小学英语三年级上册说课标说教材

说课标说教材能唱简单的英文歌曲，歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事激发学生学习英语的兴趣与情感会做简单的英语游戏。英语课程标准说教材说课标说建议研说体系内容结构学段内容标准课程总目标教学建议评价建议课程资源的开发与利用知识与技能的整合编排体例互致问候、交换信息兴趣、爱好，自信心表演对话歌谣课程总目标据图讲故事，收看英语节目能做相关游戏能学会26个字母能听、做12个课堂活动能听、说、做10个游戏学段内容标准能唱4首歌曲能完成8个自我评价活动能听懂6个小故事能听、说、认读116个单词，会写58个单词能听懂、会说12组会话教材定位陕西旅游出版社出版的《义务教育课程标准教科书英语》系列教材，从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。双向交流中西方文化介绍突出兴趣激发教材特点注重能力培养强调语言运用融合学科内容重视灵活扩展教材特点问候询问物体分享玩具分享物品讨论动物讨论颜色Unit3Goodmorning!Unit1Hello!问候问候教材内容的编排编写体例和编写意图通过语言学习与有意义的活动，学生的能力与情感得以表达，培养学生的英语兴趣PartAPartBPartC水果，动物名称Aa、Bb,apple，cat,dog,…问好、告别Hello!Hi.Goodbye.….I’m…Myname’s…Unitone自我介绍7字母，词汇询问姓名what’syourname？知识—掌握有关物品的单词能力—按指令做动作情感—热爱英语，热爱用英语进行日常交流。单元内容句型会话Unit5讨论展示某物Look！Ihaveabag.Hownice!询问Doyouhaveabook?Yes,Ido.No,Idon`t.单元内容知识—学会掌握有关学习用品的单词能力—按指令找出相对应的物品情感—培养学生的小组合作能力，向他人分享文具的意愿Doyouhaveabook?Yes,Ido.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会小组合作讲述，表演故事，鼓励他们运用故事中的语言对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。教学建议教师学生家长评价学生评价教师评价小组互评教学评价学生用书教师用书练习册挂图卡片磁带光盘图书馆图书角墙报英语角网络资源课程资源的开发和利用