班级班委岗位角色认知

班委岗位职责认知北大青鸟xx中心班委培训系列一01岗位角色认知课程表（1）你是不是曾有过这样的想法？——作为班委，只要成绩比别人好就够格了，或者只有成绩好就能当班委，又或者认为只要有能力就行，成绩好与不好无所谓（2）大家说说现在做了班委后是什么感觉？（3）你觉得班委应该做些什么？（4）你现在成为班委后是否有了些压力，这些压力来自哪里？PART01我们一起思考几个问题课程表PART01首先一起来看个故事吧课程表很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，他们都说自己跑得比对方快，于是他们决定通过比赛来一决雌雄，确定路线之后他们就开始跑了起来PART01龟兔赛跑新编课程表PART01龟兔赛跑新编条件：①Time相同；②S相同起点休息一下终点兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远的落在了后面，兔子觉得，它可以在树下休息一会儿，放松一下，然后再继续比赛。兔子很快地在树下就睡着了，乌龟慢慢的超过了他，不一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军，等兔子一觉醒来，才发觉它输了OS课程表PART01龟兔赛跑新编稳步且持续的人往往能够获得最终的胜利这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事的版本课程表PART01龟兔赛跑新编课程表PART01龟兔赛跑新编起点终点兔子因输了比赛而倍感失望，他做了一些失利原因的分析，他发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意，疏于防范。如果他不那么自以为是，乌龟不可能打败他，因此，他向乌龟提出挑战再比一次，而乌龟也同意，这次，兔子全力以赴，毫不停歇的从起点跑到终点，把乌龟甩在几公里后。条件：①Time相同；②S相同SO课程表PART01龟兔赛跑新编迅速并且坚持下去，一定可以打败又稳又慢的对手如果部门里有两个人，一个办事缓慢，但有条不紊且稳妥可靠，另一个办事迅速并且也很可靠，那么速度快的那个晋升的速度将快于缓慢的那一个课程表PART01龟兔赛跑新编课程表PART01龟兔赛跑新编起点终点兔子与乌龟仍然互不服气，他们分别成立一家消防中心，某天两位同时接到猴子的求救电话——家里着火，需要紧急救援！兔子遵循自己得出的策略：坚持以最快的速度奔跑，直到面前出现了一条大河，而猴子家位于河对岸两公里处，兔子坐了下来，思考着下一步该怎么办，这时，乌龟缓慢的赶了上来，他跳进河里，游到了对岸，但是等他到达猴子家时，大火已经把猴子家烧的干干净净，兔子和乌龟都傻了眼。SO条件：目标相同课程表PART01龟兔赛跑新编每个人的核心竞争力不同，总有一些状况下，你心有余而力不足，甚至技不如人，而别人却表现出色只有竞争没有合作，工作效率会低下甚至无法完成工作课程表PART01龟兔赛跑新编课程表PART01龟兔赛跑新编起点终点着火事件给兔子与乌龟都留下了惨痛的教训，为了摆脱阴影，更好的工作，二位走到一起做深刻检讨，二者一致认为，大家本可以把工作圆满完成的。于是，两家消防中心合并成一家，二者作为一个团队共同从事消防工作，二者约定：陆地时兔子扛着乌龟跑，水路时乌龟驮着兔子游过去。所以，当河对面再次有着火事件发生时，兔子与乌龟迅速有效率的扑灭了大火，二者都感到获得了莫大的满足感与成就感！SO条件：目标相同课程表PART01龟兔赛跑新编发挥自己的优势，改变自己的局势当我们不再与对手竞争，而是开始与形势较量时，我们的表现会好得多。课程表PART01龟兔赛跑新编我们班委之间是一种什么样的关系？我们班委的工作目标是什么？——做好班级氛围建设，让每一名同学有所进步我们班委应该怎么做？——不断学习，做好合作，发挥所长——我们既是竞争对手，更是合作伙伴课程表作为班委，我们要清楚的认识到：我们是班级的管理者，我们是班级的核心力量是老师的重要助手，而且非常的重要班级因为每一名同学成为一个班级，班级会因为我们班委成为一个优秀的集体！