人音版小学六年级上册教案-全册

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/3人音版小学六年级上册教案全册1第一单元课1题芬芳茉莉课时2课时教学目标1.认知目标：通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.2、情感目标：从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。3、能力发展目标：通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重点：通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解。教学难点：有感情地演唱歌曲。教具准备:多媒体第1课时一、组织教学:师生问好二、导入新课1、教师导语：老师教音乐，也会讲故事。不信，我今天就给大家带来一个美丽的传说。复听《东边升起月亮》三、欣赏《茉莉花》与活动1、历史简介在中国，这首歌更是历史悠久。谁来把大屏幕中次连贯成一句话介绍给大家。（据史料记载，《茉莉花》最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是《鲜花调》。）2、听旋律高低起伏。教师示范，再拉第二遍。3、原版的茉莉花（屏幕显示歌词）先在江苏地区广泛传唱，清朝时2期定名为《茉莉花》。一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。（出示歌词、播放黑4、师生互动，说说茉莉花歌里一直唱茉莉花好，其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏，你们知道茉莉花还有什么用吗？（泡茶、入药、做成工艺品等）5、学唱《茉莉花》今天能和大家一起，看花、品茶、听歌，老师非常高兴。大家觉得呢？这自古阿，高兴时必当高歌一曲。老师有个提议，不如我们一起来唱一唱这首《茉莉花》如何？四、教师小结总结歌曲内涵茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。五、歌曲拓展前不久，我国著名歌唱家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演唱会。就在这场演唱会里，她深情演绎了《茉莉花》，将《茉莉花》再度介绍给了全世界，获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------3/3为她伴唱、伴奏的人中有很多是外国人。老师有个提议，我们一边欣赏一边也来跟着合唱队担任伴唱，感受那激动人性的场面。第2课时一、导入二、放录像,同学回答刚才老师提出的问题三、师：背景音乐有没有注意到？3四、歌曲学唱:1、听录音A、欢快活跃B、亲切抒情2、歌曲的旋律有什么特点？A、婉转细腻柔美B、粗犷豪放抒情3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神...