小学学年度第二学期教学工作计划

小学学年度第二学期教学工作计划一、指导思想新春伊始，万象更新。新学期新的教学工作即将在激情澎湃的新春旋律里拉开序幕。本学期教学工作以2015年教育局工作精神为指针，以进修学校工作要点为依托，精心思考谋划。加强业务能力指导，创新学校的常规教学管理。以推动教学改革，强化管理，提升教育质量为目标。强化教师队伍建设，努力提高师资水平。深化学校的教育教学改革，深化课题研究，大力发展校本课程，使学生以创新精神实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造，全面推进我校素质教育向纵深发展.二、工作思路及具体内容（一）以读书为主旋律关键词：读书交流展示读书是附小永远不变的话题，继续创设出浓厚的书香氛围，让全体教师都能以读书为乐趣，让阅读伴成长，这是我校教学工作中的一个主要目标。本学年度将不断创新读书工作，以激发教师的读书热情。几点具体做法:1.以问题引领读书。在我们的教学实践中，时常会遇到这样或那样的疑难问题不知如何解决，让教师去读书，在书中寻找答案，在书中找到豁然开朗的感觉，由书籍中的智慧之光碰撞出灵感火花。2.以自己的需求来阅读。把读书和手头要做的事联系起来，即做什么读什么，做什么学什么。学期初我校要求每位任课教师根据自己的实际需求，重新制定读书计划。本学年我们将坚定地把阅读摆在需要它的人面前。让图书和阅读不仅使教师的专业知识提升，更使教师的心灵成长。3.以活动展示读书成果。本学年度将开展二次以读书为主题的活动。第一次活动是读书论坛活动，结合自己读书心得、交流最真实的内心感受以促进教师专业成长。第二次活动是举办读书笔记展评工作。每位任课教师都要有一本字数不等的读书笔记，这是基本要求，图文并茂、字迹工整、内容翔实，具有实用性，这是高标准。期末展示所有读书笔记，大家共同分享读书成果，互相学习、共同成长。（二）以常规工作为重点关键词：备课上课批改辅导１.备课（1）个人备课要求：强调一个“静”字，安静，凝思。注重一个“实”字，实在，实效。（2）组内会课要求：学年组、学科组自行组织安排。安排好会课计划（其中包括同课异构安排）。每学期会课8次。专科以学科组为单位每学期会课3次。会课主题要突出，个人准备充分。会课主题的确定要突出学科特点，要突出教学过程的疑难点、困惑点、盲点，做好会课记录。（3）会课地点：在本教研室。要求自觉地及时参加集体会课，保证时间、保证备课的实效性。（a）集体会课前，要认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的横向联系，设立集体备课主讲人，主讲提前备课，重在教材分析，学情预测，定准课时目标，优化教学过程，认真设置好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。（b）集体会课时，由主讲人说教材，说设计理念，说教法学法，说教学过程，说板书设计，同组教师必须积极参与，提前在教学用书上圈圈点点，在个人备课的基础上提出改进和补充意见。（c）集体会课时，不要就课论课，而要突出本单元主题，每个教师要充分准备，集思广益，真正达到牵一发而动全身的效果。（d）集体会课后，参考集体备课的教学设计，依据每个班学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的实用创新教案。要求教案能清晰的表达教学流程，教学小结，做到心中有学生，胸中有教材，创作性地用活教案。教后记要根据实际效果真实填写。特殊强调关于教案的书写：板面干净、整齐，字迹工整、认真。２.上课（1）教师应提前1—3分钟进课堂候课。教师应督促学生做好准备，课前学生应活动1—3分钟，内容为：唱歌、古诗诵读、口算训练。（2）全面落实课程计划，严格按课表上课，开齐课程，开足课时，要上好三课（即地方课、校本课和综合实践课）。教师要按教学进度、备课内容上课。（3）优化课堂教学，努力追求有效课堂教学，每节课教师要把本节课的学习目标向学生交代，向40分钟要质量，要效益，反对无效的课堂教学，每一节课做到目标明确，重点突出，清楚教学流程，做好预设，尽最大努力使预设变成生成。