行政能力测试课件

行政能力测试关于行政能力测试什么是行政能力测试？行政职业能力测试(英文名AdministrativeAptitudeTest，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。公交企业管理资格考试就是采取行政能力测试的形式，测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力。公交系统管理资格考试是考查应试者从事公交企业管理岗位工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，由《知识能力测试》和《分析写作测试》两门课程构成。1、言语理解与表达这部分着重考察考生对语言文字的综合分析能力。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及一定的语法功底和文字处理能力。行政能力测试的题型2、数量关系这部分着重考察考生对数量关系的理解和数字计算能力。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为公交企业管理人员必须具备一定的数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任管理工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。行政能力测试的题型3、判断推理这部分着重测查考生判断能力和推理能力的一种测试形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。在管理工作中面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。行政能力测试的题型4、常识判断这部分主要侧重测查考生理论知识的运用能力，涉及哲学理论、社会主义理论、法律知识、企业管理知识、公共交通基础知识、公文写作知识等内容。行政能力测试的题型5、资料分析这部分着重考察考生的资料分析和判断能力，这项能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。行政能力测试的题型高度重视，认真备考充满自信，发挥优势正视考试，不断提高掌握规律，应用技巧如何准备行政能力测试？第一部分：数量关系一、数列数字推理二、图形数字推理三、数学运算例：82，102，124，148，（）解答：我们观察，后一项与前一项的差分别是20，22，24，那么下一个数字应该是148＋26＝174。一、数列数字推理数列分为等差数列、等比数列、和（差）数列、积（商）数列、平方（立方）数列、组合数列等。在解答数字推理题时，除了反应要快以外还要掌握以下几点方法和技巧。1、仔细分析数字间的关系，大胆提出假设，并迅速验证假设。如果假设被否定掉，应立即改变思考角度，提出另外一种假设，直至找出规律为止。2、推导规律往往需要简单计算。为了节省时间，要尽量多用心算，少用或不用笔算。3、若一时难以找出规律，可用常见的几种规律“对号入座”加以验证。4、严格把握答题时间。数列数字推理解题技巧（一）等差数列及其变式等差数列是指后一项与前一项的差为一个常数的数列，这个常数叫做公差。例：6，18，30，42，（），66↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙121212121242＋12＝5454＋22＝66几种重要数列讲解（一）等差数列及其变式二级等差数列例：2，6，14，26，（），62↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙4812（16）（20）↘↙↘↙↘↙↘↙4444（公差）答案26+16=42几种重要数列讲解（一）等差数列及其变式三级等差数列例：0，4，16，40，（），62↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙4812（16）（20）↘↙↘↙↘↙↘↙4444（公差）答案40+16=56几种重要数列讲解（二）等比数列及其变式等比数列是指后一项与前一项之比为一个常数的数列，这个常数叫做公比。例：3，6，12，24，（）↘↙↘↙↘↙↘↙222（2）公比答案：24×2＝48几种重要数列讲解（二）等比数列及其变式二级等比数列例：1，2，12，216，（）↘↙↘↙↘↙↘↙2618（54）↘↙↘↙↘↙33（3）公差答案3×18＝54，54×216＝11664几种重要数列讲解（二）等比数列及其变式等比数列的变式例：1，1，4，36，（）↘↙↘↙↘↙↘↙149（16）观察可知分别是1，2，3，4的平方乘以前数，答案为4的平方16乘以36，得出576。几种重要数列讲解（三）和（差）数列及其变式和（差）数列是第三项等于前两项相加（减）所得的和（差）得到的下一项的数列。例：2，3，5，8，13，（）↘↙↘↙↘↙↘↙5813（21）答案：8＋13＝21几种重要数列讲解（三）和（差）数列及其变式和（差）数列的变式例：6，6，24，60，168，（）↘↙↘↙↘↙↘↙123084228观察可知：两项相加乘2等于下一项。答案:228×2=456几种重要数列讲解（四）积（商）数列及其变式积（商）数列是第三项等于前两项相乘（除）所得的积（商）得到的下一项的数列。例1：1，3，3，9，（），243↘↙↘↙↘↙3927观察可知：第三项等于前两项相乘的积。答案：3×9＝27。（检验27×9＝243）几种重要数列讲解（四）积（商）数列及其变式积（商）数列是第三项等于前两项相乘（除）所得的积（商）得到的下一项的数列。例2：80，4，20，1/5，（）↘↙↘↙↘↙201/5100观察可知：第三项等于前两项相除的商。答案:20÷1/5＝100几种重要数列讲解（四）积（商）数列及其变式积（商）数列的变式例：1，5，7，37，261，（）↘↙↘↙↘↙↘↙5352599657观察可知：第三项等于前两项相乘的积再加2。