民事诉讼法原理与实务课程标准

工作流程进阶岗位起步岗位书记员律师助理基层司法工作者法官法官律师起诉审查与受理审查前的准备审理二审再审判决执行民事诉讼原理与实务就业岗位群《民事诉讼法原理与实务》课程标准一、课程基本信息课程名称：民事诉讼法原理与实务课程编号：BT125193_01参考学分：3.5+1=4.5(含实训课1学分)参考学时：56+16=72(含实训课16学分)课程管理系部：财贸系适用专业：法律事务专业开发人员:禹路兵、崔建波、郑敏、姚兆锋法律事务专业教学团队课程性质：法律事务专业核心课二、课程性质与课程设计（一）课程性质《民事诉讼法原理与实务》课程以民事诉讼的基本理论为基础，重在实务训练，具有高度操作性和应用性特点。本课程系我院法律事务专业的人才培养方案中的专业必修课，属于职业核心能力培养课程，在我院法律事务专业新生入学后第二学期开设，以相应的实体法课程《民法》、《合同法》、《婚姻法》的学习为基础，同时也是《民事纠纷处理实务》、《劳动纠纷处理实务》等的前置课程。本课程根据民事纠纷处理工作任务的实际要求，对《民事诉讼法原理与实务》课程的教学内容进行了删减、增加、重组和结构优化，打破传统教材“依章照节”的学科式的编排体系，制定了以“工作领域—职业岗位—工作流程—学习领域—学习情境”为模式的教学框架，并以此为线索来组织安排教学活动的开展。现将所有学习内容分两大工作领域，民事诉讼领域与民事非诉讼领域，分别按工作流程进行设计与实施教学。1、民事诉讼领域2、民事非诉领域课程任务：让学生了解民事诉讼的基本原理与制度，掌握起诉、审查与受理、证据收集、审理、执行与法律文书撰写以及各非诉程序适用的方法和技巧。（二）课程设计的理念与思路1．课程设计理念几年来的教学经验表明，《民事诉讼法原理与实务》课程内容有待根据教育部16号文件的要求进行开发改革。本课程组经研究讨论，决定遵循“以职业标准为课程目标，以职业岗位为课程内容，以工作过程导向为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以双师教师为课程主导”的原则。课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以一线法律人的实际技能培养为主线、以工学结合为主要手段、以能力培养为核心，培养学生合同法的综合运用能力和职业素质。（1）依托北海市法院、检察院、公安局、司法局、律师事务所，与政府机构、企事业单位合作进行基于工作过程的课程开发与设计。校政、院、所、企合作共同制定教学计划。组织职业技术教育教学专家、专业教师、行业一线专家，采用“头脑风暴”式讨论方法，制订用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力标准，把岗位能力标准融入课程中，建立课程标准。按照工作过程系统化课程开发方法，用1-2年的时间，对《民事诉讼法原理与实务》这门教材进行开发建设，并把它纳入2012-2014年学院重点课题研究中去，同时邀请学院共建单位的兼职老师和行业专家指导，增强教学内容的实践性和现实性，争取早日出版校本教材。充分利用实践性综合性的校本教材，与政、院、所、企共同实施教学。学生到政、院、所、企进行调研或顶岗实习，政、院、所、企专家也到学校课堂中讲授岗位职责与工作内容，课程训练来源于政、院、所、企的真实任务，工作业绩也由企业与老师共同监控与考核，服务北海市政、院、所、企，实现校、政、院、所、企多赢。（2）以职业技能培养为主导，突出对实际操作能力和职业素质的训练工作种类进阶岗位起步岗位书记员律师助理基层司法工作者民事诉讼原理与实务就业岗位群法官律师律师特别程序的使用公示催告程序的适用督促程序的使用鉴于面向的是高职高专的学生，本着以职业技能培养为主导，突出对实际操作能力的训练。此外，还对学生职业能力和职业素养进行强化，注重所学知识和社会需求的一致性，理论教学为实训实践服务，做到实用、够用。