内容的复制和移动及查找和替换

1内容的复制和移动及查找和替换一、教学分析1、教学目标知识与技能：(1)掌握移动、复制与粘贴的方法，并运用到实际操作中；(2)掌握查找与替换的操作方法；过程与方法：(1)使学生能主动参与学习活动，善于与人交流合作。(2)在学习的过程中，培养学生动脑思考发现问题的能力，动手操作能力及合作意识。(3)培养学生自主探究解决问题的能力、团结协作能力、整合信息的能力，启发学生的创新意识。情感、态度与价值观：培养学生灵活思维和动手操作的能力,端正学生小组合作的学习态度，使学生体验到合作的重要及快乐。2、教学重点：掌握移动、复制与粘贴及查找和替换的操作方法。3、教学难点：“查找”和“替换”对话框中各选项的理解和运用。4、教学方法：演示法、讨论法、讲授法5、教学具准备：多媒体计算机教室、教学课件二、教学设计：（一）复习：设置页码、页眉和页脚的操作。（3—5分钟）（二）激发兴趣，导入新课情景导入：春天来了，万物复苏，为了迎接这美好的春天，动物2们决定举行一场盛大的春季运动会。让学生观看用课件制作的运动会。（三）探究新知1、移动的学习引出主题：兔子获得了500米赛跑的冠军，迫不及待地跑到Word场地准备领奖，同学们你们想不想亲自为它颁奖?现在我们就来当一次颁奖嘉宾，下面小组合作来完成这个任务。看哪一个小组能又快又准的把奖杯颁到小兔子手中，让小兔子体验到成功的快乐！。[实际操作，培养技能]小组合作，可以先讨论讨论，再动手操作；如果有能力的同学也可以自己动手做。(学生做教师巡视)哪位同学愿意把你的学习成果给全班同学展示一下?(找几名同学演示学习成果)其它同学还有没有不同的方法?教师总结出移动的方法：演示讲解：“选中”—“编辑”—“剪切”—“粘贴”2、复制与粘贴的学习下面跳远比赛马上就要开始了，让我们到跳远场地去看一看吧！(出示课件)谁获得了跳远比赛的冠军?（小猴子）。它也兴奋的跑到Word场地准备接受奖杯，可是由于大会工作人员的疏忽，奖杯不够了。同学们，你们有什么办法吗?从而引出复制与粘贴的方法。3小组或自主合作学习来完成这个内容。在学生学习过程中，教师进行巡视，发现问题及时讲解。考虑到学生间的基础及学习能力水平的差异，为了面向全体同学，让部分同学演示、讲解复制与粘贴的操作方法，强化重点。学习顺口溜，加强记忆：手掌一拍拍，选定内容要先来；手掌二拍拍，编辑点下复制来；手掌三拍拍，光标移到空白来；手掌四拍拍，编辑点下粘贴来。3、查找和替换有时我们需要在一篇文章中查找一个字或一个词，或者把文章中多次出现的一个词或者一段话，，换成另一个词或另一段更贴切的文字，当文章较长时，这是很麻烦的，可能找了半天也没完全找出来，word提供了查找和替换功能，有了它，就可以很轻松的完成这类任务。演示讲解查找方法：第一步：将光标移到文章的开头。第二步：单击菜单栏上的“编辑”，打开“编辑”菜单，再单击“查找”第三步：在查找内容后面的文字框输入要查找的内容。第四步：单击查找下一处。学生自己练习“替换”操作，教师巡视指导。4（四）练习学生上机练习移动、复制和查找、替换。学生之间相互交流讨论。教师走动指导。（五）课堂小结1、通过今天的学习，你学到了什么？2、请1—3名同学演示学到的知识。3、师生共同进行本课内容的小结。（六）板书设计内容的复制和移动及查找和替换1、移动“选中”—“编辑”—“剪切”—“粘贴”2、复制与粘贴“选中”—“编辑”—“复制”—“粘贴”3、查找和替换“编辑”—“查找”“编辑”—“替换”三、课后反思: