四年级下册综合实践活动计划及全册教案

四年级下册综合实践活动计划一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。2、亲近自然地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。（2）玩出精彩世界A、了解望远镜的来历，知道游戏的重要性，并且观察同学之间的游戏，介绍几种富有创意的游戏。B、学会制作《老鼠骑猫》的小制作。2、四月份（1）声音的秘密A、以故事入手，了解声音的重要，观察自然界中的声音并记录，了解什么叫“噪音”，知道在生活中怎样避免噪音。B、制作“纸杯小电话”（2）千姿百态的桥A、了解各种各样的桥。B、小制作——用纸折桥。3、五月份（1）绿色食品A、了解什么叫“绿色食品”，做市场小调查，找一找看到的“绿色食品”。B、制作一份“绿色小报”。（2）饮食与智力A、了解各类食物中的营养素，懂得正确的饮食习惯B为自己制作一份食谱4、六月份（1）奥运——冲冲冲了解奥运知识，知道北京奥运的有关情况；认识几种以往奥运的吉祥物；知道北京奥运的吉祥物，并为北京奥运出点子。（2）和公用设施交朋友A、了解哪些是公用设施，进行一次公用设施破损情况调查，并提出建议。B、制作“高山缆车”（3）异想天开——小制作（4）摇头摆尾的纸老虎——小制作（5）摆的秘密——荡秋千1、巧用压岁钱（一课时）活动目标：通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。活动准备：在家采访父母或爷爷奶奶，1、压岁钱的由来？2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？活动过程：一、芝麻开门1、谈话导入同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家交流。2、教师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。二、观察在线1、两幅插图，让学生观察，他们做得对吗？（1）奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。”（2）小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！”2、全班交流。三、点击问号1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？2、你准备怎样使用这些压岁钱？四、巧手作坊1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。称呼小计金额称呼金额总计2、请父母带你到附近的银行，学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下存款的一般步骤：●领取存款单●填写存款单●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。●领取存折五、携手共享你用压岁钱做了什么？评一评：谁的压岁钱用得最有意义。2、玩出精彩世界（一课时）活动目标：通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。活动准备：了解父母小时候玩了哪些游戏。准备《老鼠骑猫》的制作材料。活动过程：一、芝麻开门1、老师讲述望远镜发明的小故事。1608年，一个名叫李普希的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能勉强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。因此，店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天，三个孩子在阳台上玩耍。突然，他们发现将手上的两个镜片合在一起往远处看，远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟……都好象近在眼前。孩子们高兴地将他们的发现告诉了父亲。李普希按照孩子们的发现反复试验，终于发明了望远镜。2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的？其中有哪些奇闻趣事？二、观察在线1、出示一组图片（分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳）你看到过小朋友玩这些游戏吗？2、你还看到周围的小朋友玩些什么？3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么？三、点击问号1、有人说，小学生的主要任务是学习，玩会影响学习，荒废学业，因此毫无价值，这种观点对吗？2、你认为哪些玩是有价值的，适合我们小学生的。3、如果给你一个陀螺，你能玩出哪些新花样？花样里面包含的科学知识可多啦！玩花样的收获：。四、携手共享1、把你自己最喜欢的有价值的游戏，或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的，请你收集中外科学家的发明创新故事，并讲给同学听。五、巧手作坊1、读儿歌：如今世界真奇怪，老鼠比猫还厉害。