（4）巡课：本学期，教导处要加大巡课力度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。教导处将不定时地进行巡课。及时反馈，做好记录。３.作业与批改（1）作业布置a.语文中、高年级每两周写1篇作文（每学期不少于8篇），并做到详批详改。课外每周写1篇小练笔或日记，其它方面的家庭文本作业，每课1次（作业本或练习册）。教师每学期写1篇“同题作文”。b.数学课堂练习一般应在15分钟左右，每次作业应适中并当堂完成，并多设计动手实践和操作型的习题；课内作业要围绕学习目标设计，形式多样，除借鉴国家提供的练习册作为基本作业外，要分层次、针对不同学生设计选择性作业，每周设计1次课内大算草，做到详批详改；提倡布置活动性、实践性的家庭作业，如“预习作业”和“数学阅读”，还可根据需要布置调查、游戏、设计制作、数学日记等实践性作业，并根据不同的作业样式给定不同的时间要求，使作业不仅起到复习的作用，还可以作为前测，引导自学，拓展阅读等形式，丰富学生的数学学习。c.英语：每周1次课外作业。包括口语、听力和书面作业。d.科学、品德与社会、综合实践活动：应在课堂上完成巩固任务，教师多留以实践性为主的课外作业，其它学科都应当堂完成巩固任务，不留文本作业。（2）作业批改作业批改应认真、及时。批改时应运用评语加等级的评价方式，让学生能够及时地获得作业的反馈信息，并根据反馈信息及时调整教学进度，改进教学方法；对活动类作业，教师要给予及时检查和点评；教师应通过作业批改，总结教学得失，对于出现的共性问题应及时进行点评。4.辅导做好“三生”培养工作（1）各班有三生名单，分层教学、个别辅导等措施。（2）建立班级学习互助小组，实行“导师制”为三生配备相对应的跟踪辅导老师，每周上一次分层辅导课。（3）建立“三生”培养个人跟踪管理档案，记录学生生活、家庭心理、个性特点、活动、考试成绩等。（4）本学期成立舞蹈、电子琴、合唱、跳绳、书法5个特长班。（5）每周开展一次特长生主题活动，各种活动要有小结，做好阶段总结。(三)以质量为核心关键词：质量检测评价质量是我校的教学工作的灵魂。本学期我校除了做好常规教学工作抓质量以外，还将从以下几方面提高教学质量。1.本学期将组织4次质量抽测，学期初对各学年各学科知识摸底，期中、期末各检测一次，月考一次。寻找改进的方法，相应的对策。2.学困生辅导。班级要有学困生名单辅导计划、措施。3.实行分层作业，每周打印2张大卷。（主要针对学困生）。4.抓好4次质量抽测后的质量分析工作。5.本学期将定期召开学科组长、教研组长会，做好学科教学总结，做好教情和学情的研判。6.加大各学科家庭作业抽检工作。7.搞好学科竞赛活动。8.以学年组学科组为单位开展体验成功系列学习竞赛活动。（针对尖子生、学困生开展不同层次的学科竞赛，让每个孩子都体验到成功的乐趣，增强自信）。9.抓好毕业班教学工作召开毕业班教师会，对毕业班任课教师在教育教学工作等方面提出要求，每位任课教师要对所授课班级学生的学习和思想状况有全面的了解。全面分析，个别诊断，规划好毕业年级目标。做出合理的预想，研究措施，保证目标的实现。毕业班的教学要注意把握好以下几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法，练习应“精练”，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，答疑要让学生学会进一步思考，自己找到正确答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提高能力的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。主科与小科的关系，班主任要跟班，所有专科课都应在班。几点做法：1.开学第一周对六年级所有学科进行质量检测。2.召开六年级质量分析会（重在解决问题，寻找办法。）3.联合大队部召开六年级学生在学习等各项活动中手拉手活动。兵带兵，兵练兵，兵强兵。一起成长共同进步。（四）以课堂教学为主阵地关键词：有效教学、同课异构、教学模式为提高教学质量，提升每位教师教育教学能力，本年度将继续开展扎实有效的课堂教学研讨活动，开展好“一师一优课，一课一名师”活动。