人教版九年级历史(上)知识点

1九年级历史（上册）知识点第一单元古代亚非文明（四大文明古国对比记忆表）古国名称古国标志所在位置产生时间所在的大河流域古代埃及金字塔非洲东北角公元前3500年尼罗河古代巴比伦汉谟拉比法典西亚公元前3500年两河流域古代印度种姓制度南亚公元前2500年印度河古代中国分封制东亚公元前2070年黄河第1课：古代埃及①位置：位于（非洲东北角），世界最长的河流（尼罗河）贯穿埃及南北。古代埃及文明被认为是（“尼罗河的赠礼”）。②统一与灭亡：公元前（3100）年，初步统一，之后经历了（古王国时代）、（中王国时代）和（新王国时代）。在新王国时代法老（图特摩斯三世）统治时期，成为强大的军事帝国。公元前525年，（波斯帝国）吞并了古埃及。古埃及文明（没有延续）下去。③科学文化：（太阳历）是古埃及天文学的突出成就之一；（木乃伊）促进了医学的发展；（象形文字）是世界上最早的文字之一；在建筑方面，（金字塔）是法老的陵墓，是古埃及（文明）的象征，反映了古埃及国王的（无限权力），古埃及的国王称（法老），是全国最高统治者。第2课：古代两河流域①位置：”指（幼发拉底河）与（底格里斯河），两河流域又称“米索不达米亚”（意即两河之间的地方），是以今天（伊拉克）首都巴格达为中心的狭长地区。②文化：两河流域的（苏美尔人）很早就发明了（楔形文字），根据月亮的盈亏变化制定了（阴历）。③建国：（汉谟拉比）建立了古巴比伦王国，汉谟拉比实行（君主专制）制度，还制定了（法典）④评价（地位）：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会法制传统源远流长。但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。⑤古巴比伦分为（拥有公民权的自由民）、（无公民权的自由民）和（奴隶）三个严格的社会等级。第3课：古代印度（有“黄金之国”、“大象之国”的美称）①位置：古代印度在今天的（南亚次大陆），古代印度文明最早出现于（印度河流域）。②建立：公元前1500年左右，（雅利安人）入侵，建立许多小国。（孔雀王朝）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。③文化：“阿拉伯数字”起源于（印度），后经（阿拉伯人）传到世界各地。佛像艺术对中国产生很大影响：如（云冈石窟）、（龙门石窟）、（敦煌莫高窟）④制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的等级制度，史称（“种姓制度”），第一级是（婆罗门）；第二级是（刹帝利）；第三级是（吠舍）；第四级是（首陀罗）。还有在这四个等级之外最卑贱的“不可接触者”（贱民）。⑤佛教：创立：（公元前6世纪），创始人（乔达摩.悉达多）又称（释迦牟尼）。教义：提出（“众生平等”），宣扬（“忍耐服从”）。传播：（公元前1世纪）传到中国新疆。第二单元古代欧洲文明第4课：希腊城邦和亚历山大帝国①希腊文明：欧洲文明源于（希腊文明），希腊最早的文明产生于（爱琴文明），爱琴文明包括（克里特文明）和（迈锡尼文明），迈锡尼文明中断后，希腊进入相对落后的（荷马时代）。②城邦与公民：希腊城邦的突出特点是（小国寡民），居民分为（公民）和（非公民），（成年男性公民）有参与统治的权利，非公民包括（外邦人）和（奴隶），公民和非公民是（统治）与（被统治）的关系。③雅典民主政治：公元前5世纪中后期（伯里克利）主政时期，雅典达到了全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。措施：公职人员由全体公民中（抽签产生），（公民大会）是最高权力机构。建立（津贴制度），保证贫困公民参政议政。局限性：占雅典人口绝大多数的（外邦人）、（奴隶）、（妇女）没有任何政治权利。④亚历山大帝国：公元前334年，马其顿国王（亚历山大）率军东征，先后进入（埃及）和（两河流域），灭亡波斯帝国，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。⑤评价：亚历山大东征的a弊（消极影响）：具有（侵略）性质，给东方人们带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。b利（积极影响）：促进了东西文化的大交汇，加强了东西之间的经济联系和贸易往来。第5课：罗马城邦和罗马帝国①罗马城邦：公元前（509）年，罗马建立共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的（元老院）手里，（公民大会）是形式上的最高权力机关。罗马颁布了成文法（《十二铜表法》）。罗马与迦太基为争夺地中海霸权进行了三次战争，史称（“布匿战争”），公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。罗马共和国时期影响最大的奴隶起义是（斯巴达克起义）。②罗马帝国：（凯撒）是罗马由共和国向帝国转变的关键人物。公元前（27）年，（屋大维）建立罗马帝国，他首创（元首制）。（2世纪），罗马帝国地跨欧亚非三洲，（地中海）成为罗马帝国的内湖。③罗马帝国的衰亡：罗马帝国危机的实质是（奴隶制）的危机。395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。第6课：希腊罗马古典文化一．文学和雕塑1、希腊神话的特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是了解希腊早期社会的重要文献。2、奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。二．建筑艺术1、希腊建筑艺术主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。2、罗马建筑特点：采用石拱门、穹顶等，罗马的代表性建筑，有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙。三．哲学和法学1、哲学：德谟克利特提出“原子论”，认为宇宙万物都是由微小的原子组成的。苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福的问题，主张“人应该认识你自己”。亚里士多德----“百科全书式”的学者，创立了逻辑学等新的学科。5、法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。四．公历的缘起我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。第三单元封建时代的欧洲第7课：基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。