9年级语文上册教学计划

九年级语文上册教学计划学情分析大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有自我学习的能力，初步懂得和掌握了学习语文的办法，有自主学习的意识。但一部分同学还是不注重知识点归纳总结，学过的知识没有合理的结构，只能像一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。教材分析2019秋季语文九年级上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版本教材融合“诗歌”、“小说”“游记”“议论文”多种体裁文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。教学的主要任务和要求1.知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。2.能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。3.情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教材重点和难点1.要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。教学措施1、加强对字词和古诗文的经常性检查。常识记、常检查并且严格把关，确保学生能够正确无误地掌握这些基础知识。2、做题给学生有时间限制，培养学生做题的紧张感，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。3、坚持做好作文训练。作文片段训练坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。教学进度安排表周次起讫日期教学内容19.3-9.71．讲解试卷2.沁园春雪29.10-9.141.我爱这土地2.乡愁3.你是人间的四月天39.17-9.241.我看2.讲解课后习题3.第一单元测试49.25-9.301.敬业与乐业2.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信3.讲解课后习题4.试卷讲解510.8-10.121.论教养2.精神的三间小屋3.讲解课后习题4.第二单元测试610.15-10.191.岳阳楼记2.醉翁亭记3.讲解课后习题4.试卷讲解710.22-10.261.湖心亭看雪2.诗词三首3.讲解课后习题4.第三单元测试810.29-11.21.名著:《艾青诗选》2.综合性学习3.课外古诗词诵读4.试卷讲解911.5-11.91.复习第一、二、三单元2.月考3.试卷讲解1011.12-11.161.试卷讲解2.复习3.期中考试4.试卷讲解1111.19-11.231.故乡2.我的叔叔于勒3.讲解课后习题1211.26-11.301.孤独之旅2.综合性学习3.讲解课后习题4.第四单元测试1312.3-12.71.名著:《水浒传》2.综合性学习3.课外古诗词诵读4.试卷讲解1412.10-12.141.中国人失掉自信力了吗2.怀疑与学问3.讲解课后习题1512.17-12.211.谈创造性思维2.创造宣言3.讲解课后习题4.第五单元测试1612.24-12.291.智取生辰纲2.范进中举3.课外古诗词诵读4.试卷讲解171.2-1.41.三顾茅庐2.刘姥姥进大观园3.课外古诗词诵读4第六单元测试181.7-1.111.复习备考2.期末考试191.14-1.181.复习备考2.期末考试九年级语文上册教学计划