六年级信息教案(上)

白鹭湖管理区小学2017-2018学年度上学期教学工作计划班级：六年级学科：信息技术任科教师：指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教材简析本册书主要由两部分组成：前五课是博客、移动通信、电子地图、人人通的认识；后五课主要是Scratch软件的使用；书中还安排了两个综合实践，加强了前后两部分的综合应用。学情分析本年级共分两个班，通过以前的学习，基本上具有计算机的基本操作技能。在这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。教学目标及教学要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步认识博客、电子地图、移动通信、人人通，学会博客、电子地图、人人通的使用。4、认识Scratch软件，并学会使用这个软件。5、养成良好的计算机使用习惯。6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。主要措施(含培优辅差)1、运用任务驱动的教学方法进行教学，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。4、注重对学困生的辅导。教学进度安排表周次时间教学内容课时备注19.4——8信息发布方式多1211——15网络博客晒一晒1318——22电子地图游世界1425——30移动通信很精彩1510——10.8国庆610.9—--13网络学习人人通1716——20参加“英语数码故事创作”活动1823——27参加“英语数码故事创作”活动1930——11.3智能家居新生活11011.6——10Scratch角色我会用11113——17舞台造型我来演11220——24优美旋律我创作11327——21.1精彩舞迹我炫酷11412.4——8开个生日party11511——15开个生日party11618——22复习111725——29复习21181.1——5复习31198——12复习412015——第一课信息发布方式多教学目标：1、了解信息发布的多种方式，2、掌握信息发布的方法。3、通过发布自己的网站激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动参与信息活动的态度。重点难点：1、网络信息发布的方法2、信息发布方法的选择和网站发布。教学方法：合作学习与自主学习相结合，演示与实践相结合课时安排：1课时教学过程：一、导入新课师：动物园的熊“都都”被硫酸烧伤了，它的情况怎样呢？我们是怎样及时了解它的近况呢？这些我们可以通过网上发布的发布信息来了解。现在，社会上的信息很多，我们应该怎样把这些信息发布出去呢？这节课我们就来学习这方面的知识。板书课题：信息发布方式多。二、轻松学1、了解信息发布方式提问：同学们，你们知道哪些发布信息的方式？生交流，汇报。生1：通过报纸、杂志和书箱，以文字和图片的形式发布信息。生2：通过广播、以声音的形式发布信息。生3：通过电影和电视，以音频和视频的形式发布信息。生4：通过网络发布信息。……2、认识我国最原始的报纸学生读一读P2“读一读”三、快乐做1、师：我们上面认识了一些信息发布的方式，它们各有什么优点呢？还有什么不足？学生小组合作完成P3表展示学生的作品，并点相应的学生进行汇报。2、试一试学生先独立完成。点生汇报，并说明自己选择的原因。3、读一读信息发布要注意哪些问题呢？学生回答齐读P4读一读4、体验广告的魅力展示一些广告。写一句你最喜欢的一句广告词，并把它表达的信息写出来。四、小结通过本节课的学习，你有什么收获？对照书中P6的表格对自己和小组其他成员的学习情况进行评一评。五、板书设计信息发布方式多信息发布方式报纸杂志书籍文字和图片广播声音电影和电视音频和视频六、教学反思第二课网络博客晒一晒教学目标：认识博客的作用，学会建立和管理博客。教学重难点：1、博客的认识。2、博客的注册与管理。课时安排：一课时教学过程：一、创设情景，导入新课师：同学们你们当中有写日记的习惯，它不仅可以使我们学会认真观察和思考，还可以提高我们的写作能力，以前写日记都在日记本上，现在很多人在网上以“博客”的方式写日记。这节课，让我们到“新浪博客”网站上创建自己的博客，体验博客的魅力吧！二、轻松学1、认识博客什么是博客，它有什么作用呢？指导学生们看书P8页。点生回答上述问题。如何找到网上提供博客服务的一些网站？小组合作，操作展示自己找到的一些网站。2、认识“微博”什么是“微博”？学生先讨论，再看书认识。讨论：微博的出现。对人们的生活产生了怎样的影响？三、快乐做1、注册博客用户学生自学在“新浪博客”上注册自己的博客。学生独立完成，不会的也可寻求同学的帮助。学生进入“博客”页面，对自己的博客进行美化和管理。展示“博客”页面，对部分做得好的学生进行表扬。2、发布日志学生在“博客”中练习，发布日志。点学生回答并演示发布日志的过程。3、进入微博师：在“新浪博客”网站中建立博客的同时，将自动开通“微博”功能。同学们，在自己的“博客”网页上寻找自己的“微博”吧！学生寻找，并进入“微博”，初步认识“微博”。4、试一试学生摸索学习管理“博客”。学生交流并点生演示管理“博客”三、小结同学们，学习完后你有什么收获呢？四、板书设计网络博客晒一晒博客认识注册发布日志进入微博五、教学反思第三课电子地图游世界教学目标：1、使学生认识并学会使用电子地图。2、认识现在的导航系统。3、通过对我国导航系统的认识，激发学生的爱国情。重难点：1、导航系统GPS及北斗导航系统的认识。2、使用电子地图去查找自己想去的地方路线。课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：在我们班的同学当中，有一些同学可能出去旅游过。你们是怎样去旅游的地点呢？在陌生的旅游区，你是如何查找你去的景点呢？学生回答……师：有些同学说得很对，我们出去可以通过手机导航帮助我们，去寻找我们要去的各个地方。手机导航运用的就是电子地图，今天我们就来一些去认识电子地图。二、轻松学1、认识电子地图学生看书P12自学认识电子地图。学生交流一下对电子地图的认识。学生汇报对电子地图的认识。我们经常使用的电子地图有哪些呢？你们平常中见过使用的电子地图是哪些？生：百度地图，高德地图……2、认识导航系统你们知道这些地图是如何给我们提供导航的吗？生：GPS导航系统……师：什么是导航系统呢？我国的导航系统是什么呢？(1)、学生看书认识GPS。(2)在网上搜索一下我国北斗导航系统的发展史。生汇报自己的对导航系统的认识，特别是北斗导航系统。三、快乐做1、使用电子地图指导学生打开地图，可以是百度地图也可是书中的搜狗地图。学生看书学习使用电子地图，学会查询起点到终点的方法。探究使用电子地图的奥秘。2、交流汇报点生演示通过电子地图寻找最想去的一个地方的过程，并汇报自己在操作中的收获。3、探究延伸如何将查阅好的电子地图保存下来？学生探究，交流并汇报。四、小结通过本节课的学习，你们有什么收获？五、板书设计电子地图游世界搜狗地图百度地图导航系统GPS北斗导航空间部分导航卫星地面控制部分地面监控系统用户设备部分信号接收机六、教学反思第四课移动通信很精彩教学目标：1、使学生了解一些移动通信的知识。2、认识3G，了解4G及5G技术。3、对常用的手机及手机软件APP的认识。重难点：1、移动通信及设备的认识。2、认识3G，了解4G及5G技术。3、认识一些常见的手机软件。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入有几个人去电影院去看电影，可影片太多，如何选择呢？他们用手机上网对几部影片的评论看了看，选定了一部评论好的影片。这就是移动通信给我们带来的便利。今天我们就来学习与此有关的知识。板书课题：移动通信很精彩。二、轻松学1、认识3G学生看书P17认识3G。学生上网查询有关的3G知识，并与同桌交流。3G与2G有什么区别？3G手机有什么特点？生1：3G与2G的主要区别是在传输声音和数据的速度上有所提升，并能处理图像、音乐、视频等多各媒体形式。生2：3G手机的上网速度快，通话声音和可视画面较为清晰，能够提供手机上网、可视通话、手机电视、电子商务等多种服务。2、了解4G、5G学生看书及上网查询认识4G。学生交流，汇报。生：4G集3G与WLAN于一体，并能够传输高质量视频图像，速度是3G的数倍。上网查询初步认识5G。三、快乐做1、认识手机学生交流一下自己对手机的认识。完成P19的表格2、使用手机软件App指的是手机软件。你知道哪些手机软件，它们各有什么作用？生1：百度地图微信QQ等……生2：百度地图可以用来查询地点，微信和QQ可以用来与朋友进行聊天等……3、穿戴设备的认识学生看书P20认识谷歌眼镜。介绍随着5G技术的成熟与推广，如谷歌眼镜这样的穿戴设备将会过越来越多，移动通信将更加推动我们生活质量的提高。四、小结通过本节课的学习，你们有什么收获？五、板书设计移动通信很精彩3G4G5GApp手机软件谷歌眼镜可穿戴设备第五课网络学习人人通教学目标：1、使学生认识网络学习及人人通的含义。2、使学生了解一些网络学习平台。3、使学生能够学会通过网络学习平台进行学习主。重难点：1、网络学习平台的认识。2、网络学习平台的使用。课时安排：一课时教学过程一、谈话导入师：现在我们老师上课都在使用班班通设备进行，而随着信息技术的发展，网络学习也将成为我们学习的一种主要辅助学习方式，网络学习人人通将成为可能。这节课，我们就来一起来了解网络学习人人通。二、轻松学1、了解网络学习什么是网络学习？网络学习有哪些方式，它有何特点？学生看书回答2、了解网络学习平台学生看书，在网上去搜寻一些网络学习平台。读一读：P23的读一读内容了解“教学点数学教育资源全覆盖”三、快乐做1、指导学生打开“快乐学堂”。2、看书并与同桌合作完成注册。3、在“快乐学堂”网站中自主学习学生在“快乐学堂”有目的进行探究学习。点生汇报并演示自己的学习。四、小结通过本节课的学习，你有什么收获？对照书中的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。五、板书设计网络学习人人通网络学习在线课堂在线交流参与主题学习网络学习平台快乐学堂注册六、教学反思综合实践一参加“英语数码故事创作”活动教学目标：通过参加“英语数码故事创作”活动提升学生使用信息的能力。重难点：在“创作平台”进行作品创作课时安排:2课时教学过程：第一课时一、激趣导入师：我们学习了这么久的信息技术，同学们已有了一定的信息基础。今天我们就用我们学得知识在“创作平台”上进行作品操作。二、轻松学1、了解“英语数码故事创作”活动师：“英语数码故事创作”是应用数字软件工具进行英语数码故事创作，并能过微信这一新媒体进行分享，交流和表达的英语学习和分作活动。2、指导学生看书P27认识活动参与方式。学生读P28“读一读”（进一步认识英语数码故事的操作要求）。二、快乐做1、注册学生分组进行“英语数码故事创作”注册.2、在线测试学生用注册的账号登录系统进入空中考场，进入在线测试3、在“创作平台”创作作品进入“创作平台”，了解创作要求，及需要的软件学生分组进行作品创作。三、小结通过这节课的学习你有什么收获？第二课时一、导入上节课同学们进行作品创作，今天我们继续了学习作天的内容。二、作品的展示与修改1、作品展示对学生作品进行展示。全班对作品进行评比，提出要求。2、作品修改与上传学生分小组对作品进行修改。进行作品上传。三、小结1、通过这两节课的操作，你有什么收获？2、请大家对照P31的表进行评价，并将得到的旗涂成红色。四、板书设计参加“英语数码故事创作”活动注册在线测试作品创作五、教学反思第六课智能家居新生活教学目标：1、认识智能家居所含