教师专业成长推荐书目

教师专业成长推荐书目（100本）书名作者出版社一、必读书目1陶行知名篇精选（教师版）★张圣华著方明编教育科学出版社2给教师的101条建议（白金版）（美）安奈特·L·布鲁肖著中国青年出版社3教育随笔：给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学出版社4教师不可不知的心理学唐全腾著华东师范大学出版社5我们为什么做教师索尼娅·尼托著华东师范大学出版社6不做教书匠管建刚著福建教育出版社7中外教育名家的教育智慧★张在军，李建龙编石油工业出版社8教育如此美丽：朱永新中国教育观察★朱永新文化艺术出版社9新教育（修订本）★朱永新文化艺术出版社10中国教育缺什么★朱永新苏州大学出版社二、一线教师选读1、教师修养提升类11中国教师：专业素质的修炼朱永新、袁振国编南京师范大学出版社12教育是实践的艺术★韩珍德著教育科学出版社13拯救男孩孙云晓，李文道，赵霞著作家出版社14什么是真正的教育：50位大师论教育杨斌编福建教育出版社15教室里的心灵鸡汤：四十个温暖心灵的真实故事（美）莱特著张笃群译首都师范大学出版社16教师礼仪的99个细节吕艳芝著华东师范大学出版社17礼貌的力量★（澳）露辛达·霍德夫斯著王贤平译中信出版社18幸福的方法★（以）沙哈尔著汪冰，刘骏杰译当代中国出版社19我的阅读观★朱永新中国人民大学出版社20第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使（美）艾斯奎斯著中国城市出版社21滋润教师心灵的情感美文（修订本）张在军，王苹编石油工业出版社22感动教师心灵的教育故事张在军，高振国编石油工业出版社23启迪教师心灵的哲理美文张在军，吉安编石油工业出版社24教育，就是培养习惯（上）：养成教育的方法与内容林格著清华大学出版社25教育，就是培养习惯（下）：学习习惯与学习个性的养成林格著清华大学出版社26你也能成为特级教师（特级教师成长的22项要素）蔡伟著华东师范大学出版社27做最受学生欢迎的教师靳丽敬编吉林大学出版社28教师的幸福资本：成长为优秀教师的8种特质雷玲著华东师范大学出版社29今天我们应怎样进行教学反思张文质，刘永席编西南师范大学出版社30优秀教师的修炼之道蒋宗尧著华东师范大学出版社31教师专业能力培养与训练周广强著首都师范大学出版社32教师语言艺术（修订本）郭启明，赵林森著语文出版社33我的未来我做主：教师职业生涯发展规划设计常虎温，欧阳芬，王海燕著吉林大学出版社34凭什么让学生爱上你苏静著湖北教育出版社35教师最关键的18项修炼李明高著江苏人民出版社36影响教师一生的100个好习惯宋运来编江苏人民出版社37教师心灵读本：教师，做反思的实践者肖川著西南师范大学出版社38课堂密码：对课堂教学的深度思考周彬著华东师范大学出版社39怎样成为一名优秀老师（美）科特勒，（美）齐姆著华东师范大学出版社40做最好的老师（修订本）李镇西著文化艺术出版社41教师走向成功的22条“军规”刘经华著吉林大学出版社42最牛的教师赵国忠编南京大学出版社43教师转化后进生的9大技巧（修订版）钟日祥编吉林大学出版社44名师转变棘手学生的施教艺术：方法总比问题多杨志军，马立，宋乃庆著西南师范大学出版社45大夏书系·教育讲演录：教师的20项修炼郭元祥著华东师范大学出版社46大夏书系·问题学生诊疗手册：教师专业发展王晓春著华东师范大学出版社47谁是教育的敌人★郑杰，徐红著华东师范大学出版社48接受我的爱：教师如何跟学生说话（美）古诺特著中国广播电视出版社49教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例张万祥，万玮编华东师范大学出版社50用心做教研：一线教师最需要的教研策略王福强编吉林大学出版社5教师的幸福在哪里：四大途刘猛，张英华著九州出版社1径有效提升幸福感2、课堂教学类52好教师就是好教育：程红兵教育教学智慧程红兵著文化艺术出版社53拿什么调动学生：名师生态课堂的情绪管理胡涛，马立，宋乃庆著西南师范大学出版社