17.北大版《公共管理研究方法》公共管理管理研究的成果写作与发表

第十七章公共管理研究成果写作与发表第二十章公共管理研究成果写作与发表第一节学位论文写作第二节科研论文写作与发表第三节政策研究报告和调查报告第一节学位论文写作一、学位论文的基本要求二、学位论文的构成三、学位论文主体部分写作的解析一、学位论文的基本要求1．学士学位论文。2．硕士学位论文。3.博士学位论文。二、学位论文的构成学位论文一般包括以下内容：中文封面英文封面独创性声明关于学位论文使用授权的声明摘要Abstract目录主要符号对照表（不需要的可不列此部分）引言（导言、绪论）正文结论参考文献致谢与声明附录（不需要的可不列此部分）个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果三、学位论文主体部分写作的解析1.题名。2.摘要。摘要的内容一般由三部分组成研究目的（准确描述该研究的目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性）研究方法（简要说明研究课题的基本设计，结论是如何得到的）研究结果（简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限；叙述要具体、准确并给出结果的置信区间）或研究结论（简要地说明经验，论证取得的正确观点及理论价值或应用价值，是否还有与此有关的其它问题有待进一步研究，是否可推广应用等）。3.引言。例文解析20-1：《关于联邦政府私有化改革政策的态度调查》引言部分4.关键词。5.文献评论。例文解析20-2：《关于联邦政府私有化改革政策的态度调查》文献评论部分6.研究方法。例文解析20-3：《关于联邦政府私有化改革政策的态度调查》研究方法部分例文解析20-4：《凯洛案后市政行政使用国家征用权的定量分析》研究方法部分7.研究结果。例文解析20-5：《凯洛案后市政行政使用国家征用权的定量分析》研究结果部分例文解析20-6：《关于联邦政府私有化改革政策的态度调查》研究结果部分8.讨论。例文解析20-7：《关于联邦政府私有化改革政策的态度调查》结论与讨论章9.参考文献和附录。第二节科研论文写作与发表一、科研论文的基本构成二、国外公共管理领域重要期刊论文三、国内公共管理领域重要期刊论文一、科研论文的基本构成科研论文一般包括以下内容：题名、作者、单位地址、摘要、关键词、引言、材料与方法（实验与方法、原理与方法）、结果与讨论（结果、讨论）、结论（和建议）、符号说明（附录）、致谢、参考文献等。科研论文与学位论文和有很多近似之处，它们的主体部分都包括了引言、文献综述、研究设计与方法、研究发现与结论、讨论等内容。不过科研论文比学位论文篇幅更短，内容更精练，论证更集中。二、国外公共管理领域重要期刊论文1.科学引文索引。2.社会科学引文索引。3.艺术与人文引文索引。4.科学技术会议录索引。5.社会科学和人文会议录索引。6.工程索引。三、国内公共管理领域重要期刊论文1.中国科学引文数据库。2.中文社会科学引文索引。表：CSSCI（2012-2013）收录的部分重要公共管理期刊和集刊3.中国人文社会科学核心期刊。4.北大中文核心期刊。表：《中文核心期刊要目总览》收录的部分与公共管理联系紧密的期刊5.期刊方阵。6.新华文摘。7.人大报刊复印资料。第三节政策研究报告和调查报告一、公共管理研究报告的类型二、政策研究报告三、调查报告一、公共管理研究报告的类型研究报告是研究者按照一定的规范，将研究问题、研究过程、研究成果等研究内容发布出来，提供给报告阅读者和报告使用者的文本。1.科学发现类研究报告。2.技术设计类研究报告。3.评估类研究报告。4.诠释类研究报告。5.批判类研究报告。二、政策研究报告政策咨询研究学术研究问题性质技术设计科学发现研究旨趣技术控制，在既定条件下解决实践问题知识探索，在理想条件下发展理论主要服务对象政策决策者委托研究学术同行群体研究角度定义问题，进行综合研究定义概念，进行学科研究成果形式咨询报告，一般不公开发表学术论著，公开发表评价标准顺序有用性、理论先进性理论先进性、有效性与社会的关系社会介入深刻力图中立语言风格图表、简明、易懂、可用专业术语可以按照多种标准对政策研究报告进行分类，如果按照文体特征，可将政策咨询报告分为以下几类：第一，陈述型。第二，调研型。第三，实证型。第四，理论型。例文解析：《贝弗里奇报告》解析第四节公共管理学术研究道德1.抄袭与剽窃。2.捏造事实。3.弄虚作假。4.学位舞弊。1.抄袭与剽窃。抄袭和剽窃行为是较为常见的学术不端行为。《中华人民共和国著作权法》并未对抄袭和剽窃做出直接、明确、翔实的界定。引用是一种特殊的著作的使用问题。在实践中，判定“抄袭“、“剽窃”、“适当引用”、“虚假引用”、“不当引用”、“超篇幅引用”、“过度引用”等是一件富有挑战性的工作，急需相关法律和法规从定性和定量的角度加以规范。2.捏造事实。捏造事实就是违背学术求真的原则，不以观察和试验中取得的真实数据为依据，捏造数据或结果，破坏原始数据的完整性，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等行为。捏造事实的典型案例是美国贝尔实验室的亨德里克·舍恩（（JanHendrikSchön））造假案。3.弄虚作假。弄虚作假包括研究计划提交、执行、研究评审、求职、简历、申请等各环节中涉及学术过程和学术成果的欺骗行为。在评奖、评优、奖助学金评定等申报材料填写有关个人简历信息及学术情况时不如实报告个人简历、学术经历、学术成果，伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等行为。虚报科研成果，或重复申报同级同类奖项，或随意提高成果的学术档次。在出版成果时未如实注明著、编著、编、译著、编译等行为。未参加科学研究或者论著写作，而在别人发表的作品等成果中署名；未经被署名人同意而署其名等行为；未经被署名人允许的随意代签、冒签；损害他人著作权，侵犯他人的署名权，将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外。参与或与他人合谋隐匿学术劣迹等行为。4.学位舞弊授予单位对以下的舞弊作伪行为除了上述列举的不端行为以外，一稿多发、一个学术成果多篇发表、不当署名等行为都是有待进一步规范的行为。2010年3月教育部科学技术委员会发布了三万多字的《高等学校科学技术学术规范指南》（征求意见稿）