关于“鼠妇”的实验(用)

二、探究：影响鼠妇分布的环境因素鼠妇西瓜虫鼠妇和西瓜虫的区别：鼠妇：不光滑，翻身迅速，受刺激后身体不能蜷缩，对光敏感。西瓜虫：光滑，笨拙，移动速度较慢，受刺激后身体能卷曲为球状，对光敏感性稍差。二、非生物因素对某种动物的影响关于“鼠妇”的实验P14－15思考：1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？4、为什么要计算全班各组的平均值？本课学习要点：P14－15探究：非生物因素对某种动物的影响1、什么是对照实验？2、什么是变量？3、通过“鼠妇实验”了解实验的一般过程。4、学会区分对照组与实验组。5、了解实验组在本实验中的作用？对照实验：是指既有实验组又有对照组，只有一个条件不同的实验方法。而在对照实验中，这个唯一的、不同的条件就叫做变量。注意：（1）对照实验是在只有一个条件不同，其他条件都相同的情况下所进行的一组实验。（2）对照实验中这个唯一不同的条件就是：变量。（3）实验组在本实验中的作用是：对照作用。（4）一组对照实验中，只有一个变量。什么是对照实验？对照实验：如何区分实验组和对照组1、实验组：（1）接受变量处理的或人为改变条件的。（2）是未知结果的。2、对照组：（作为衬托）（1）处于自然状态或理想状态的。（2）不接受变量的或未经处理的。（3）已知结果的。探究：光对鼠妇生活的影响1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗2、作出假设：光会影响鼠妇的生活3、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)（控制变量）4、实施计划：实验探究，获得实验数据5、得出结论：分析实验数据，获得结论6、表达和交流：结论分析实验的一般过程：找一找：收集鼠妇在砖头、花盆底下的阴暗环境中找到了鼠妇。探究：影响鼠妇分布的环境因素探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：1、同学们分为4—5人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时，我们发现它生活在______________的环境中，这种环境的特点是_______。我们很想知道：______________________________________________________2、因此我们提出了一个探究问题是：（1）影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的阴暗阴暗（2）鼠妇喜欢阴暗还是明亮的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。比如：在这组实验中，我们想验证的环境因素是，为了知道鼠妇喜欢明亮还是黑暗，我们设计了对照实验：3、根据我们捕捉到鼠妇的环境，我们能否对影响鼠妇分布的主要因素作出假设？我们作出的假设是：（1）影响鼠妇分布的环境因素可能是：____。光将多只鼠妇同时放在有光和无光两种环境中观察。光（2）鼠妇喜欢阴暗的环境。（假设：是对结果作出预测）方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２分钟。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。4、注意：除光照不同外，两侧的其他条件应保持相同，包括土的多少，封的潮湿程度，鼠妇的数量、个体大小及健康程度等。实验方案实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土实验组对照组已知结果未知结果本实验的变量是：光“鼠妇”看视频：观察实验的实施过程实验过程包括的五个步骤：提出问题；作出假设；制订计划；实施计划；得出结论。思考：P151、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？4、为什么要计算全班各组的平均值？（1）光。（2）还有温度、水等。将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。（1）用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论；（2）只用1只鼠妇做实验会有很大的误差。提高实验结论的可信度。巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB4、实施计划(如何记录结果)环境1分2分3分4分5分7分8分9分10分平均值明亮36362433阴暗74748675思考：光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?（1）光、温度、水分等。（2）采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）光对鼠妇生活的影响用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？3.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏()A.空气B.水分C.阳光D.4.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是()。A.阳光B.空气C.水分D.5.下列各项不属于非生物因素的是()。A.食草动物B.阳光C.空气D.6.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是()。A.阳光B.温度C.田间杂草D.7.同种生物之间()。A.有互助、有斗争B.无互助、无斗争C.只互助不斗争D.只斗争不互助8.生物与环境的关系是()A.B.环境对生物的生存总是不利的C.D.9.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对()A.沙漠B.水中C.陆地D.10.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明()A.生物不能改变环境B.C.D.生物能改变环境，而11.猫头鹰有利爪与()生活相适用。A.飞行B.草食性C.肉食性D.12.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为()。A.B.土壤中温度太低C.D.13.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是()。A.骆驼刺喜欢沙土B.C.骆驼刺需要营养物质D.由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛的粪便每年就有几百万块。屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。经过多年的探索以后，澳大利亚决定从国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是，我国的屎壳郎便应邀而去。牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节，后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直径约为2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。