54学会教学：教师专业发展导引黑恩，杰塞尔等著华东师范大学出版社55优秀教师的九堂必修课高万祥著华东师范大学出版社56一节好课需要的教育智慧张文质，姚春杰编西南师范大学出版社57万千教育：课堂管理会者不难王晓春著中国轻工业出版社58好老师应对课堂挑战的25个方法伊丽莎白·布鲁瑞克斯等著中国青年出版社59课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记郑金洲著福建教育出版社60让学生都爱听你讲：课堂有效管理6步法（美）佩奇著中国轻工业出版社61大夏书系·有效教学：有效教学十讲余文森著华东师范大学出版社62高效课堂八讲刘金玉著华东师范大学出版社63听课最需要什么：中外优秀教师给教师最有价值的建议赵国忠编南京大学出版社64课堂大问题：学校高效课堂问题诊断吕勤，吴荣华编南京大学出版社65凭什么让学生服你关承华著中国青年出版社66今天我们应怎样评课张文质，陈海滨编西南师范大学出版社67优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节罗恩·克拉克著电子工业出版社68没有记不牢的知识：名师最能提升学生记忆效果的秘诀谢定兰编西南师范大学出版社69做智慧的教师：提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣著四川教育出版社70好老师征服后进生的14堂课伊丽莎白·布鲁瑞克斯著中国青年出版社71做一流的教学能手：特级教师林华民的108个教学主张林华民著朝华出版社三、校长选读72中国著名校长办学思想录★朱永新江苏人民出版社73教育管理热点案例研究★周俊著教育部小学校长培训中心编北京师范大学出版社74顾此失彼：教育理论与实践的困境郑杰华东师范大学出版社75好校长是这样炼成的林丽玲译福建教育出版社76校长人格魅力与魅力校长童富勇，焦建英编浙江大学出版社77今天如何做校长严华银著华东师范大学出版社78边走边叹：一个校长给女儿的52封信郑杰华东师范大学出版社79给校长的建议：101王铁军、周在人南京师范大学出版社80没有办不好的学校：郑杰教育讲演录★郑杰华东师范大学出版社81学校何以难办：一个教育咨询师的哲学回答★郑杰中国轻工业出版社82学校的秘密★郑杰教育科学出版社83责任比能力更重要★贾扶栋，汤飞著中华工商联合出版社8工作关键在于落实★周沫中华工商联合出版社485困境与超越：教育问题分析★朱永新人民教育出版社四、班主任选读86中国著名班主任德育思想录朱永新江苏人民出版社87班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议赵国忠主编南方教育出版社88挑战班主任19项全能郑学志编华东师范大学出版社89班主任工作的30个典型案例（中学篇）李方著华东师范大学出版社90班主任工作的55个“鬼点子”刘坚新，郑学志著中国轻工业出版社91新时期怎样做好班主任：100个优秀班主任工作倪敏编江苏人民出版社92做学生欢迎的班主任李迪著华东师范大学出版社93全国中小学班主任培训用书：班主任如何说话赵坡著华东师范大学出版社94班主任心理辅导实务（中学版）吴增强著华东师范大学出版社95今天，我们怎样做班主任：优秀班主任成长之路班华，高谦民，齐学红编华东师范大学出版社96班主任工作的50个细节李冲锋著福建教育出版社97做最好的班主任（修订本）李镇西著文化艺术出版社98给年轻班主任的建议张万祥著华东师范大学出版社99班主任兵法（修订版）万玮著华东师范大学出版社10班主任兵法2：实战篇（全新教育兵法典藏版）万玮著华东师范大学出版社0当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。下午13：00—17：00B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。3．1．2打卡制度3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一