7.求比一个数多(或少)几分之几的数是多少李倩

第一单元：分数乘法求比一个数多（或少）几分之几的数是多少查学诊断１、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。12×56×4２、列式计算。（１）２０的5倍是多少？（２）６的2倍是多少？3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。二、示标导入人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。541.认真阅读上面内容，说说你从中获得了哪些信息？2.根据这些信息你可以提出哪些问题？（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？475605（次）59541（3）婴儿每分钟心跳多少次？阅读例9，完成填空。三、导学施教75青少年心跳次数婴儿人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？45青少年每分钟心跳（）次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（）的。要求的是（）每分钟心跳的次数。5454人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？545475756075（次）135方法一：方法二：597547515（次）135答：婴儿每分钟心跳135次。人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？547575135）（756054人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？54四、练测促学噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？三、课堂练习，强化新知噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？8180801080（分贝）70878018018（分贝）70答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是70分贝。2________1________________3把看作单位“”，是的，23（1）六（1）班男生人数占全班人数的。女生人数占全班人数的_________。49（2）电视机的数量比洗衣机多。_________电视机洗衣机。_________女生人数全班人数。2________1________________3把看作单位“”，是的，23（1）六（1）班男生人数占全班人数的。女生人数占全班人数的_______。全班人数男生人数全班人数1349（2）电视机的数量比洗衣机多。_________电视机洗衣机。419_________女生人数全班人数。13236（1）昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀次，蝗虫次？。蝗虫每秒能振动多少每秒振动次数比蜜蜂少1181091213（2）鸡的孵化期是天，鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期是多少天？思考：先求什么？再求什么？你有几种解题方法？你能通过画线段图的方式分析题目的意思吗？1164（3）严重的水土流失致使每年大约有亿吨的泥沙流入黄河，其中的口？少亿吨泥沙被带到入海余被带到入海口。有多泥沙沉积在河道中，其独立完成后，与同桌分享你的思考过程。36430/43（4）磁悬浮列车运行速度可达到千米时，普通列车比它慢。普通列车的速度是多少？说说你有几种不同的解题方法。四、练测促学解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C．再计算题中所求的问题。解法二：A．确定单位“1”的量。B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿出几个乒乓球放到第一个盒子中，但是不给你们看到底拿了多少个，看哪位同学猜得准。1号盒子里乒乓球的个数是总个数的。你能说出1号盒子里有几个乒乓球吗？51如果1号盒子里乒乓球的个数是总个数的，你能说出2号盒子里现在有几个乒乓球吗？61五、拓展延伸、课堂小结