围绕着“如何构建有效课堂教学模式”及信息化条件下的有效教学进行教学实践活动，充分发挥名师的引领带动作用。要求全体教师认真参加学习、实践。积极参与学科教学模式的探索与构建，本学年度的目标是构建数学学科各种课型的模式及语文学科作文指导课教学模式。具体做法：1.开展好“三课”活动（1）全体专任教师上一节学科优质课。（2）青年教师上一节成长汇报课。（3）骨干教师上一节名师教学示范课。（4）学科教学模式研讨课。（5）业务领导总结辅导。2.继续开展同课异构的校本教研活动。（1）学期初安排好各学科会课讲课一览表。（2）在同课异构中，注重会课，会诊的实效，真正构建高效课堂。具体要求：1.教学模式构建有思路、有特色。2.课堂教学有新意、有实效。3.说课反思有主题、有重点。4.专题辅导有理念、有经验。（四）以教科研工作为途径关键词：课题成果网络教研教而不研则浅，研而不教则空。教科研是促进教师专业发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力，本学期的教学工作中将充分发挥教科研工作的功能，开展课题研究，以此促进教师专业发展，以教师的专业发展促进学生的发展。具体工作：1.根据教学工作实际情况申报县级、市级科研课题2个。认真做好县、市级科研课题的申请及立项等工作。2.继续开展小课题研究工作，本学期小课题研究的内容是：数学学科：《应用题教学的教学模式研究》《计算课教学的教学模式研究》《小学数学复习课的教学模式研究》语文学科：《作文指导课的教学模式研究》具体要求：①任课教师根据所教年级所任学科特点，自由选择研究课题。2-3人组成课题研究小组，共同研究。②各研究小组要撰写课题实施方案、研究计划，按步聚实施，做好小课题研究工作的阶段总结，成果汇总。③专科教师根据教学的实际困惑问题，确定小课题研究内容。3.网络教研（1）本学期我校继续拓宽教学研究渠道，有计划开展网络教研活动，切实加强对网络教研工作的管理。制订网络教研工作计划，本学期做好网络交流、网络论坛等工作以外。（2）教师要不定时地登录农安进修学校各学科网站，发表日志评论等。（3）教师要自觉利用个人备课时间，查阅搜集整理资料，并将文稿保存到自己的博客，县级骨干教师每学期至少发表6篇教学日志，要求每位专任教师每周至少二次去电子备课室上网学习。要求45岁以下教师掌握一定的教育技能并建立自己的教育教学博客，每学期至少撰写2篇文章。（其中包括教学叙事2篇，教学反思2篇）。（五）以教师培训工作为手段关键词：新课标新技术个人研修本学年度将总结过去师培工作的经验材料，结合本学期上级业务部门的精神我校师培训工作着重体现在以下四个方面：1.加强对全员教师新课程理念及教育教学理论学习的培训。2.重点培训青年大学生，继续开展名师带徒活动。3.加大网络研修的培训。4.结合教育科研课题开展好科研培训工作。几项具体工作：1.教师根据学校师培工作计划，制订好个人研修计划。2.分阶段分学科组织教师对新课标的学习。3.本学期将举行新课标学习测试与教材教法测试。4.现代教育技术的培训（word、幻灯片制作及PPT课件制作及小模板的使用）（六）以特色办学为突破口关键词特色书法坚持特色建设是学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。本学期继续抓好教学特色建设工作。把每周四确定为特色教学活动日，利用周四下午5、6节课的时间开展能突出我校办学特色及发展学生自身潜能的学习活动。具体安排：1.以书法课为主，从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坐姿端正：头正、身直、臂开、足安，坚持做到“三个一”的标准，即“一尺”、“一拳”、“一寸”。切实培养学生良好的书写习惯，要求教师要切实做好写字指导，学生除了认真完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少写一页小字，平时的试卷，家庭作业等也要严格的要求。认真书写。重在培养学生良好的写字习惯。2.一至六年级每周指导学生写2篇铅笔字，三至六年级间周写一篇毛笔字。3.本学期加大教师基本功培训，要求任课教师每天都要有硬笔书法练习（粉笔字钢笔字）。本学期举办一次教师