初中九年级语文教学计划

第1页初中九年级语文教学计划一、指导思想以江泽民同志的“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观为指导，深入贯彻教育教学理论，落实新课改的要求，学习先进的教学经验，充分利用现代化教学手段，努力使学生的语文基本功打扎实，加强学生的阅读能力和写作能力的指导，使学生能更好地掌握和运用本民族语言文字的能力，也为明年的中考打下坚实的基础。二、学生分析本班共有学生72人，其中男生31人，女生41人。学生的总体素质较好，学习语文有较浓厚的兴趣，有较好的学习习惯，能遵守纪律，团结互助，自主创新并能用心去发现。学习生活中的语文知识，不断提高自己听、说、读、写的能力，逐渐养成积极、健康的人生态度，扩大文化视野，增强自己的社会责任感。三、教材分析本教材在内容和结构上体现最新理念，联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素质，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，努力把书本知识和社会实践紧密结合起来。总的来第2页说，本教材联系生活，内容新颖，知识全面，既科学严谨，又生动活泼，使学生的能力和素质全面提高。本教材共七单元，前四单元每单元四课，第五单元3课，后两单元每单元五课，单元顺序是散文单元、小说单元、议论文单元、书信单元、戏剧单元和古文两单元，其中散文可以让学生领略到各种不同的抒情方式所创造的独特而美好的意境，并得到各种不同风格的语言的熏陶。小说单元使学生对小说的艺术魅力有更深切的感受，对小说反映的社会生活有更深刻的理解。议论文单元以驳论为主，思想性强，文化内涵丰富，不仅体现了正确的价值观，而且颇能启迪智慧，能发展学生思维，提高文化品位。书信单元意在引导学生关心国家大事，进一步理解祖国统一的必要性，不忘历史上祖国遭受侵略者的凌辱，引导学生加强自身修养，树立正确的人生观，爱情观。戏剧单元3篇课文都是剧本节选，注重体味剧中精彩的人物对话，由此把握人物特点，理解剧本主旨。古文单元提高学生文言文阅读理解能力。教材讲读课文16篇，自读课文13篇。讲读课文一般两至三课时，自读课文一般一课时，少数课文课外阅读。四、教学措施1、严格遵循教改教研的要求，体现最新教学理念，以把握知识脉络为切入点。2、调动学生自主性、变被动、单调的“听、念、记”为自第3页主、合作、探究，使学生真正成为学习的主人。3、课堂融老师点拨、学生讨论、共同归纳于一体。真正营造了自主、合作、探究的氛围。4、重点突出，系统全面地进行学法指导，起到事半功倍、台上一分钟，台下十年功的效果。5、使用各种电教设备，教学手段，如录音机、幻灯机、小黑板、多媒体，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。6、通过课前预习，培养学生的自学能力、运用工具书的能力，突破重点，分散难点。7、通过朗读和口语训练，培养学生口头表达能力和语言思维能力。8、通过阅读，指导学生细心观察事物，让学生坚持写日记和读后感，不断积累语文知识和作文素材，加强阅读和作文教学的联系。9、开展多种形式的活动助学，如成语接龙游戏、故事演讲赛、辩论赛，在活动中提高学习兴趣，从而更好地掌握语文知识，运用语文知识。五、教学进度安排教学内容教学时间重点、难点散文单元12课时用恰当的抒情方式表达课文真情实感小说单元18课时分析人物形象，理解作品主题第4页议论文单元12课时掌握驳论文反驳的几种方式书信单元10课时掌握书信格式，表达真情实感戏剧单元12课时抓矛盾冲突，分析人物性格古文单元20课时掌握常见的实词、虚词、重点字词口语训练7课时培养学生语言表达能力作文训练22课时训练学生多种文体的写法活动竞赛4课时让学生在活动中运用本民族语言期末复习8课时修改病句，口语交际，说明文、议论文阅读，记叙文、议论文写作制订者：陈怿