按照高职院校人才培养的特点，充分利用自身的行业优势和资源优势,从岗位能力标准与课程标准的融合原则的贯彻，来进行《民事诉讼法原理与实务》课程设计，以突出专业课程职业能力的培养。2．课程设计思路：（1）本课程秉持高职教育“工作过程系统化“的课程开发与设计理念，依据并围绕民事纠纷处理工作的类型及工作要求进行分解排序，把人格权纠纷处理工作的“行动领域”转换为课程教学中的“学习领域”，并在此的基础上确定知识要求和技能要求，充分体现职业性、实践性和开放性的教学要求。（2）本课程依据我国高等职业教育“以能力为本位，以就业为导向”的基本思路，以职业能力为主线来组织开展教学活动，格外重视与强调实训环节，把“民事纠纷处理技能训练”深入贯彻到日常教学活动中去，构建具有课程特色的实践性教学体系，尤其是要把理论学习揉入实践教学，摒弃传统教学“原理与实务”分割的模式，实现了理论与实践一体化。三、课程的教学目标本课程的教学目标在于通过“教、学、做”一体化的教学模式，加强学生实践技能训练，培养学生解决民事纠纷的司法能力和职业素质，使学生能较熟练的运用民事诉讼法知识进行实际操作，解决实际问题。《民事诉讼法原理与实务》课程目标专业能力社会能力方法能力1、具备对民事纠纷的分析识别、推理判断能力2、具备民事案件证据操作的能力3、具备民事诉讼法庭审判、法院调解的组织驾驭能力4、具备法律论辩和法律文书制作能力5、具备对《民事诉讼法》相关法条的解释和应用能力6、具备对实训项目的实施能力7、能运用民事执行的有关规定办理申请执行和代理当事人办理民事执行事项。1．具有敏捷严谨的思维2．具有强烈的制度观念与规则意识3．善于沟通，能与客户进行流畅的交流，并与同事建立良好关系4．恪守诚信，具有较强的责任心与风险防范意识5．具有较快的反应能力，能处理各种突发事件6.具备良好的心理素质1．具备建构知识体系的能力2．具备收集、分析、整理信息的能力3．具备制定工作计划、方案的能力4．具备总结、反思、改进的能力5.具有较好发散思维与平衡技巧，同时处理多件事情四、课程的主要内容与设计（一）教学内容本课程根据民事纠纷处理工作任务的实际要求，对《民事诉讼法原理与实务》课程的教学内容进行了删减、增加、重组和结构优化，打破传统教材“依章照节”的学科式的编排体系，制定了以“职业岗位--工作流程—学习领域—学习情境”为模式的教学框架，并以此为线索来组织安排教学活动的开展。由“两大工作领域”与“十一项工作流程”组成，民事诉讼与民事非诉两大领域，由起诉——审查与受理——审理前的准备——审理——判决——二审——再审——执行与特别程序、公示催告程序、督促程序组成，由模块式的学习提升至整体项目的设计与实施。这十一项工作流程的总体教学要求如下：1．起诉【内容要点】起诉状撰写的要求与技巧，确定管辖，代理人的工作，财产保全与先予执行【教学要求】了解诉讼的特点，熟悉并掌握起诉条件的判断标准、确定管辖的规则与技巧以及撰写起诉状，掌握代理人的工作，财产保全与先予执行的条件与运用，能够熟练地将起诉与管辖的技巧运用到各类案件中。2．审查与受理【内容要点】认定当事人，起诉的条件，裁定不予受理的判断，管辖争议【教学要求】运用法律知识认定当事人，掌握起诉条件标准的判断及法院民事案件主管的范围，掌握解决管辖争议的程序。3．审理前的准备【内容要点】文书的撰写与送达，证据的调查收集与交换【教学要求】掌握撰写答辩状、出庭通知书等方法与技巧，送达答辩状、出庭通知书与诉讼风险告知书等，掌握证据的调查收集的方法与技巧，熟悉组织证据交换的程序。4．审理【内容要点】调解的原则，调解的方法与技巧，合议庭组成，法庭调查，法庭辩论，诉讼程序的中止与终结、延期审理，认定、处置妨害诉讼行为，简易程序【教学要求】了解调解的原则，掌握调解的方法与技巧；掌握合议庭组成规则与要求；掌握法庭调查、法庭辩论的程序与驾驭技巧；掌握诉讼程序的中止与终结、延期审理的条件，了解认定、处置妨害诉讼行为，掌握简易程序运用。5．判决【内容要点】宣判，判决书【教学要求】掌握公开开庭宣判要求，掌握撰写判决书的方法与技巧，了解送达判决书。6．