创新实验大赛PPT

黔南州第七届实验教学技能创新大赛——碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应实验创新与改进都匀一中吴双文2018年7月一:设计思路碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应是新人教版必修一第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物的科学探究（3）Na2CO3、NaHCO3与盐酸反应，作为探究实验，新人教版教材上并没有该实验的实验步骤、方法、实验装置图形等，这就让该实验开放性比较大，于是老师演示试验、学生分组实验都有一定的困难。新人教版：一:设计思路旧人教版：一:设计思路1.将0.3gNa2CO3、0.3gNaHCO3分别通过小气球倒入试管中的盐酸中，反应开始盐酸过量，所以同时产生气体，只是NaHCO3中反应较为剧烈而已，并不能通过实验说明Na2CO3、NaHCO3与盐酸反应的快慢先后顺序，更不能通过实验解释Na2CO3、NaHCO3与盐酸反应快慢的本质原因。2.Na2CO3、NaHCO3均为粉末状固体，实际操作中，从小气球中倒出来的速度难以把控，不易操作，难以做到同时倒入盐酸中，这样实验结果就没有说服力，另外倒出固体小粉末时固体小粉末也会粘在气球内壁、试管内壁，给实验结束后的清洗带来麻烦。旧人教版中该实验不足之处二、创新实验仪器、药品1.实验器材：铁架台、具支试管、小试管、蝴蝶夹（滴定管夹）、注射器、小气球、T形玻璃管、橡胶塞、橡胶管。2.实验药品：2mol/LNa2CO3溶液、2mol/LNaHCO3溶液、5mol/L盐酸溶液、澄清石灰水。三、实验步骤1.组装仪器，检查装置气密性；2.往具支试管中分别加入25mL碳酸钠溶液、25mL碳酸氢钠溶液，3.两只注射器吸入20mL盐酸溶液；4.往具支试管试管中同时推入10mL盐酸溶液；5.继续往具支试管试管中同时推入剩余的10mL盐酸溶液，四、实验现象1.实验现象：（1）当同时加入10mL盐酸溶液时，碳酸氢钠迅速反应，产生大量气泡，与之相连的小气球鼓起，澄清石灰水变浑浊，而碳酸钠溶液几乎无现象；（2）继续加入10mL盐酸时，碳酸氢钠溶液几乎无现象，而碳酸钠溶液产生大量气体，与之相连的小气球鼓起、澄清石灰水变浑浊。五、实验结论1.盐酸与碳酸氢钠反应快于与碳酸钠反应；2.盐酸与碳酸钠反应是先生成碳酸氢钠，再继续反应生成CO2和水。离子反应如下：盐酸与碳酸氢钠反应：HCO3-+H+==CO2+H2O盐酸与碳酸钠反应：CO32-+H+==HCO3-HCO3-+H+==CO2+H2O六、实验创新之处1.仪器组装创新:将具支试管、小试管、蝴蝶夹、小气球等看似不相关的仪器、物件搭配在一起，组装成了一个具有对称结构（上下对称、左右对称）的实验装置，不但美观，而且便于做对比实验。2.试剂加入顺序创新:分别往等物质的量的Na2CO3、NaHCO3同时加入等物质的量的少量盐酸。3.实验方法创新:糅合了气密性的检验、CO2气体的检验、实验仪器的组装等这些化学实验基本操作，强化了化学实验基本操作的教学。4.实验现象创新：实验现象丰富、明显、直观、有说服力使实验结论的得出顺理成章、水到渠成。