2021高考文言实词词义推断(玲)

1文言实词词义推断2021高考文言文复习2话说实词•不论是“理解常见文言实词在文中的含义”，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？•首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；•其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；•再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。3注意积累学会推断对策4有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。一、字音（通假）推断法1、“赢粮而景从”(《过秦论》)通“影”，名词作状语，像影子一样2、今若遣此妇，终老不复取！“取”通“娶”51、极天云一线异色，须臾成五采（）2、旦日不可不蚤自来谢项王。（）通“彩”，色彩通“早”【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。【推断】“蚤”——“跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。6课堂演练•1、崔家顾人刺我，请以闻。•2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。•3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。•4、旦日不可不蚤来见项王•5、复之以掌•6、卒然临之而不惊•7、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极（“顾”通“雇”，雇佣）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）（“蚤”通“早”，早点）（“复”通“覆”，覆盖）（“卒”通“猝”，突然）（“从”通“纵”，放纵）7二、字形推断法汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。爨迨诸父异爨，东西多置小门灶台，烧火煮饭8•形声字：晴形旁：表示事物的类别声旁：起标声的作用主“义”+标“声”=形声字注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能表明形声字的具体含义。9部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土——与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）——与兵器有关马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫——与动物有关辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）——与人的行为有关“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“自”关鼻，“目”关眼……101.方其系燕父子以组。()【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。2.有飞骑犯法，善才绳之。()【推断】“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁3.贫民虽平价不能籴。（）【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民也没有能力买粮。绳索约束、制裁买入粮食会意字：籴（dí）——买入粮食粜（tiào）——卖出粮食111、相如持其璧睨柱，欲以击柱。2、农人告余以春及，将有事于西畴。3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。4、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？斜眼看田地美味佳肴发军饷125、宰臣上炙而发绕之。6、暮归，忘其牛，父怒挞之。7、抚军亦厚赉成名。8、富翁某，商贾多贷其赀。（烤肉）（打）（赏赐）（财物）13教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。（一）课文迁移法三、联想迁移法141.（徐）绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅（染黑）臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。胜：能承受夺：改变沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》行年四岁，舅夺母志。《陈情表》试一试162.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）A．城之不拔者二耳拔：被攻取。B．齐人未附附：归附。C．使老弱女子乘城乘：巡视。D．齐人追亡逐北北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》拔：攻取齐人勿附于秦，刺客不行。《六国论》附：归附。乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》乘：登上秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》答案：C17（二）成语推断法殚其地之出，竭其庐之入赵奢之伦制其兵夫晋，何厌之有使弈秋诲二人弈明于治乱，娴于辞令殚精竭虑，尽不伦不类，一类贪得无厌，满足诲人不倦，教导，指导长治久安，安定，太平小试牛刀（出类拔萃，超出）5.吾亦望汝副其此心1.至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客，招致，招引）2.登高而呼，声非加疾也（疾风劲草，强）3.势拔五岳掩赤城4.腥臊并御,芳不得薄兮（日薄西山，迫近）（名副其实，符合）20四、词性（语法）分析法句子的组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断提供了依据。正常语序：（定语）+主语+[状语]+谓语+（定语）+宾语主语、宾语------名词、代词谓语-------动词、形容词定语-----形容词状语-----副词、介宾短语1.分析成分→推断词性→推测词义2.看搭配211、臣诚知不如徐公美。2、告之于帝，帝感其诚。“诚”在句中的位置？充当什么成分？【推断】“诚”在主语“臣”之后，在谓语动词“知”的前面，可知，它充当状语成分。副词，的确、实在【推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词“感”的宾语。