《我是什么》

猜谜语大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。千条线，万条线，落在水里看不见。小小白花无人栽，一夜北风花盛开。无根无枝又无叶，此花原自天上来。大小冰球光又亮，噼里啪啦从天降。小娃捡起捧手上，慢慢变成水一汪。雨云雪冰雹2我是什么课文有几个自然段？听课文，注意生字的读音，想一想句子的意思。自由朗读课文，圈画出生字，多读几遍，认识字词。分段朗读课文，想一想课文内容。“我”是什么？水是个神奇的魔法师，它都变成了什么？从课文中找一找，圈一圈。我是水，我变成了。汽云雨雪冰雹一晒极小傍晚越升越高小水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋猜猜shàijíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàiyānmòhuǐwūcāi读准音晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜yānshàijíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàimòhuǐwūcāichōnɡ认识字滴溪洋淹没晒：晒干，风吹日晒极：南极，极好傍：傍晚，依傍越：越发，越过奔：奔跑，飞奔坏：坏事，好坏冲：冲下，气冲冲毁：毁坏，毁灭屋：房屋，屋顶猜：猜出，猜谜认一认极傍海洋左右结构左窄右宽学写字左高右低；“及”的撇起笔比左侧的横稍高，收笔穿插在点的下方，横折折撇一笔写成，起笔盖住撇，横短，折向左下很短，再折向右下更短，撇收笔在竖中线，捺舒展。左低右高，左短右长；“每”第二笔短横，第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜写长再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横在横中线下侧，左右出头。左右同高；“旁”第一个点在竖中线右侧，第二个点在竖中线上，第三个左点在横中线上，第四个点在宝盖里压横中线，最后一笔撇收笔与左点上下对齐。左右同高，左短右长；“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上，最后一笔悬针竖在竖中线右侧写直写长出尖。作左右结构左窄右宽学写字左低右高，左短右长；第三笔撇起笔在竖中线右侧，收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔垂露竖长，竖起笔在横起笔稍右处，最后两个横都比第四笔横短。左高右低；“土”末笔横改提，“不”的撇穿插在提下面。左右同高；第四笔撇起笔整竖中线右侧，收笔穿插到第二笔撇折和第三笔提之间，第六笔短横旌横中线下侧，下面的“口”稍小稍扁，短竖在竖中线上。坏给变带片独体字学写字上下大小相当；第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐；“又”的横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长。竖撇在竖中线左侧，第二笔短竖在竖中线右侧，比竖撇起笔稍高，第三笔横接上竖后再向右处书出，横折起笔在横中线下稍向上斜并在短竖的正下方垂直向下折。上下窄，中间的秃宝盖最宽，下面横折钩稍窄，横折钩的横在横中线下侧，拆向下方稍短出钩。最后一笔悬针竖稍长，第三笔竖上下对齐在竖中线上。上下结构上中下结构部首：又、亠部首：巾部首：片认真朗读课文，边读边想：“我”是谁？“我”的总特点是什么？我会变。总起句。阅读方法解密：认识总分的写法概念：总分的写法就是先用一个总起句概括整段或全篇的内容，然后再围绕这句话进行具体介绍。效果：运用总分的写法，能使文章结构脉络清晰，让人一目了然；也使文章结构严谨，便于文章内容情节的展开。2我是什么第二课时小组研究主题：1.“我”变成什么？2.“我”在哪些地方？3.“我”的性格，做的好事和坏事是什么？4.讨论：人类该怎么对待“我”？品读课文要求：1.朗读课文。2.用不同符号圈画出答案。3.汇报交流。变成什么我会变。汽太阳一晒，我就变成汽。“我”变成什么？太阳一晒，我就变成汽。水变成汽需要什么条件？太阳一晒，我就变成汽。热变成什么我会变。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。比较句子：升到天空，我又变成无数的点儿，连成一片，在空中飘浮。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。写出汽的特点。变成什么有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚，我又把红袍披在身上白云乌云朝霞晚霞有时候（），有时候（），早晨和傍晚（）。变成什么太阳一晒，我就变成汽。在太阳的帮助下，水到了天上。在天上玩了很久，又想回到地面，谁来帮忙？我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。热冷自主探究：1.读一读，谁帮“我”回到地面？变成什么自主探究：1.读一读，谁帮“我”回到地面？2.找一找，冷帮“我”变成了什么回到了地面呢？小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。