学校中长期发展规划方案

学校中长期发展规划方案1/6天竺山镇初级中学中长期发展规划随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，学校必将加快教育现代化进程，以致于更好的为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”德、智、体、美等全面发展的合格劳动者。为了加速我校教育事业的发展，适应社会需求特制定我校中长期发展规划。一、基本情况我校始建于年，是一所农村寄宿制中学，现有教职工人，其中一级教师人，在籍学生人，12个教学班。学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，绿化面积平方米，校园布局合理，环境优雅，教学管理严谨，教学质量稳步提升，学校发展潜力大，但与目前形势相比，与先进地区相比，学校差距还很大，我们需要精心规划，明确目标，真抓实干，科学管理，奋力拼搏，大胆开拓，努力实现学校跨越式发展。二、指导思想以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，确立“以人为本，人文关怀与科学精神并重，培养实践能力与培养创新能力并重”的现代化教育理念。树立“为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续和稳定的发展。三、办学目标学校将以“三个代表”重要思想为指导，高举教育现代化大旗，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，团结务实，强化学校管理；立足课堂，深化教学改革；面向全体学生，优化学生素质。立学校中长期发展规划方案2/6足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，坚持“以人为本”的教育教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，优化学生素质，深入推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益，提出“创全面发展之优、领素质教育之先，走高水平发展之路”的办学总目标，并结合学校实际，将目标分解成了三个阶段：第一稳定发展，第二提升质量，第三享誉社会。四、办学思路和方向坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，抓队伍、抓管理、抓设施，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求；强化德育常规、教学常规，坚持“减负增效，提高课堂效率，活跃第二课堂”以及“学校、家庭、社会”三结合的教育思路；努力开辟一条“严抓求安，激励图存，拓资兴校”的办学路子。1、抓理论学习，以自学为主，结合多形式、多类型的学习活动，加强全校师生的思想政治教育，树立正确的教育观、价值观、人才观和质量观，浓厚爱岗敬业的奉献精神。2、全面贯彻学、实、合、廉的领导管理原则——“学”即学理论、学业务；“实”是实实在在干事业，兢兢业业搞教育；“合”即职责上分，思想上合；工作上分，行动上合；“廉”即民主管理，廉洁自律。3、完善学校管理制度。班子成员分工负责，确定管理目标，分层分级抓落实，用制度来保障，靠激励促动力，调动全校师生的积极性，人人参与学校管理，个个负起兴校责任。4、建立德育常规管理制度，确定不同时期德育教育主题，制度与主题相结合，以学生日常行为规范养成教育为抓手，以“学会做人、学会求知、学会劳动、学会协作”为目标，促进学生良好基学校中长期发展规划方案3/6础道德的形成。5、进一步加强教学常规管理。落实教研组、学科组活动计划。建立学校教科研室，以教科研为龙头，推动新课程改革计划，积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要人才。6、开源节流，多方面筹措资金，不断完善设施，美化、绿化校园。五、教师队伍建设目标：打造求实开拓、民主高效的领导班子，建设一支政治坚定、思想过硬、精于教书、勤于育人、为人师表的教师队伍。1、教师学历达标率100%。2、建立岗位责任制，青年教师和骨干教师培训工程启动并收到良好的效果。3、建立适应新课程的教师评价制度。4、教师能熟练使用现代教学技术进行教学且效果显著。5、教师队伍敬业奉献、好学上进，在群众中享有较高声誉。措施：1、加强班子自身建设。领导班子要加强思想作风建设，自觉学习先进教育理论，改进思想作风、学风和干风，深入学生、深入班级、深入课堂，时时处处坚持说实话、务实事、求实效，大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。