小学二年级的拟人句.ppt

请同学们仔细阅读下面的句子，然后回答老师提出的问题。1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。3、苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。4、百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。5、小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。6、落叶在风中跳起了舞。7、百灵鸟在树上唱着动人的歌。8、小草被风姑娘叫醒了，她懒懒地伸了伸腰。9、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。10、收音机整天说个不停，邻居们都不喜欢他。比较上面的句子，分析前5个句子和后5个句子是否一样？里面有没有我们学过的比喻句？第二组句子是比喻句吗？1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。3、苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。4、百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。5、小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。6、落叶在风中跳起了舞。7、百灵鸟在树上唱着动人的歌。8、小草被风姑娘叫醒了，她懒懒地伸了伸腰。9、宁静的夜晚只有星星还在悄悄地说话。10、收音机整天说个不停，邻居们都不喜欢他。一、定义：拟人句是根据想象把物当成人来描述的句子，通过描述，使物具有和人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人句就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”最简单的拟人句：1、鸟儿在说话。2、小树哭了。3、星星在眨眼睛。1、直接把一个事物当人来写，句子中最好不要出现“像”“好像”“仿佛”等比喻词。2、不可和童话混淆，童话是想象例：叶子妹妹说：“太阳公公。。。。。。”（这就不是一个拟人句）二、拟人句的运用形式：1、把动物拟人化。如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。2、把植物拟人化。如：花儿在风中笑弯了腰。3、把一般事物拟人化。如：今天太阳好害羞，躲在云层后面，迟迟不肯露面。三、拟人句的作用：1、运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了事物。。。的特点，文章更生动。2、可以形象的写出事物特征，并且使文章有趣耐看，不枯燥无味。快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？1、古井像一位温情的母亲。2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。3、花儿在风中笑弯了腰。4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。（不是）（是）（是）（不是）（是）（不是）开动你的侦探头脑，找出下列拟人句中的拟人部分。1、春天到了，小柳树穿上了一身浅绿色的衣服，真好看。2、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。3、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。4、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。（穿、衣服）(笑、红了脸、长辫子）（弹着琴、跑）（贪婪、吮吸）1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。拿起你的神笔，把下面的句子改成拟人句2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。3、雨过天晴，太阳从云后出来了。当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。雨过天晴，太阳从云后探出了脑袋。