《爱的教育》阅读推荐课-

1课题《爱的教育》课时1备课教师课型阅读推荐课教学目标1、通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。2、让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。3、从《义侠的行为》入手解读文本，，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。4、激发学生课外阅读的兴趣，让学生感受爱的力量，启发学生要拥有爱心。教学重点1、通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法2、让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。教学难点3、引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。4、培养学生阅读的兴趣，体会读书的快乐。课前准备1、师生共同准备好《爱的教育》2、《爱的教育》课件。3、《爱的教育》影视作品。教学过程复备一、导入新课师：同学们，你们读过哪些课外书是呢？（学生回答）师：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”，走出课堂，外面的生活是广阔的；走进书中，我们可以到古今中外畅游。今天我们一起走进一位意大利小朋友的生活。二、走进《爱的教育》21.出示《爱的教育》封面。从封面上你获得了什么信息？（学生回答）2.翻开书，我们看到的是内容提要，也就是书中的主要内容是什么？这对我们阅读整本书起着至关重要的作用，让我们对全书有一个整体印象。3.翻过内容提要，映入我们眼帘的是“目录”，让我们文章的具体章节有了进一步的了解。4.看完目录，就进入了正文。你喜欢按什么顺序读呢？（顺读，跳读……）师：如果是长篇小说，章节之间联系比较紧密，我们最好顺读；如果章节之间联系不太紧密，我们可以跳读，选择自己感兴趣的读。三、联系平时学习语文的方法学习《义侠的行为》一文。师：平时我们上语文课时，是怎样学习一篇文章的呢？学生回答后，教师总结：第一步浏览后积累字词，用笔圈住自己认为应该积累的字词。遇到不认识的字，我们应该怎么办？（查字典、问同学、问老师）其实字典是我们最好的老师，不仅能知道它的音，还能了解他的意。第二步细读课文，抓住关键词复述全文。第三步精读课文，品读句子，并在书上作旁批（写出自己的感受）。第四步提出自己的疑问，同学之间交流自己的感悟。3学生阅读《义侠的行为》一文，教师巡视，重点指导学生写旁批，并告诉学生要养成“不动笔墨不读书”的习惯。1.读一读积累的字词。2.本文主要写了克洛西、勿兰谛、卡隆三个人，交流自己的读书心得。师：读同一篇文章，每个人的人的感受也是不同的，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。学生交流自己独特的感悟，并鼓励学生提出自己的疑惑。师：如果这本书不是我们自己的，我们不能在上面圈圈画画，我们要养成记读书笔记的习惯。出示读书笔记的样式：读书笔记阅读时间2012年11月4日题目义侠的行为作者[意大利]亚米契斯內容梗概几个小孩欺负克洛西，勿兰谛变本加厉，克洛西忍无可忍，把墨水瓶投向勿兰谛，结果误打到老师，卡隆替他承担了责任。好词佳句“先生变了脸色，走到教桌旁边，用严厉的声音问“谁”从变了脸色和严厉让我感到先生火冒三丈的样子，我仿佛置身其中，听着先生的训斥，也为克洛西勇于反抗4的精神担心。先生更高了声音问：“谁？”我从更高了声这个词语仿佛看到了先生的火气越来越大，我不由自主的想：这回克洛西要倒大霉了！就在这时，卡隆好像可怜克洛西，忽然起立，态度坚决地说“是我！”从忽然和态度坚决可以看出他帮助弱小时毫不犹豫，突出了卡隆的侠义精神。先生察言观色，把在教室发生的事情查的水落石出。批评了欺凌弱者的人，使他们低头认错。我觉得先生明察秋毫，很睿智，有这样的好老师，真难得。我的感受卡伦的行为会影响我一生，让我宽容，催我勇敢、上进。四、出示《爱的教育》的作者亚米契斯和翻译者夏丏尊的话，通过这两段话激发学生的阅读兴趣。凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的数益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪。——(意大利)亚米契斯我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。5——夏丏尊(著名教育家、《爱的教育》首译者)五、小结在这节课上我们品味了同学之谊，虽然描写的是一位意大利小朋友的生活，却好像发生在我们身边一样。《爱的教育》这本书中还有许多感人的故事在等着我们。这个世界上最不能缺少的就是爱，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。六、布置作业到图书馆或网上找到《爱的教育》这本书。１、阅读计划——运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分。２、重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读心得。板书设计读书让我们美丽封面圈字词内容提要说内容目录划句子写感受提疑惑谈看法教学反思