五年级上册美术教学计划

五年级上册美术教学计划教材分析：五年级美术共16课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域：一、造型与表现：1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，2.以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料，3.记录与表现所见所闻、所感所想的事物，4.发展美术构思与创作的能力，5.传递自己的思想和情感。二、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。三、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学目标与任务：1.通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力。2．通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物；能够初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。3．能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作，能够熟练地掌握用笔方法、控制墨色，能将动物的脸进行夸张、再现。4．了解提线木偶的形式美感，学会制作提线木偶。利用盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作一个有人脸的器物。5．废旧物的巧利用，根据塑料瓶的形状，巧妙地制作成有趣味的、能用的小花铲。6．学习运用数码相机或扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。7.了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。教学重点:1．用绘画和制作表现看到和想象的事物。2．通过写生，认识一些透视现象。3．学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。4．学习浅显常见美术字的写法。5．学习浅显的彩墨画知识和技法。6．学习简单的手工的基本方法。教学难点:1．培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。2．培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3．让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4．培养学生民族自豪感。培优目标：1．引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感。所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些优美的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。培优措施：1．发挥学生的小助手能力，教师选择合适的内容让学生来体会教师的感觉，转换教师和学生的角色。2．用课余时间来发展学生的综合能力和生活实际技巧，发展的潜力。3．充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。后进生原因分析：1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。后进生转化措施：1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。