三年级上册道德与法治教案

1/17三年级上册道德与法治教案第一课《学习伴我成长》教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习；学习伴随着我们的成长.2、了解学习的重要性；学会积极主动地学习；善于利用各种机会学习.3、认识学习的重要性；热爱学习；树立终生学习的观念；不断充实自己.教学重、难点：教学重点：学习的重要性.教学难点：会分辨生活中哪些是学习；认识到学习没有终点.课前准备：教师：课件、视频等.学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果.教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课；学生看完谈感受.二、新知讲授活动一：成长离不开学习教师：从出生到现在；我们成长的每一步都离不开学习.让我们追寻成长的脚步；回想一下我们是怎样在学习中成长起来的.学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）.教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领；这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？学生交流：小组讨论；回答问题.教师：我们小孩子需要学习；那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查；我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果.教师：大人们已经学会了很多本领；为什么还要不断地学习？学生交流：学生思考回答问题.活动二：处处可学习教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？学生交流：学生观察教材；回答问题.①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中；我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子；使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时；我认识了许多植物和昆虫.2/17教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径.说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流：小组讨论；小组代表汇总回答.教师：做事也能长本领；我们有许多本领都是在“做”中学来的.说说你的哪些本领是从“做”中学来的.教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习；随处随地不在学习；我们小学生是国家的希望；我们更应该争取时间好好学习；勤学好问；快乐的学习；过好我们美妙的小学学习生活.第二课《我学习；我快乐》3/17教学目标：1、学生做到快乐学习；敢于战胜困难.2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度；体会战胜困难后的快乐.3、正确面对学习中的困难；明白遇到困难要解决困难；克服畏难情绪.教学重、难点：教学重点：学生真正做到快乐学习；敢于战胜困难.教学难点：明白遇到困难要解决困难；克服畏难情绪；体会战胜困难后的快乐.课前准备：教师：课件；学生活动用的鸡蛋10个；碗筷两副；学生活动所需计时器.学生：衣服外套.教学过程：一、新课导入问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流：学生思考；举手回答问题；并说明原因.二、新知讲授活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏.教师：我们在学校里读书识字是学习；那么做家务也是学习；下面我们来比一比；看谁是家务小能手.在这样的学习中；你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服；看谁做的又快又好.教师：仔细阅读教材P9图文；回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐.学生交流：回答问题.教师：读书是一项快乐的学习活动；请和同学分享一下自己课外阅读的快乐；并向同学推荐几本有趣的书籍.学生交流：小组分享；小组代表汇报.师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句；做好后与同学们一起分享.活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难；这些困难就像我们学习中的“拦路虎”；看看下面同学遇到的困难（教材P11）；想一想；你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流：小组合作讨论.4/17教师总结：“世上无难事；只怕有心人.”遇到困难我们要静下心来思考；找到解决问题的办法；可以求助老师和同学；还有我们的爸爸妈妈；相信大家都能战胜了困难.教师：一起看看“王栋学骑车的故事”.说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下.学生交流：思考并分享经历.教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难；说说理由.教师：遇到“拦路虎”时；可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事；多看看别人是怎么做的；坚持到底就可以学会.教师小结：同学们；我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐；当然也会遇到烦恼和困难；相信我们都能勇敢面对困难；找到办法克服困难；最终体会战胜困难的快乐.第三课《做学习的主人》教学目标：5/171、找到自己的长处；相信自己能学好；愿意通过自己的努力去学习；爱思考；敢于提问.2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议.3、知道学习要肯于动脑筋；不怕困难；学会合理安排和利用时间；提高学习效率.教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处；多提问；克服畏难情绪敢于提问；感受每一分钟的宝贵；学会合理安排时间；提高学习效率.教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志；合理安排学习时间；养成良好的学习习惯.课前准备：教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）.学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）.教学过程：一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频；学生观看并思考问题.教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生；我们应该怎样抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习；在学习方面每个人都有自己的长处；我们都能学的好；请同学们看教材P14页；图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说一说.教师：既然人人都能学得好；为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题.（没有找到适合自己的学习方法……）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力；但有时候我们自己却不知道.