要与时俱进，登高望远，充分认识教育竞争不断加剧的新形势，自加压力、开拓创新，不断提高自身素质和能力，服务于教学，服务于师生，服务于社会的建设与发展。2、加强师德教育。定期组织全体教职工认真学习教育教学法规，强化职业道德教育，树立正确的教育观，大力弘扬勤奋求实的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不计得失的奉献精神，精益求精学校中长期发展规划方案4/6的创新精神。3、创建“学习型学校”，促成人人讲学习、人人爱学习的氛围；启动“校本培训”计划，进一步更新教育观念，增强创新意识，树立素质教育思想，掌握新课程标准，改进教学方法和手段，提高教育教学和教育科研能力。不断加强教师继续教育，鼓励教师在职函授或自学考试，不断提高自身学历。4、选拔计算机技术基础扎实、有发展前途的教师继续培训，争取通过国家计算机等级考试，并以他们为中坚力量，利用学校电脑室、多媒体教室及电子备课室，带动全体教师学习计算机技术，熟练运用多媒体教学手段。六、德育工作目标：构筑德育大网络，形成德育工作推进体系。1、落实德育政策法规；2、完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；3、建立德育管理体制，逐步形成德育工作特色；4、培养学生并形成学生自我管理模式；措施：1、加强学校德育工作的领导，健全德育工作领导小组，定期召开会议，研究部署学校思想政治教育工作；充分发挥班主任的骨干作用，抓好班级管理，发动全体科任教师参与思想政治工作，强调人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召开班主任会议，研讨交流德育工作的针对性、实效性。2、密切与家庭、社会的联系，充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。3、本着“抓日常、重养成、讲实效”的原则，一方面针对不同年级、不同年龄学生的认知水平，由低到高，由浅入深，注重层次，循序渐进开展工作。另一方面，开展创建“文明班级”活动，学校中长期发展规划方案5/6通过“五项评比”活动，推动养成教育的落实。4、开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径，建立校外德育基地，认真组织学生走出校门，参加社会实践，做到定时间、定地点、形成制度，让学生在实践中锻炼成长。5、成立学生心理健康咨询组，制定全校学生心理健康教工作规程，扎实开展学生心理咨询活动，养护学生健康心理，提高学生心理素质。6、紧跟教育教学改革新形势，以新课程改革理念为指导，结合校情不断研究新情况，改变旧模式，探索新措施，加强德育工作的针对性和时效性。七、教育研究工作目标：扎实有效推进新课程改革，科研兴校争创一流新业绩。1、确定“以教学为中心，立足课堂教学，面向全体学生，面向全部学科，探索教学改革，注重教学效果”的教学指导思想。2、努力实现“加强素质教育，促进全面发展，保证教学质量，活跃第二课堂”的教学管理目标。3、制订有效、全面、可行的教科研考核评价制度、教师业务培训制度。5、全面提升教学质量，并在社会中形成良好声誉。措施：1、结合课程改革、岗位责任、量化考核等，对教师教学常规作出新的要求，坚持教学过程中的落实、督查工作，形成教学的考量、奖励机制。促进教学常规科学化、规范化。2、制定教科研工作条例及教科研工作规划，指导各教研组在教学模式、教学方法上，大胆进行改革尝试，促进课堂教学的优化。以评选优秀教研组为动力，构建人气足、教风正、研风浓的教研组。3、加强校际交流，通过横向联系，沟通教学教研信息、学习学校中长期发展规划方案6/6先进方法促进我校教学改革的逐步深入。4、组织开展德育类、学科类、科技类、技能类、文体类等各种课外兴趣小组活动和科技活动，将课外和校外各种活动纳入活动课的运行轨道，形成有特色的活动课程，各教研组每学期初要制定开展学科兴趣小组活动与学科讲座、学科课外活动的具体计划，活动扎实开展，期末总结提高。八、后勤保障工作目标：完善现代教育教学设备，绿化、美化校园环境，创建”绿色学校”。1、完善多媒体电教室，筹建学校网络中心。2、加强各类实验室管理，并按省达标要求配齐实验设备。3、建设学校宣传走廊，校园进一步美化、绿化、教育化，提升校园文化环境的层次。措施：加强总务管理工作，进一步健全和不断完善后勤工作的有关规章制度，严格健全财务管理制度，严格执行收费标准；严格物资登记、保管、领用、归还、赔偿制度，做到账物相符。加强校产管理及爱护公物的宣传教育，执行岗位保管责任制与奖罚相结合的校产管理制度；强化预决算，坚持勤俭办学的方针，查禁浪费水、电、办公用品等不良行为。天竺山镇初级中学2011年9月