哲学与人生第二课教案Microft-Word-97---2003-文档

哲学与人生第2课教案教师姓名课程名称哲学与人生班级授课日期2015年9月10日第二周授课顺序2章节名称第2课物质运动与人生行动教学目标认知目标：1.了解马克思主义的物质运动观，明确世界万事万物都是运动的，运动是物质的基本属性和存在方式；2.理解人生就是在运动中存在和发展的。情感态度观念目标：遵循人生行动规律，从现在做起，勇敢走出自己的人生之路。运用目标：运用物质运动的观点分析人生问题，学会反思自省，明确自己的人生定位，行动起来实现人生价值。教学重点和难点重点：1．人生在行动中生存和发展；2．敢于行动，善于行动。难点：运动是物质的基本属性和存在方式。教学内容时间分配评估反馈复习提问，导入新课：讲授新课：一、物质在运动中存在1．一切事物都是运动的2．物质和运动是不可分的3．事物的运动都是有规律的二、人生存在于行动中1．人生的存在和发展是一种有意识有目的的自觉的生命运动过程2．人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程3．人生行动是人自身本质力量的展现过程三、人生路是自己走出来的1．要做自己人生的主人就必须行动2.不同的行动造就不同的人生3．人的成长只有在行动中实现4.只有积极行动才有精彩人生四、敢于行动，善于行动1．勇敢地走出自己的人生路2．要行动，就需要有勇气，不怕失败3.善于行动要学会做事，遵循事物的客观规律小结：回顾总结课堂教学重点及难点的应用。5′20’20’20′20’5′通过课堂讲解、图表演示、举例讨论等教学活动评估学生对本节课内容的掌握情况。教学资源教材：《哲学与人生》高等教育出版社主编王霁参考：《哲学与人生教学参考书》高等教育出版社主编张伟陈济《哲学与人生教学设计指导》高等教育出版社主编陈济作业1.完成课本p24体验与探究；2.预习第三课能动自觉与自强不息。板书设计第二课物质运动与人生行动一、物质在运动中存在1．运动是物质的存在方式2．物质运动是有规律的3．物质在运动中存在和发展二、人生存在于行动中1．人生行动的含义2．制约人生行动的因素3．人生行动是物质力量和内在精神的统一三、人生路是自己走出来的1．不同的行动造就了不同的人生2.行动是人生最好的老师和最宝贵的财富3．只有积极行动才有精彩人生四、敢于行动，善于行动1．勇敢地走出自己的人生路2．遵循客观规律,积极行动课后记本课我降低了理论深度，不以知识传授为主。重点不是简单地背概念、记名词，重要的是引导学生体验、感悟和理解，具体说就是帮助学生在学习哲学过程中，感悟人生的道理，用哲学的智慧点亮人生前进的道路，在人生实践中体验哲学，增长人生智慧。