变成什么自主探究：1.读一读，谁帮“我”回到地面？2.找一找，冷帮“我”变成了什么回到了地面呢？3.画一画，雨、雪、冰雹从天上到地面，是怎么下来的？圈出动词。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。变成什么雪雨冰雹打下来飘下来落下来读句子：冰雹像小硬球一样从空中打下来。云越升越高，变成小水滴落下来。到了冬天，我变成小花朵飘下来。用合适的字填空。(1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上()下来。(2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地()在窗户上。(3)洁白的雪花从天空中轻轻()下来。落打飘变成什么我会变汽云雨雪冰雹太阳晒升上天空冷“我”真是()A．变化万千B．各种各样A我在哪里平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。自主探究：用“”画出“我”在的地方，用“~~”画出“我”做的事情。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。拟人排比句我也会写排比句：天空中的云可真美啊，有的像小兔，有的像狮子，有的像骏马。背诵：有时候我在（）里（），有时候我在（）里（），有时候我在（）里（），有时候我在（）里（）。表达：我还会在（）里（）。利弊、性格读第4自然段，自主探究：1.水有什么脾气？找出一对反义词。2.用“有时候……有时候……”说句子。3.用“”画出水做的好事，用“~~”画出水做的坏事。4.你还知道水做了哪些好事和坏事？有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过好许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。读懂句子利弊、性格有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过好许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。找出一对反义词“我”做的好事“我”做的坏事灌溉田地发动机器有时候我很温和做好事还有？淹没庄稼冲毁房屋有时候我很暴躁海啸暴雨泥石流溺水做坏事1.“我”变成。“我”还会变成。2.“我”在这些地方：。3.“我”对人们的利与弊是什么？“我”的性格怎样？“我”有时候温和，有时候暴躁。“我”做过许多好事，如灌溉农田。也做过许多坏事，如淹没庄嫁冲毁房屋。4.“我”就是。课堂练汽、云、雨、雹子、雪等。冰、霜、露水、雾。池子、小溪、江河、海洋等。水4.读读记记。ɡuànɡàizīrùnrǎnɡ灌溉田地发动机器滋润土壤jiàpòdī淹没庄稼冲毁房屋破坏河堤5.试着写出几个类似“越升越高”的词语。课堂练十全十美一心一意自言自语一五一十【谜语】不洗不脏,越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。【排序】“我”的性格。()我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。()有时候我很温和，有时候我却很暴躁。()人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。()我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。水拓展练习1234阅读理解水姑娘的旅行水姑娘离开山洞，向山下的小河流去。“真热呀！”水姑娘在火辣辣的太阳底下受不了啦！一会儿，她的身体变成了水汽，升到空中。水汽越升越高。“哎呀，天上怎么这么冷呀！”水汽冷得受不了，又变成了很小的水滴和冰晶。小水滴和小冰晶你挤我，我挤你，挤在一起变成了一朵朵白云。“我带你们一起去旅行吧！”风婆婆带着白云踏上了旅途。在寒冷的高空中飘啊飘啊，云里的小冰晶越聚越大，越聚越重，开始往下沉啦。风婆婆把一部分云儿吹到温暖的地方，小冰晶落呀落呀，快到地面的时候，她的身体融(rónɡ)化了，变成了雨水，“哗啦哗啦”地落到了地上。风婆婆又把一部分云儿吹到寒冷的地方，小冰晶落呀落呀，真冷！小冰晶变成了雪花，飘呀飘呀又回到了地上。水姑娘又回来啦！她还觉得不过瘾，又开始了新的旅行。你知道水姑娘是怎样旅行的吗？根据短文内容填一填。①热了，变成()升到空中。②冷了，变成()和()。③挤在一起，变成()。④温暖的地方，变成()。⑤寒冷的地方，变成()。水汽小水滴小冰晶白云雨水雪花我是什么(水）我会变遇热：汽、云遇冷：雨、雹子、雪温和：灌溉、发动机器我的家：池子、小溪、江河、海洋暴躁：淹没、冲毁我的性格保护水资源，合理利用课文结构推荐阅读小水滴旅行记=wisenatural&vid=18428607822285913801谢武彰的《水会变哦》韩国申东卿的《水是从哪里来的》英国马修斯的《水的故事》安娜•克罗萨的《小水滴的快乐旅行》雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。经典诵读译文：今天的天气阴了下来，早晨，大雾渐渐地变浓了，雨如丝线般细。天晚了，雨停了，风儿吹走了乌云，月亮又放出光芒。