二审【内容要点】上诉，审理【教学要求】掌握认定当事人的方法与技巧，掌握撰写上诉状的方法与技巧；熟悉撤回上诉的处理；熟悉迳行裁判的条件与程序；掌握改判的理由与程序。7．再审【内容要点】再审的提起与审理【教学要求】熟悉再审提起的程序；熟悉检察院提起抗诉程序与条件；掌握当事人申请再审的程序与方法；熟悉再审适用的程序及判决。8．执行【内容要点】执行程序：执行程序的开始、进行，特别情形的处理【教学要求】掌握执行程序的启动、申请执行方法与技巧，送达执行裁定等法律文书，掌握裁定执行中止、和解、异议、回转的条件与程序。9．特别程序【内容要点】宣告失踪，宣告死亡，认定无民事行为能力，认定无主财产案件【教学要求】掌握宣告失踪，宣告死亡，认定无民事行为能力，认定无主财产案件的程序与适用标准。10．公示催告程序【内容要点】公示催告程序的启动，止付通知的发出，除权判决，权利救济【教学要求】熟悉公示催告程序的启动；掌握止付通知撰写与发出；掌握除权判决的撰写，掌握权利救济的方法。（二）单元学时分配工作领域工作流程学习领域核心项目能力目标参考学时民事诉讼知识储备民事诉讼法入门民事诉讼法入门了解并掌握民事诉讼法基本知识91、起诉起诉状起诉前尽职调查1、能制作民事诉状及办理相关起诉手续2、能初步判别诉讼风险3、能分析整理案件事实和证据材料4、法律关系类型的确定5、诉讼请求的选择6、确定适当的管辖法院1撰写起诉状1确定管辖法院1代理人完成委托代理工作1、掌握委托代理的谈判及委托代理合同签订的方法与技巧；2、能确定法定代理人3、能有效地防范与规避职业风险。1确定法定代理人2财产保全与先于执行申请、裁定财产保全1、能熟练掌握财产保全的条件与程序；2、掌握财产保全的方法与技巧3、能熟练掌握先予执行的条件与程序；4、掌握先予执行的方法与技巧1申请、裁定先于执行15.能有效地防范与规避职业风险。小计8工作流程学习领域核心项目能力目标参考学时2、审查与受理审查诉状查看相关证据1、掌握诉状撰写技巧；2、熟练掌握起诉条件的判断；3、当事人确定方法与技巧；1阅读起诉状1确定当事人1受理案件确定纠纷的性质1、能够准确判断纠纷的性质；2、熟悉民事案件受理的范围；3、掌握撰写立案受理通知书的方法。1判断是否属于民事案件受理的范围1撰写立案受理通知书1修改合同1提交合同修改成果（文件）1小计8工作流程学习领域核心项目能力目标参考学时3、审理前的准备文书的撰写与送达撰写答辩状1、掌握撰写答辩状、出庭通知书等方法与技巧；2、送达答辩状、出庭通知书与诉讼风险告知书等；0.5排庭与撰写出庭通知书0.5送达答辩状与出庭通知书等1证据的调查收集与交换调查取证1、掌握证据的调查收集的方法与技巧，2、熟悉组织证据交换的程序2组织证据交换2小计7工作流程学习领域核心项目能力目标参考学时4、审理调解阅读案卷了解案件情况1、灵活运用调解的原则与规则；，2、掌握调解的方法与技巧；3、能撰写格式正确、内容妥当的调解书。1组织调解1撰写调解书1确认当事人身份1、掌握法庭调查、法庭辩论的程序与驾驭技巧；1法庭调查2开庭审理法庭辩论2、掌握诉讼程序的中止与终结、延期审理的条件；3、了解认定、处置妨害诉讼行为，掌握简易程序运用。4、掌握法庭辩论的方法与技巧，以及举证质证的方法与技巧；2调解1最后陈述1小计10工作流程学习领域核心项目能力目标参考学时5、判决撰写判决书合议庭评议1、能做合议庭评议笔录；2、能合作完成判决书的撰写；3、能制作判决书。1撰写判决书2审核判决书2公开宣判选定宣判的时间1、掌握公开开庭宣判要求；2、掌握撰写判决书的方法与技巧；3、了解送达判决书。1宣判1判决书送达1小计8工作流程学习领域核心项目能力目标参考课时6、二审上诉认定当事人1、掌握认定当事人的方法与技巧，2、掌握撰写上诉状的方法与技巧；3、熟悉撤回上诉的处理；1、0.5撰写上诉状0.5审查与批准撤回上诉0.5开庭审理确认当事人身份1、掌握二审法庭调查、法庭辩论的程序与驾驭技巧；2、掌握诉讼程序的中止与终结、延期审理的条件；3、了解认定、处置妨害诉讼行为，掌握简易程序运用。4、掌握二审法庭辩论的方