新人教版《科学之旅》ppt课件

探索物理科学之旅学习目标1.知道物理学研究的内容；2.认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3.知道学习物理的一般方法。一、什么是物理？物理学物理学：研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象的科学。声光电热力1．物理是有趣的1)回顾视频（太空舱中的水球实验）2)仔细观察，你发现什么了？为什么？想知道原因吗？停止沸腾的水，浇上冷水后会……小人跳舞的原因是什么？放大镜一定放大吗？动手试试……用力吹乒乓球？球会下落吗？动手试试……将漏斗的喇叭口正对着蜡烛火焰，用力吹。观察火焰的方向如何改变。问：火焰会不会被吹灭？是蛋碎还是瓦全？声音是否可以把杯子震碎？被水“折”断的筷子小鸟此刻很危险吗？拉链的开启与闭合有趣的物理2、物理是有用的吸盘塑料片能托起水吗？原理应用吸管牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星。2、物理是有用的高压锅原理应用飞机•牛顿(IsaacNewton,1643～1727)伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人。•牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特别喜欢刻制日晷。•他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计算风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。•牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。牛顿二、怎样学习物理1、善于观察，乐于动手；横向的红绿灯是怎么排列的？用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸住”，说明什么？二、怎样学习物理2、勤于思考，重在理解；多问“为什么？”“根据什么？”STS:伽利略对摆动的研究什么是STS？STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。STS:伽利略对摆动的研究伽利略在想什么？观察→疑问→猜想→探究→证实→反思→再观察……二、怎样学习物理善于观察，乐于动手；勤于思考，重在理解；联系实际，联系社会。我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。科学之旅就是人类永无止境的探究历程。伟大的物理学家牛顿有一段名言值得我们回味：让我们共勉、前行……咱们携手向物理的高峰进发吧！作业找一种常见的物理现象，进行观察。要求写出观察的事物名称、观察的目的和观察的结果，如果有意外的小发现，当然更好啦！