耶稣就是“救世主”。教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。4世纪末，基督教被定为罗马国教。二、法兰克王国：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人于481年建立，建立者：克洛维。三、封君与封臣：8世纪，法兰克王国对土地分封的形式进行了改革：得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。（封君与封臣的关系见教材34面）四、查理曼帝国：800年，教皇为法兰克国王查理举行加冕，因此被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼帝国分裂德意志、法兰西、意大利。第8课:西欧的庄园一、庄园的领主与佃户：1、9世纪一种新的农业经济组织形式（庄园）出现，11世纪庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。2、庄园的土地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，领主还向佃户征收其它捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。二、庄园法庭：1、庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间和地点均不固定，佃户之间的纠纷、违反庄园公共规则的行为都要通过庄园法庭进行审理，庄园法庭起着维持庄园公共秩序的作用。2、庄园法庭审判依据习惯法或村法，对违法行为通常处以罚金（全归领主），出席法庭是佃户的义务，无故缺席会被罚款，领主可以凭借法庭奴役佃户、佃户也可利用法庭维护自己的权益甚至有权参与案件的审理，庄园法庭既维护了领主的利益，又限制了领主的特权。2第9课中世纪城市和大学的兴起一．自由和自治的城市1、10世纪起，西欧开始恢复，旧城市开始复苏、新城市不断产生，其中以手工业和商业为中心的城市发展更快，意大利、英格兰、法兰西、德意志等，都出现了许多著名的城市。2、城市居民为了争取城市的自由和自治，通常采用金钱赎买和武力斗争进行反抗，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。3、部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市。4、城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。二．城市居民的身份手工工匠和商人是城市的基本居民，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，出现了大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起奠定了阶级基础。三、大学的兴起：1、12世纪，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，如：巴黎大学、牛津大学。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。2、学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。大学课程的设置一方面仍受基督教会的影响，另一面也反映了经济和社会发展的要求。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”。地跨欧亚非三洲。东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。2、527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡1、11世纪，十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害。1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡（改名为伊斯坦布尔），拜占庭帝国灭亡。2、影响（评价）：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非的大帝国。它对东西方文化兼容并收，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本一、6世纪前的日本1、5世纪，在本洲中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王”。2、大王依靠贵族统治全国，王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”、从事海洋捕捞的称为“海部”等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。二、大化改新1、从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。（大化改新后大和正式改称日本国）2、主要内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。②经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一授，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。3、意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（由奴隶社会发展成为一个中央集权的封建国家）三、武士和武士集团12世纪时，日本进入长达700年的幕府统治时期。天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团长期的统治，遂渐形成武士道，武士效忠的对象不是国家，而是他的主公，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。第12课阿拉伯帝国一．穆罕默德创立伊斯兰教1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬安拉是唯一的真神。2、622年迁居到麦地那，建立穆斯林公社，并把622年作为伊斯兰教历元年。3、630年重返麦加，632年阿拉伯半岛基本统一，阿拉伯国家建立起来。二．阿拉伯帝国1、8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。2、阿拉伯帝