。（七）课外学习。我国物理学家严济慈先生曾说过一段话“做习题可以加深理解,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力,一道习题做不出来,说明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了,也不一定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它,到了这种地步,习题就可以少做”。总之，学习物理大致有六个层次，即：首先听懂，而后记住，练习会做，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新，这样才能最终达到学习物理的最高境界。