音乐课《茉莉花》课件

茉莉花思考1:听一听用什么方言演唱？请学生学唱几句。思考2:歌曲表达了怎样的思想内容?河北民歌——《茉莉花》曲名音乐要素《茉莉花》（江苏）《茉莉花》（河北）旋律线的起伏风格特点起伏不大级进为主起伏较大跳进为主细腻柔和爽朗明快思考：形成南北方歌曲不同风格的原因？生活方式、地域文化、风土人情等。词相似旋律有些出入词不同旋律改变较大变异性史料记载，早在200年前，英国驻华大使的秘书回国后出版《中国旅行》，详尽介绍了这首曲子。意大利作曲家普契尼在其作品《图兰朵》中运用了茉莉花的旋律作为刻画人物和推进剧情的贯穿动机。思考:有何深远意义？图兰朵茉莉花贯穿全曲．在西方人的眼里面茉莉花是东方一种美丽善良的一种象征，中国就是茉莉花。中国民歌《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧的流传.它飘洋过海深深植根于世界音乐的百花园中，每一个中华儿女自然会因此而自豪。猜猜是什么影片?这里的茉莉花又是用怎样的形式演绎的?此影片是申博宣传片,以宣传片的形式演绎此时此刻你所听到的《茉莉花》的乐声，委婉中带着刚劲，细腻中含着激情，飘动中蕴含坚定，似乎向世人诉说：《茉莉花》的故乡——古老的中国正在阔步向前。茉莉花正是一朵奇葩，它同时兼容着东方人和西方人共通共赏的东西。教师寄语《茉莉花》仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们都能来了解她、关注她、接受她，使得我国民族文化才能代代相传，拥有永久的生命力。做为炎黄子孙的我们，不但要了解，更应传承、发扬光大！