浅谈小学生应对自然灾害逃生能力的培养.

小学生应对自然灾害逃生能力的培养自然灾害是自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、风暴、森林大火、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水、毒气体泄漏等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害，这些自然灾害给人类造成了极大的损失，特别对中小学生来讲，由于他们社会经验少，在自然灾害面前应对能力差，往往是最大的受害者，作为教师加强学生在自然灾害到来时自救和逃生能力的培养，意义则显得尤为重要。我们都盼望孩子一生平安顺利，但美好的愿望并不能阻止灾害的发生。所以，让孩子拥有临灾智慧，从日常生活、游戏训练中拥有顺利逃生的技能，是一项迫切的家教任务。下面就几种常见的突发性自然灾害谈谈如何进行自救和逃生。一、培养学生安全意思学校要有组织有计划的对学生进行有针对性的自然灾害防范教育。增强防范意识，让学生知道自己与自然灾害息息相关。通过具体案例分析，掌握基本的常识，提高警惕。面对自然灾害要放正心态，正确对待。充分发挥自人保护作用，学校应当对学生进行自然灾害演练。二、掌握自我保护技能（1）地震发生时怎样保护自己？强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。1、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。4、在住宅（楼房和平房）：要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。5、在教室：学生应用书包护头躲在课桌旁，地震过后由老师指挥有序地撤出教室。6、在工作间：迅速关掉电源和气源，就近躲避在坚固的机器、设备或者办公家具旁。7、在商场、展厅、地铁等公共场所：躲在坚固的立柱或墙角下，避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。8、在体育馆、影剧院：护住头部，蹲、伏到排椅下面。9、在车辆中：司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段，在开阔路面停车避震；乘客不要跳车，地震过后再下车疏散。10、在开阔地：尽量避开拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避免走失。11、特别提醒：远离高层建筑、烟囱、高大树木等，避开有玻璃幕墙的建筑物；躲开变压器、电线杆、路灯、高压线、广告牌等高处的危险物；躲开危房、危墙、狭窄的弄堂、修有高门脸和女儿墙的房屋、易坍塌的危险物，不要使用电梯。（2）外出时如何避免遭受雷击？1、在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外狂奔、停留。手中的通讯工具要关闭。2、雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。3、特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；也不要在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属物体以及铁路轨道附近停留；还要远离输配电线、架空电话线缆等。这些地方最容易遭遇雷击危险。生命是宝贵的，一旦失去，将无可挽回。因此，学校除了要制定安全应急预案，还要有意识、有计划地进行模拟训练、逃生方法与生存训练，增强学生在灾害来临时的防范和自我保护意识。与此同时，加强对孩子的社会知识、心理素质教育也是非常必要的，以免面对突发灾难事故而恐慌，导致学生发生拥挤、踩踏造成伤亡事故。只有这样，当灾难降临，生命受到考验时，老师和学生就会少一份恐慌，多一份从容。三、培养健康的心理素质培养在复杂的环境中保持清醒镇定的心理素质，学生正处于身体、心里发展时间，在教育教学中教育应当注重培养学生的健康心里素质。总之，培养学生应对自然灾害能力，不是一朝一夕的事，是在于长时间的培养，因为要求老师要在日常工作中无时无刻不对学生进行安全教育，使安全扎根学生心中。