名词，诚心、诚意223、“自放驴，取樵炊爨”樵：打柴（2000年）[提示]炊爨：烧火做饭【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵”是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。4、规小得而大失者也。规：谋求（09年重庆卷）【推断】“规”后带有宾语“小得”，“规”应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为“谋求”是对的。下面的解释对吗？小试牛刀１、君安与项伯有故２、今事有急，故幸来告良３、而以六国破亡之故事４、故遣将守关者５、朝来暮去颜色故名旧交情连因此形旧副特意形衰老24五、句式（结构）推断法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。位置对应的词语一般词性相同，词义相近或相反相对。25•1、信而见疑，忠而被谤。被•2、诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。不会满足•3、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。灭亡•4、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。小步，半步观察下列句子,看看它们有什么特点?265.简能而任之，择善而从之。（）《谏太宗十思疏》6.南取汉中，西举巴蜀。（）《过秦论》“简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”。“举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取”。选择、选拔攻取277.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（）【推断】结合具体语境，可知国“强”国“弱”是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱”相对，“周”与“隙”相对。不周密、粗疏、疏漏【推断】“兴国”与“亡身”相对，“忧劳”与“逸豫”相对，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是“安逸享乐”之意了。安逸享乐8.辅周则国必强，辅隙则国必弱。（）289.忠不必用，贤不必以。“以”同“用”，“任用”。10.急湍甚箭，猛浪若奔。“奔”与“箭”相对，为名词，意为“奔马”。11.“党同伐异”。“伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。12.举类迩而见义远“迩”与“远”相反，意思是“近”。13.追亡逐北亡—北，溃败的军队291、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。小结：30六、借助语境法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，推断出其意义。内部语境外部语境指的是句子本身的语言环境针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境内部语境①每闻琴瑟之声，则应节而舞③所举应法，得其罪辜②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯“应节”即为“随着节拍、和着节拍”，“应”释为“和着”。“对”为“回答”之意，故“应”为“应答”。告发、举报的符合法律（他揭发检举官员，都依法行事，被检举的人也是罪有应得）外部语境盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？这里的“人事”是什么？只有探究一下下文“庄宗之所以得天下，与其所以失之者”的事实和经验教训，即可理解为“人的作为”。小试牛刀项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。【推断】结合上下文“项王迷失道”“田父”“左”“项王陷大泽中”“汉追及之”，可知“绐”应是“欺骗”义，此处与“丝织品”无关。“绐”作何解释？341、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。试一试弄璋：弄瓦：生男生女35弄璋、弄瓦“璋”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”。“瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希望她将来能胜任女红（gōng）之意。所以，“弄璋”指的是生了儿子，“弄瓦”指的是生了女儿。362、齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”4、（李）广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。B“将兵”：将领和士兵（2002全国题）将：统领、带领。将兵：统领军队，带领军队。373、东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。试一试踉跄跳起来394、《杨布打狗》杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”试一试缁黑色七、代入推断法•把词义代入原文中去理解，通过比较考查，推断出正确的词义。适用于选择题的判断，也可用作翻译句子时对词义的推断。例1[2013·全国新课标卷Ⅰ]阅读下面的文言文，完成后面的题目。马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。(根据需要节选自《明史·马文升传》)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记载。C.振巩昌、临洮饥民振：救济。D.勒石纪之而还勒：铭刻。•【答案】A•[解析]登：考中。因为与“登”搭配的是“进士”，进士不是官职，谈不上升职。用语境推断法和代入推断法即可得以检验。•B项，“录”容易被理解为“录用”，但细心的考生应该能根据其后的“功”，按照语境推断法，确认“录”当释为“记载”，也可以依据成语推断法判定，如“有闻必录”中“录”是“记录”的意思。•C项，“振”是通假字，通“赈”，根据字音推断法，判定是“救济”之意。•D项，“勒”，可根据成语“燕然勒石”来解释，也可根据语境，抓住后面的名词“石”来搭配，可判定为“铭刻”之意。43二、字形分析法（形声、会意）一、字音推断法（同音、近音)五、句式推断法(相反、相近）三、联想迁移法（成语、教材）六、借助语境法（上下文）四、语法分析法（成分、词性）七、代入推断法44偏义复词•所谓“偏义复词”，即由两个近义或反义的字合成的词，只用一个字的意义，另一字只作为陪衬。•1.陟罚臧否，不宜异同。陟，奖励；罚，惩罚；臧，褒；否，贬。赏罚褒贬，不应有所不同。•2