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【精品】高中班主任工作总结4篇【精品】高中班主任工作总结4篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是xx为大家收集的高中班主任工作总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。高中班主任工作总结篇1从20xx年10月7日至11月15日,我在XXX师范学院附属中学高二(6)班进行了为期一个月的实习。在这短暂的一个月中,原班主任XX老师们给了我很大的支持与帮助。在X老师的言传身教下,我通过自身的不断努力,在实习班主任工作方面,做得非常好,都取得了巨大的收获,获得老师与同学们的一致好评。为了更好地更快地在教师道路上成长,现将这段时间的实习工作总结如下:在实习过程中,我以身作则,认真负责地教导学生;按照在职教师的标准来要求自己,每天早上7:15分、中午14:20、晚上19:15分前到达教室,下课后还到教室辅导学生到很久才离开学校。生活中,我深入了解学生的学习情况,帮助并解决学生的学习困境。在课堂中倡导在快乐中学习、在思考中进步的原则,有激情、有创新地创设民主和谐的教学气氛,建立平等互动的师生关系。我一直注重从实践中积累经验,为将来从事教育行业作准备。在班主任工作方面:首先我认真学习《广东省中小学班主任工作条例》明确班主任工作的具体内容、目的要求;同时向原班主任学习,协调开展班级管理的日常工作。接着认识本班全体学生,从各方面了解班内基本情况,了解学生干部的工作能力,积极参与班级的各项活动,逐步了解全班学生;同时深入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯等,有的放矢地进行教育和引导。然后在彭老师的指导下,在原班主任彭玲芳老师的指导下掌握班级情况,确定近期工作内容,拟订班主任实习工作计划,并交给原班主任审批后执行。实施过程充分准备,注意每一个环节的可行性,保证工作顺利进行。生活中,努力把自己当成学生中的一员,融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友,又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生,做好每一件事情,争取每一次的成功。工作之后,我正确估计工作效果和优缺点,做好实习班主任工作总结。在实习期间我们搞过男女排球比赛各三场;主题班会两次,主题分别是“团结协作”和“我的大学,我的梦想”。这些都很好地反映出我们班的较强的凝聚力和优秀的班风。在当实习班主任的过程中,我从原班主任彭老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益匪浅。彭老师的教导方式很特别,她在教育学生的时候像在闲聊,事实上是在暗暗地教育。曾听一位教育家说“最有艺术的教育方式就是你在教导学生时学生并不知道你在教训他”,我想彭老师的教育方式就是那种了。我们高二(6)班是理科尖子班,学生非常自觉和努力。很多事情他们会在班主任指点之前独立完成。面对这么一群高素质的学生,我既高兴有担忧。高兴的是我的实习班主任工作肯定很轻松,因为他们已经做到非常好了;担忧的是我怕自己做不好,影响班级的效果。所以在实习的一个月中,我自己摸索了一套我自己的教导方法。在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如:我会细心批改学生的札记,把学生在札记中的心事一一记录下来,记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。我对不同的学生我会采取不同的教导方法。譬如,有一位男同学他很聪明,理科成绩很好,就是文科不太好,特别不喜欢写作文,平时一个学期就教一次作文,原班主任怎样督促也行不通。于是我就观察这个学生的一段时间之后,发现他把大部分时间放在学习理科上,所以不想浪费太多时间在阅读文学作品,背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我班有很多,只是他做到比较出位,大家都知道他不叫作文,所以要端正整个班的作文情况就得从他下手。于是我对他进行个别辅导,让他认识到高考中语文、英语的重要性,认识到平时练习的作用。并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的教作业文了,学习文科的积极性也出现了,于是我就在班上表扬了他的进步,让其他学生来反省和学习。从此我班上学习文科的劲头十足,学习风气非常好,测试还拿了本周的第一名。最后,非常感谢彭老师的教导;同时非常感谢高二(6)班的70名同学,感谢跟我一起实习的同事们,我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。虽然我还存在很多的不足,但是我相信“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我希望用我亮丽而富有激情的的青春,去点燃周围每个人的热情,用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路,并借此光芒与同事们并肩协作,在教育工作中,做好个人工作计划,为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业,共创美好的未来。高中班主任工作总结篇2一晃一年过去了,春去秋来,23班在高考中取得的成绩是一本23人,二本83人。作为班主任,感谢所有科任老师在这一年中对班级工作支持,团结协作,努力拼搏。现把有关工作总结如下:一、找到位子,转变教育观念。作为一名教育者,我明白自己应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年,培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年,培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句话说得好:“智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品”。所以,我对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成。我对待学生,尤其是后进生,特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们,而没有因为他们成绩差,就对他们予以歧视或忽视。班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建设具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等新思想新理念,然后应用到实际工作中去。二、放下架子,建立和谐班级氛围。“金无足赤,人无完人”。班级管理中,我有时也会出现些失误,但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点,用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是,我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我放下架子不断加强自我修养,汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙,及时布置当天工作,处理事件,不让问题过夜。因为经常与学生沟通,通过民主选举的班干部能愉快的履行自己的职责,特别是班长和体育委员,为班级建设立下汗马功劳。三、顾及面子,表扬多于批评。时代进步了,教育方法也要改进。比如说,过去学生出了问题,我们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点,也不管周围有多少人,也不管学生的情绪状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语,就是与老师顶撞。这种处理学生问题的方法应该改改了。批评学生不如选择个僻静的地方,比如无人的课室、操场一角、花园树下都可以。与学生谈话时不要用教训的口气,最好以朋友闲谈的方式。有时,学生犯了错误,需要给他反省的时间。我们应当明白,任何时候,给学生一个改过的机会,远比给学生一个下马威的教育效果好。有时,班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使学生在无意中愉快地接受教育。作为班主任首先要尊重学生,并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。教师只有对学生怀有真诚的感情,学生才能“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受班主任的教导。我经常与学生交流,并经常参与他们的一些活动来增加与学生之间的感情。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我感到我们班主任作为教育者,不妨多拿起表扬的武器,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步,让每个家长也感到欣慰。四、紧跟步子,安全教育重于泰山。家长把孩子放到学校,最关心的就是孩子的安全。我认真执行学校关于加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育,加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全责任制。男生们特别爱打球,下雨天也打,汗水雨水湿了衣衫,我就督促他们快去换衣服,以免感冒。学生生病后,我都及时送校医室处理,事后打电话关心病情。此外,我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。能有这次写总结机会,与学校领导和各位老师的关怀帮助分不开。是他们在我灰心的时候鼓励我,给我信心。实际工作中,难免会有情绪低落的时候。我提醒自己要时刻保持着清醒的头脑,做好决策的理论化、科学化;时刻保持着谦虚谨慎的工作作风,做好实践活动有条不紊的开展;时刻保持着敏而好学的学习态度,做好新知识和新理念的落实工作。每天不敢有半点松懈,工作虽然很辛苦,但我仍投入全部的热情。我觉得,一个班关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。高中班主任工作总结篇3在这个学期里,我班在政教处的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下:一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。加强对学生的思想政治工作,努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、积极开展好文体活动
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