透过小小魔术盒，仔细一瞧都明白。《老鼠骑猫》是个十分有趣的小制作，它通过镜子反光多次反射图象的原理和我们眼睛的“视觉暂留”现象，与你开了一个小小的玩笑。不信，那就动手试试吧！器材提示。制作方法提示。3、声音的秘密活动目标：了解声音的种类，声音的发生和传播方式等各种关于声音的秘密，从而自觉在生活中避免噪音，保护环境。活动准备：课前留意自然界的各种声音。准备“纸杯小话筒”制作材料。活动过程：一、芝麻开门1、小朋友一定知道阿拉伯民间故事《阿里爸爸与四十大盗》吧！故事中那座宝库的石门，就是声控门。2、无论是自然界还是人类，都离不开声音：森林中的鸟语虫鸣，草原上风声呼啸，大海里惊涛怒吼，山涧小溪流水潺潺，以及生活中的音乐声、工厂里机器轰鸣的躁声等等，可以说，人类就是生活在声音的世界中。二、观察在线你留意过自然界的各种声音吗？听听你的身边，还有哪些声音？填表：我身边的声音。发音物体什么样的声音怎么发音备注三、点击问号1、人类是靠声带震动而发音的。昆虫则是靠身体上特殊的发音器发声的。你知道蝉、蟋蟀是从哪儿发出声音的吗？2、当你在幽静的山谷呼喊时，你会听到清晰的同样的呼喊，你知道这其中的奥秘吗？3、噪音是一种公害，为了能拥有一个安宁舒适的生活环境，科学家想了许多方法来消除噪音或降低噪音，你知道在生活中该如何避免噪音吗？四、巧手作坊：制作一个“纸杯小话筒”1、准备材料2、师示范讲解制作方法3、学生制作五、携手共享1、超声波的奥秘：蝙蝠是个深度近视眼，它是靠一束束超声波来发现目标的。蝙蝠会发出尖锐的叫声，再用灵敏的耳朵收集周围传来的回声。回声会告诉蝙蝠附近物体的位置和大小，以及物体是否在移动，这种技术称为回声定位法。2、超声波的回声可以用来侦测鱼群、潜水艇和沉到海底的船。3、超声波是无声的功臣！和小朋友们一起去查阅资料，看超声波还有哪些作用。4、千姿百态的桥一、活动背景：坐落于长江下游的张家港，是一个典型的江南水乡小镇。小桥、流水、人家历来是他的写照，水多，桥更多。现在，我们张家港市发生着日新月异的变化，张家港市的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究张家港的桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。二、活动目标：认知目标：1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。情感目标：1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。能力目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。活动时间：三周活动过程：活动一：课前调查师生谈话师：同学们，老师最近在网上看到了许多世界各地的桥梁图片，你们想不想跟老师一起来分享一下？生：（大声：想）课件欣赏桥梁图片（略）师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。从今天起，老师和大家一起来研究千奇百怪的桥，关于桥，你知道些什么？生：自由发言。师：关于桥有许许多多的知识，你们准备怎么研究呢？（学生自由讨论，提出设想）如：A、调查桥的分布、数量、现状、历史。B、哪些是古桥，哪些是新建的。C、查找桥的图片。D、查资料，收集整理有关桥的知识。F、询问大人，张家港的桥有些什么历史传说。G、做桥梁模型。……活动二：分组，落实任务根据学生的爱好，分成调查统计组，资料收集组和摄影模型制作组。每组选出一名责任心强的同学任组长。调查统计组：调查桥的分布情况，数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥，哪些桥是重建过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。资料收集组：收集有关桥梁知识的资料。收集桥的图片。收集有关桥的趣闻轶事。根据照片做桥梁模型。活动三、开展调查研究活动时间：2周1、调查统计组教师提供地图，学生熟悉每一座桥的分布情况。利用课余时间带你们去走一走张家港的每一座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥，重建，新增三类。再走访张家港市镇上的老人，调查取证。通过查资料和询问的方式调查有关张家港市桥的历史传说，并作好记录。２、资料收集组资料收集组同学可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的识识，各种桥的图片以及有关桥的趣闻轶事，资料保存好。３、摄影模型制作组在教师的带领下，学生带着照相机拍下每座桥的照片，根据照片做桥梁模型。（在2周的活动中，教师随机了解学生的调查情况，适当给予帮助指导。）活动四、综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。１、图片展及桥梁模型展，供全班同学参观。(略)２、介绍桥的分布、数量及现状３、在张家港市调查的桥的情况４、介绍桥的历史传说５、讲解有关桥的知识。６、朗诵关于桥的趣闻轶事的文章。（内容略）７、根据调查研究的情况，大家畅谈自己的感受，写出体验文章。（部分附后）活动延伸通过3周的调查研究，同学们对家