答案:37×261＝9657，9657＋2＝9659几种重要数列讲解（五）平方（立方）数列例：625，576，529，484，（）∣∣∣∣∣25⑵24⑵23⑵22⑵（21⑵）观察可知：自然数递减的平方数。答案:21⑵=21×21＝441几种重要数列讲解（六）组合数列例1：－1，2，－3，－9，8，（）奇数项：－1，－3，－9，（－27）是公比为3的等比数列偶数项：2，4，8是公比为2的等比数列几种重要数列讲解（六）组合数列例2：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）奇数项：1，3，7，13，（21）↘↙↘↙↘↙↘↙246（8）偶数项：3，5，9，15，（23）↘↙↘↙↘↙↘↙246（8）几种重要数列讲解［解析］该数列的规律是中间的数字为其他四个数字之和的两倍，故问号处应为2×（3+12+6+0）＝42。答案为B。图形数字推理1A.21B.42C.36D.57［解析］上边两数之和等于下边两数之和，故问号处应为12+23-17＝18。答案为B。图形数字推理2A.16B.18C.20D.22［解析］该数列的规律是左边两数之和减去右边两数之和为中间数字，故问号处应为（21+9）-（2+17）＝11答案为C。图形数字推理3A.15B.14C.11D.9［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为7-5＝13-11＝2。答案为D。图形数字推理4A.9B.6C.4D.2［解析］该数列的规律是16+3＝21-2，21+7＝32-4，故问号处应为40-10-14＝16。答案为B。图形数字推理5A.17B.16C.13D.19［解析］中间数字为左边两数之和减去右边两数之和的差的一半。故问处应为（24+12-1-15）×＝10。答案为C。图形数字推理6A.7B.8C.10D.13［解析］中间数字为其他四个数字之和再减去4。故问号处应为（4+1+16+20）-4＝37。答案为A。图形数字推理7A.37B.29C.27D.24［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为18-3＝15。答案为B。图形数字推理8A.20B.15C.8D.6［解析］左下角与右上角的两数之和为中间数字，故问号处应为4+1＝5。答案为D。图形数字推理9A.–3B.0C.3D.5［解析］对角上的两数相除为中间数字，故问号处应为18÷6=9÷3=3。答案为A。图形数字推理10A.3B.4C.5D.6［解析］该数列的规律是4+3＝20-13。1+9＝34-24，故问号处应为18-10-2＝6。答案为A。图形数字推理11A.6B.7C.9D.12［解析］左边两数之和等于右边两数之和，故问号处应为34+26-30＝30。答案为C。图形数字推理12A.20B.25C.30D.35［解析］该数列的规律是（14÷7）+（26÷13）=4,(6÷2)+(20÷4)=8，故问号处应为（10÷2）+（21÷21）＝6。答案为C。图形数字推理13A.9B.7C.6D.5［解析］第一圈中，13+10＝18+5＝23，第二圈中，2+3＝4+1＝5，所以26+13＝16+23＝39。答案为D。图形数字推理14A.17B.23C.32D.39［解析］该数列的规律是（16+14）÷（12-9）＝10，（25+15）÷（16-8）＝5，故问号处应为（11+39）÷（17-15）＝25。答案为B。图形数字推理15A.27B.25C.17D.16第二部分：判断推理一、图形推理二、演绎推理三、事件排序四、类比推理图形推理解题技巧1、仔细观察。从第一套图形着手，对比两套图形，观察图形的大小变化，以及图形构成元素的数量递减、旋转、图形之间有无叠加、是否存在相似图形等。2、找出规律。解答这类题的关键在于图形之间的规律。简单的题，可以一眼看出图形变化的规律；复杂一些的题目需要仔细对比两套图形，才能找出它们的共同点或差异点。3、选择正确答案。选择答案时要仔细，避免视觉错误，选完答案后可以再根据答案进行验证。1、大小变化观察可知：圆图逐渐变大，方图逐渐变小。故选C。一、图形推理一、图形推理2、方向旋转观察可知：阴影图形顺时针转动。故选B。一、图形推理3、顺时针、逆时针旋转观察可知：小球顺时针旋转,故选B。一、图形推理4、笔画增减观察可知：所有字母都是一笔可以画出来。故选C。一、图形推理5、图形求同观察可知：第三个图形是前两个图形相同部分故选C。一、图形推理6、图形叠加观察可知：第三个图形是前两个图形的叠加。故选C。一、图形推理7、笔画数为等差数列观察可知：第一个图笔画数为4，3，2,第二个图笔画数为5，3，（1）故选D。一、图形推理8、相同部件,上下,左右组合观察可知：前两个图上边相同，后两个图下边相同，第一个图下边倒过来是第三个图上边。故选B。一、图形推理9、相似类(包含,平行,覆盖，相交等）观察可知：左边所有图形均为两图形覆盖。故选B。一、图形推理10、翻转，再翻转观察可知：前两图形左右对称，后两图上下对称。故选C。演绎推理解题技巧1、题干内容是判断推理的依据。不论题干陈述的内容是否合乎常理，考生不能提出怀疑，只能认为是正确的、不容置疑的、2、根据逻辑推理有关法则进行推理。要根据前提推出结论。备选项可能有很多种，几乎都有道理，但必须选出由题干推出的正确答案。3、注意应用排除法和直接推理解决问题。1.热天会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是()。A.自然环境决定人格特征B.自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C.越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D.炎热的地方社会治安更好【B】解析：本题从题干出发，结合选项，运用排除法，ACD比较绝对，不是从题干推理出来的结论，只有B是比较客观的，是可以从题干推理出来的比较恰当的结论。二、演绎推理2.很