学习伴成长-PPT精选课件

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。1你是怎样学习的？234我们都在学习的路上！！！“两学一做”学习教育：2016年，在中央政治局常委会领导下，在全体党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。5你能说出和学习有关的名言么？你真的了解学习吗？6何为学习最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔你是如何理解学习的呢？7阅读课外书籍课间打排球做义工在家做饭这是学习吗？8初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。答案是肯定的9重点讨论你行为你你的学习10看看你的修为到了第几层理解记忆运用关联01OPTION对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘02OPTION对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。03OPTION已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。04OPTION已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。如果你一直在进行文化课学习112017年8月8日九寨沟地震发生于2017年8月8日21时19分46秒，震中位于四川阿坝州九寨沟县漳扎镇（北纬33.20度，东经103.82度），震级为M7.0级，震源深度20千米。国家主席习近平对四川九寨沟7.0级地震作出重要指示，要求迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，最大限度减少人员伤亡。身处四川的几位同学响应号召，来到灾区，帮助家乡父老抗震救灾。活动探究12做志愿者这几天，几位同学有如下感想：“九寨沟风景秀丽，都被地震破坏了”“大家在一起努力，这种感觉真的很好”“我在这次活动中，又结交了几个好朋友”“没有什么比生命更宝贵的了”这是学习吗？13学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……学习的表现14还记得我们从什么时候接触学习吗？有一种教育叫做胎教汉族传统生育习俗之一。古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。15学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习伴我成长16你平时是怎样学习的呢？学习需要自觉、主动的态度。17你认为我们到什么时候就不用学习了18著名经济学家于光远86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。于老的事迹启示我们？19终生学习学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。活到老学到老为什么要终身学习？20学习点亮生命21探究与分享为什么要学习?分组交流：学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？22学习可以为我们打下物质基础。2017大学毕业生薪酬排行榜学习，让我们能够生存23老师，我是有梦想的人，不仅要生存，而且要活的有意义，怎么办？学习呗读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根24英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式25某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”对此你有何感想？无知啊如果有记者记者采访我：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“学习。”“学习干什么？”“走出陕北。”“出去干什么？”“学习改变落后地区的知识”学习，可以改变思维方式，让人更有智慧，更加独立和自由。261：学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。2：学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命就会枯萎。27南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人的赞赏。到了晚年，他进了仕途，做了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，没有继续读书、积累素材，因此文思也随之枯竭，再也没有名篇传世了。不学习生命就会枯萎28阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的事例告诉我们？29学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。30少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，87岁，中科院院士、探月工程总设计师感动中国先进人物为何能感动中国？31奉献学习不仅仅是为了自己吗？在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。32学习是什么？3334本课小结本课主要讲述对初中阶段学习的认识，不要把学习仅仅局限在学校，要尝试各种不同的学习方式，同时要树立终身学习的观念，正确认识学习的作用，为人生幸福奠定基础。35板书设计学习伴成长初中阶段的学习包括什么？学习表现为什么？应该怎样学习？学习点亮生命（为什么要学习？）36课后作业熟记本节课重点知识：初中阶段的学习包括什么？学习表现为什么？应该怎样学习？为什么要学习？反思自己为什么要学习，应该怎样学习？预习下一课37