部编人教版语文二年级上册教学工作计划

二年级上学期教学工作计划一、班况分析我班学生37人，经过一学年的学习，学生已经认识了许多生字，积累了部分词汇，语言能力得到了一定的发展。但少数学生学习没有积极性，加上疫情期间在家上课，依赖性强，特别是有几个同学如刘健聪、田凯瑞等书写还不规范，所以班级中孩子们的学习层次分明，对于这部分学生，在今后的教学中要多采用新的办法，调动其学习积极性，引导其主动发现、探究，使他们感受到语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并使学习成为自身发展的需要。二、教材基本结构1、本册教材共安排了八个单元，其中第二单元为识字单元。2、除识字单元外，共有课文25篇，并且每个单元都安排了语文园地和口语交际，都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。3、识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求认识450字，会写250字。三、教学目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450字，会写250字。要求认识的字能读准字音，借助词句了解意思，不做字形分析，不要求书写。要求会写的字，要读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字，养成学生良好的鞋子习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。4、喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文中常用的标点符号。8、逐步养成讲普通话的习惯和与他人交流的意识，能主动听别人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交流。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解日记的格式，学习写日记。四、教学重难点1、随着学习，识字、写字量的增加，识字的巩固是教学的一个重点。2、加强词、句训练。3、重视朗读的指导和训练。4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。6、生字的认识与书写。7、朗读能力的培养与提高。8、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。五、教学措施1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字能力。2、在写字教学中要力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发，充分利用语文课程资源。5、创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，关注个人的学习体验。6、课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同的角度解决问题。7、加强基础知识的教学，使学生切实掌握基础知识。二年级语文（上册）教学进度表周次教学内容备注一《小蝌蚪找妈妈》（3）《我是什么》（3）书法（1）课外阅读（1）二《植物妈妈有办法》（3）《口语交际》（1）《语文园地一》（3）写话（1）三《场景歌》（2）《树之歌》（2）拍手歌》（2）《田家四季歌》（2）四《语文园地二》（3）《曹冲称象》（3）写话（1）课外阅读（1）五《玲玲的画》（3）《一封信》（3）书法（1）课外阅读（1）中秋节六《妈妈睡了》（2）《口语交际》（1）《语文园地三》（3）写话（1）课外阅读（1）10.1—10.7国庆节放假七《古诗二首》（2）《黄山奇石》（3）《日月潭》（3）八《葡萄沟》（3）《语文园地四》（3）写话（1）课外阅读（1）九《坐井观天》（3）《寒号鸟》（3）书法（1）课外阅读（1）十《我要的是葫芦》（3）《口语交际》（1）《语文园地五》（3）写话（1）十一《大禹治水》（3）《朱德的扁担》（3）书法（1）课外阅读（1）十二《难忘的泼水节》（3）《口语交际》（1）《语文园地六》（3）课外阅读（1）十三《古诗二首》（2）《雾在哪里》（3）书法（1）课外阅读（1）写话（1）十四《雪孩子》（3）《语文园地七》（3）写话（1）课外阅读（1）十五《狐假虎威》（2）《狐狸分奶酪》（2）《纸船和风筝》（3）课外阅读（1）十六《风娃娃》（2）《语文园地八》（3）复习（3）十七复习（8）十八期末考试2020年9月