部编版四年级《习作：生活万花筒》PPT完美课件1

习作四：生活万花筒人教部编版四年级语文上册•每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。•选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。•写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。1.捉蚊趣事2.一件烦心事3.他收到了礼物4.爷爷戒烟了5.照片里的温暖……参考题目《过生日》•回忆一下过生日的步骤。1.桌子上摆好蛋糕。2.点蜡烛3.关灯4.唱生日歌5.许愿6.吹蜡烛7.分蛋糕8.吃蛋糕读一读下面的文章,思考每段都写了什么？•过生日•今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的小红、张兵、陈军同学过生日。大家都很开心。•过生日开始了。1老师拿出蛋糕放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。2小红、张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。3张老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。4一个同学把灯关了。5我们唱起了生日歌，一边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝小红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐！6接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，对着蜡烛一吹，火焰就灭了。7开始分蛋糕了，老师请他们三个人一起分。小红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学，一会儿，同学们都拿到了蛋糕。8蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃•蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！•今天的过生日真有意思！《过生日》如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？第一段写___________________•第二段写_______________________•_________________••第三段写___________________时间、事情、心情。过生日的过程。分成八步，一步一步写。连续动作都写出来了。感受：过生日真有意思。过生日•今天，老师买来一个蛋糕，给我们班七月份生的王红、张兵、陈军同学过生日。大家都很开心。•过生日开始了。1老师拿出蛋糕轻轻地放在桌子上，揭开蛋糕的盖子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！2王红、张兵、陈军走上去，笑嘻嘻地站在桌子边上。我们都羡慕他们。3老师说：“我们先点蜡烛吧？”张兵拿起音乐蜡烛小心翼翼地插到蛋糕的中间，点燃蜡烛。我看见火焰一跳一跳的，多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！”4一个同学把灯关了，教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。5我们情不自禁地唱起了生日歌，一边拍手，一边唱，唱完歌，我们祝王红生日快乐，祝张兵生日快乐，祝陈军生日快乐！我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！6接着就吹蜡烛了，他们三个人围在蛋糕边上，腮帮鼓得像个小皮球似的，对着蜡烛使劲一吹，火焰摇了摇身子就灭了。7开始分蛋糕了，老师请他们三个人一起分。我们目不转睛地看着他们。王红先拿起刀，切了一小块蛋糕分给了老师，张兵切了一小块蛋糕分给了同学，陈军切了一小块蛋糕分给了另一个同学，一会儿，同学们都拿到了蛋糕。8蛋糕香香的，我馋得口水都要流下来了，没等老师说吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃啊！有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只小花猫，连老师都成了大花猫。“哈哈哈——”教室里充满了笑声。•今天的过生日真有意思！还有一个同学写得更好，我们一起来读一读，好在哪里？为什么好？刚刚那篇文章好在哪里？为什么“好”？•（1）我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示小寿星已经七岁了，旁边有白色、紫色和粉红色的花边，花边是波浪形的，非常漂亮！•（2）我看见火焰一跳一跳的，多像顽皮的小孩子在眨眼睛，好像在说：“祝你们生日快乐！”•（3）火焰摇了摇身子•（4）腮帮鼓得像个小皮球似的•（5）我看见他们的脸笑得像一朵朵盛开的鲜花，多美啊！•（6）有些同学吃着，吃着，把奶油沾到了脸上，一下子教室里冒出了好几只•小花猫，连老师都成了大花猫。•（7）笑嘻嘻地站小心翼翼地插情不自禁地唱使劲一吹目不转睛地看•（8）我们都羡慕他们（9）教室里黑乎乎的，只有烛光在闪烁。•（10）“哈哈哈——”教室里充满了笑声。增加了10句话1~3句是对事情发生过程中看到的事物进行了特写，把事物的颜色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5句是把人物的表情、心情写出来了。7句是在连续动作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来了。6、8句把我们看的人的心情、神态等写出来了。。9、10句把周围的环境写出来了。这样，文章就生动了。•小结：第二篇文章增加了上面10句话，1~3句是对事情发生过程中看到的事物进行特写，把事物的颜色、样子都写出来了，还打比方、拟人了。4、5句是把人物的表情、心情写出来了。7句是在连续动作之前加了怎样做，就是把做动作时的状态写出来了。6、8句把我们看的人的心情、神态等写出来了。9、10句把周围的环境写出来了。•这样，文章就生动了。写事的文章要想写具体，写生动就要把上面的五点都写好。课堂作业！•1、我们小朋友昨天也过了一个有趣好玩的生日，请你们也拿起手中的笔来写写《过生日》这件生活小事《过生日》如何有条理地写好“过生日的这件事的？每段写什么？第一段写___________________•第二段写_______________________•_________________••第三段写______________________时间、事情、心情。过生日的过程。分成八步，一步一步写。连续动作都写出来了。感受：过生日怎样？感受如何老师喜欢丰富精彩的文章，如果你的文章就是这样，请把你的文章分享给大家！小朋友们，你们了解写事文章的基本结构了吗？•（1）事情发生的时间•（2）事情发生的地点•（3）与此事有关的人物有哪些？•（4）这件事的起因•（5）这件事的经过•（6）这件事的结果六个要素把握住，一篇写事文章的结构也就完整了。作业•1、书上的34页上的看图完成文后作业《洗碗》•2、请同学们在家多看作文书，积累好词好句。