中班科学活动彩虹教案

中班科学活动彩虹教案我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。以下是为大家的中班科学活动彩虹教案，希望对你们有所帮助！活动目标：1、乐意与同伴共同完成音乐游戏，体验合作游戏的快乐；2、能正确、快速排列七种颜色的顺序，锻炼反应能力；3、学会准确演唱歌曲《彩虹》，知道彩虹是一种雨后天晴产生的自然现象。活动准备：1、七种颜色、色卡2、七种彩色纸带人手一条活动过程：一、导入活动：故事导入（出示小兔子棒偶）师：小兔子在山上采花，突然下了一场雨，雨后又出了太阳，这时候，它发现天空有一种奇怪的现象：它看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫挂在天空像一座桥！这是怎么回事呀?二、认识彩虹及七种颜色（出示彩虹图片）请幼儿说说彩虹有哪些颜色?1、幼儿作答，教师出示相应的色卡，2、请幼儿排列色卡顺序；3、请幼儿读出颜色顺序（由慢到快的速度变化）三、学唱歌曲师：彩虹是怎么来的?让我们来听一听，歌中是怎么说的?1、师示范演唱歌曲问：歌中说彩虹是怎么来的?唱了什么?2、幼儿跟唱歌曲A、逐句带唱；B、跟唱；C、分组分颜色唱四、游戏。1、师介绍玩法2、组织幼儿游戏，当琴声、歌声响起，幼儿手拿彩带自由表现，当音乐停止，马上按彩虹的颜色顺序站好，根据熟练程度改变歌曲的速度，根据幼儿的兴趣反复分多种形式玩三四次设计思路：色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。活动目标：1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。活动准备：1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”2、幼儿用书，纸。3、水彩笔、绘画纸。活动过程：1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。