PART01小结课程表全面负责班级的各项工作（1）带领全班同学，接受班主任直接领导，全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作（2）及时落实学校、班主任、任课老师布置的各项任务，，督促班委认真开展工作；（3）团结班委，定期组织召开班委会及班会，，并及时向班主任反馈班级学习、活动等情况；PART01班委岗位职责认识——班长课程表负责班级学习方面的工作，做好学习榜样（1）关心学习有困难的同学，并帮助同学解决学习上的困难（2）组织同学交流学习经验，收集同学对各科教学的建议和要求，提高全班同学的学习积极性、培养学习习惯（3）及时向班主任及教员老师反馈班级学习情况，并参与班级学习提升研讨（4）协助班主任及教员完成班级学习日常管理工作，如收缴作业、考试统计等，并进行记录PART01班委岗位职责认识——学委课程表负责班级活动策划、组织及宣传工作（1）配合班长学委创立，营造（2）负责学员积极，包括素质训练类、经济娱乐类等活动，同时并整理相关影像资料上传至班级群相册，供后期宣传及各类型视频制作使用（3）班级同学做好班级文化、班级形象（4）配合班委及老师管理班级日常事务PART01班委岗位职责认识——宣传委员课程表负责班级生活及宿舍管理工作，班级形象大使（1）负责带领班级学员养成良好的作息生活习惯，包括着装、语言行为等内容（2）负责组织并检查相关负责人实施班级教室、清洁区的卫生打扫工作，并参与学校卫生检查、评比（3）负责班级宿舍内务管理工作（4）配合班委及老师管理班级日常事务PART01班委岗位职责认识——生活委员课程表带领小组成员，一起变优秀（1）配合班长及学委完成班级管理各项工作，并积极反馈小组情况（2）带领小组遵守学校及班级各项规章制度（3）组织本组同学完成学习、项目进度等学习任务，并作好小组记录与统计，保证任务按时顺利完成（4）组织小组完成各项素质及活动训练，并得以提升PART01班委岗位职责认识——组长02如何做好班委课程表PART02班委“七不要”（1）只说不做表现：在工作中却缺乏责任心，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢皮球”，同学不配合，没时间等等各种理由（2）把班干部作为抬高身价的“梯子”表现：缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子”，我是班委你就得听我的，不听就是不尊重我（3）拿纪律做交易，搞小团体表现：关系好就特殊照顾，关系差就强制要求，缺乏公平公正（4）学习工作不分主次表现：只关注任务，而影响学习，或只关注个人学习，而忽略自己岗位工作课程表PART02班委“七不要”（5）不能坚持原则表现：明知不对，但怕得罪同学，也不敢坚持原则，不敢扶正压邪，采取听而不闻、视而不见的态度。长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视（6）不注重自身形象表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，不打扫卫生，言谈举止不文明，说脏话等，这些不良行为必然会影响班委的形象，在同学中将产生消极作用（7）不尊重对方同学表现：对同学不理不睬、冷淡敷衍、出言顶撞、傲慢无礼、语气不耐烦、嫌弃对方课程表PART02班委“四要”（1）多跑宿舍、教室，尽可能地多与同学谈心、交流，做朋友（2）多来办公室，多与老师汇报工作，说说想法（1）通知事宜，多提醒，不要视而不见，充耳不闻（2）多对于不理解的、不会做的要多问，对于同学要多指导，多说明，多说服（1）多想，对遇到的工作问题加以分析，总结经验（2）多思，对个人工作开展方法多进行反思，提升个人认识及工作能力（1）举手之劳的事要多做（2）多写、多记录，好记性不如烂笔头，学习方法、会议纪律、心得体会等PART02班委的日常规工作班长：（1）课前十分钟点名并对出勤做详细记录（2）安排同学进行课前演讲训练（3）上课前，把同学手机统一收到手机盒里面送到办公室学委：（1）课前收取学生作业并于放学前发作业（2）领读单词并听写单词（3）关注班级同学的当日学习动态，协助老师完成课堂授课任务组长：（1）收交小组组员课后及上机作业，并提交至学委（2）维持本组学习纪律，做好小组内课堂帮扶（3）组织本组值日工作生活委员：（1）检查学生着装和学员证的佩戴（2）检查班级值日情况（3）检查班级宿舍情况宣传委员：（1）按照活动计划进行任务推进（2）每天对班级有趣的事情进行记录及宣传课程表目前班级需要解决的几个问题（班主任可根据班级情况进行填写)1、认真做好清洁区、教室内外的清扫和保洁2、督促同学们养成良好的文明习惯3、以身作则,以学习为己任，提高学习成绩PART02当好班干部的条件与方法课程表PART02几点建议（1）要有目标和追求（2）经常保持微笑（3）学会和别人一块分享喜悦（4）乐于助人（5）并保持自己的一颗童心（6）学会和各种人愉快的相处（7）保持幽默感（8）学会宽恕他人