请同学、老师、家长帮我们找找.学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片.活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师.要想学的好；就要多在心中画问号.你心中有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想.（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题.你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？6/17学生交流：思考并回答.教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言；回答错了也没关系；我们大家共同努力找到正确的答案；相信同学们都能养成爱提问的好习惯.教师：开展一次观察活动；看看我们能提出什么样的问题.学生交流：展示课前观察的结果.教师：评一评活动.教师：当我们有了疑问；可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察……教师：播放视频“林林明白了”.学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢；奥秘在哪里？教师：如果你在星期天要做下面几件事；请根据自己的实际情况进行合理的安排.活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23）；你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文；并回答.教师：把自己和别的好经验；放进学习锦囊；并在学习中随时运用这些好方法.第二单元我们的学校第四课《说说我们的学校》教学目标：1、培养学生热爱学校的情感；培养学生的责任感和主人翁精神.7/172、知道遇到困难和问题怎么办；找那些部门；能够说说自己的学校；介绍给别人听.教学重、难点：教学重点：了解自己的学校；能给他人介绍自己的学校；知道遇到困难怎么办.教学难点：培养学生热爱学校的情感；培养学生的责任感和主人翁精神.课前准备：教师：课件.学生：“了解我们的学校”小调查.教学过程：一、新课导入听歌曲《校园多美好》；边听边看校园的图片；请学生说一说自己的学校.二、新知讲授活动一：我最喜欢的校园一角教师；我们已经在学校生活了两年多.在这里；我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹.阅读教材P24页；下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：可以同桌讨论.教师：阅读教材P25页的阅读角；说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）.活动二：我们的学校不简单教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木；更关心学校的发展、变化；以及在这里发生的一个个精彩的故事.课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查；下面请同学们一起分享你的调查成果吧！活动三：有了事情找哪里？教师：在学校生活中；我们会遇到各种各样的事情.他们遇到了什么问题；你知道该找哪个部门吗？①小明当上了年级小记者；写完的广播稿应该送到哪里呢？②教室的门锁坏了；找谁来修理呢？③如果同学的手指弄破了；到哪里去包扎呢？④对学校午餐有好建议；该到哪里反映呢？⑤我想借几本书看；去哪里借？⑥我在操场上捡到一件外套；该交给谁？学生交流：小组讨论；小组代表回答.教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）.8/17活动四：一起画张平面示意图教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉；接下来请同学们来画一张学校的平面示意图；可以简单地显示出学校的样子；也帮助我们更加熟悉校园.画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果.教师小结：通过这节课的学习；你一定收获颇丰吧；请把你的收获与小组成员分享一下吧.我们的学校是一个大家庭；我们应该好好爱护我们的学校；让我们的学校变得更加美好.第五课《走近我们的老师》教学目标：1、了解老师的工作的辛苦；树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感；学会与老师交流；增进师生情谊.教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦；正确对待老师表扬与批评.教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感；学会与老师交流；增进师生情谊.课前准备：教师：课件.9/17学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲.教学过程：一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课.二、新知讲授活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始；老师就陪伴我们成长.我们和老师之间；曾经有过许多难忘的故事……看教材P32页图文；说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下；你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法；但事后发现老师是有道理的.你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事；你是怎么想的？老师为什么这样做？学生交流：小组讨论后回答.教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候.看看下面的事例；遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净；不知道谁又丢了纸屑；老师缺批评我扫地不认真.真是冤枉……例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题.我也很想回答；但老师总是不点我名.我真不服气……学生交流总结：当老师的批评不够恰当；或者对我们产生了误会时；我们可以向老师说明情况；也可以向老师提出建议.提出建议的时候要注意方式方法；也要尊重老师.教师：请选择一位老师；看一看他的任课表；观察一下他的学校生活；把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处.如果是同时教几个班；别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上.活动二：老师；您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦；同学们想一想；我们可以做些什么；既有利于自己的成长和进步；又能减轻老师的负担呢？学生交流：我要认真写字.把作业写得工整；老师批改作业会轻松些.学生交流：我要和同学好好相处.少发生矛盾冲突；老师就可以少操心.教师：老师工作这么辛苦；可是他们却能坚持下来.他们究竟是怎么想的？组织活动：分小组分别采访一位老师；了解老师的故事.回到班上开个“小小故事会”；交流一下.教师：了解老师后；我们和老师的心贴得更近了.请你制作一张感谢卡；送上对老师的感谢、赞扬或者建议；也可以送给你想感谢的工作人员哦.10/17第六课《让我们的学校更美好》教学目标：1、了解学校生活、学校的设施、环境等；热爱学校；珍惜校园生活；能为解决学校