心音共鸣

2020/9/13心音共鸣写触动心灵的人和事2020/9/13心音共鸣写触动心灵的人和事2020/9/13学习目标•1、发掘感动点，提炼素材，准确表达自己的心灵感悟。•2、提高对生活的敏感认知，感悟生活、思考生活。2020/9/13•关注生活寻找源头活水2020/9/13在你来一中之前，谁曾是你课桌的主人？他经历了什么？如今在哪？再次坐在这时他会想些什么？2020/9/13你的课桌上是否有类似的文字？他有怎样一个主人？这文字里你读出了怎样的故事？2020/9/13你见过这样的老墙吗？它伫立于此多久了？经历了怎样的人事变迁？此时它想对你说什么？它给你了怎样的启示？2020/9/13学校的楼梯有多少台阶？你每天要上下多少回？多少人曾从这里走过？你从他们忙碌的身影中看到了什么？2020/9/13你何时在校园里见过这样的美景？你为何驻足，那天发生了什么？2020/9/13这双手让你想到了什么？2020/9/13你可曾仔细看过校园、路边这些装点生活的石头？聆听过它们无言的诉说？2020/9/13这抹绿让你看到了什么？2020/9/13……这样的画面还有很多，你从中获得了怎样的感悟？2020/9/132020/9/13•座位：不要等到回望过去，才懂得珍惜。•桌面文化：每个人是自己人生的书写者。•楼梯：生命就是在平凡的重复中演绎出精彩。•校园：美丽的“它”一直存在，从未走开。•石头：岁月侵蚀了它的形体，却改变不了它的坚毅。•老墙：坚守是责任的另外一个名字。•新绿：没有“人”能囚禁你，除了你自己。校内校外2020/9/13•范例研读探寻感人奥秘2020/9/13•今天来了很多老师听课，我很紧张，却一直故作镇定。今天来了很多老师听课，我觉得心里有点发慌，心脏仿佛要从胸口跳出来一样。耳朵发热，手心和后背开始出汗，却努力控制自己的表情，让微笑不那么僵硬。片段一2020/9/13片段二•在车站售货柜前，站着一位头发花白，满脸皱纹，脊背弯曲的老大爷。他穿着洗得发白的解放鞋和打着补丁的衣服，裤腿卷起来，露出黝黑的脚踝。他从衣服的里层摸出一个塑料袋，慢慢打开，里面是裹得紧紧的手帕。他一圈一圈地把手帕展开，再展开同样被裹得紧紧的一叠钱。老大爷沾了沾口水，从一叠零钱中抽出一张五角的钱币，又捻了捻，才递给售贷员。售货员冷冷地不屑一顾地接过钱，然后扔出一根雪糕。接过雪糕，老大爷转过身子递给了身旁等候已久的小孙子，面带微笑地示意孙子快吃。2020/9/13•学以致用奏响心音共鸣2020/9/13作业我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇记叙文，字数200字左右。2020/9/13•课堂小结